<p><b style="font-size: 20px;"> </b><span style="font-size: 20px;">在當(dāng)前新冠疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)下，口罩這么緊缺，能否經(jīng)過(guò)消毒，讓口罩重復(fù)使用呢？</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 新冠病毒下，每個(gè)公民都有義務(wù)保護(hù)好自己，要避免病毒傳播。除了勤洗手、多通風(fēng)等做法以外，我們可以學(xué)習(xí)哪些有效預(yù)防病毒傳播的知識(shí)呢？宅在家里的我們能為防止病毒的傳播做些什么呢？</span></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"><i> 一、任務(wù)來(lái)了！</i></b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我們四年級(jí)的同學(xué)要來(lái)?yè)?dān)任“小小實(shí)驗(yàn)員”！通過(guò)自己的認(rèn)真探究、實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)更多的同學(xué)找到科學(xué)的方法，使我們的一次性醫(yī)用口罩有效的重復(fù)使用，還不影響口罩的防護(hù)性能。</span></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"><i> 二、劃上重點(diǎn)</i></b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1、通過(guò)查閱資料，研究一下噴嚏飛沫、唾液飛沫、水、口罩、酒精、消毒液、病毒、霧霾等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2、嘗試用自己使用過(guò)的口罩、消毒液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3、制作實(shí)驗(yàn)過(guò)程小視頻、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)驗(yàn)報(bào)告中可以畫實(shí)驗(yàn)步驟，還可以配上實(shí)驗(yàn)照片）。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 4、修改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，注意寫清實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、結(jié)論和改進(jìn)措施。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 5、將你的視頻、實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)表到班級(jí)群，公眾號(hào)等平臺(tái)，讓更多人了解你的發(fā)現(xiàn)。</span></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"><i> 三、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)不斷改進(jìn)</i></b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后，邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)做“愛心評(píng)價(jià)官”，對(duì)照表中的標(biāo)準(zhǔn)給自己的任務(wù)做評(píng)估，看看自己是否還有進(jìn)步的空間。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i> 四、作品這樣分享</i></b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.必做：3月20日，請(qǐng)你把作品發(fā)到班級(jí)群，向你最親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)們和老師們傳遞正能量，分享自己的實(shí)驗(yàn)成果。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.選做：借助不同的渠道和方式，傳遞正能量，分享自己的小實(shí)驗(yàn)，讓更多的親人、朋友、抗戰(zhàn)在一線的英雄以及每一位華夏兒女了解口罩的正確使用方法。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;"><i>實(shí)驗(yàn)是怎么被提出來(lái)的呢？</i></b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 元宵節(jié)前一天，當(dāng)全國(guó)人民還沉浸在新春的喜悅中時(shí)，一場(chǎng)疫情已經(jīng)悄悄開始漫延開來(lái)。如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，保護(hù)好自己就是對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的最好的負(fù)責(zé)。人們紛紛戴口罩，防感染。沒過(guò)幾天的時(shí)間口罩已經(jīng)成為非常稀缺的物資。這時(shí)，班主任劉艷娟老師為孩子們提出了一個(gè)有趣的問題：口罩如此稀缺，我們可不可以通過(guò)消毒，重復(fù)使用呢？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 話題一出，便引起了孩子們的極大興趣，他們紛紛拿出自己用過(guò)的口罩做起小實(shí)驗(yàn)來(lái)。孩子們經(jīng)過(guò)提出假設(shè)、查找資料、實(shí)驗(yàn)研究，最后得出正、反兩方面的結(jié)論：有的孩子認(rèn)為口罩經(jīng)過(guò)酒經(jīng)消毒可以重復(fù)使用，有的孩子則認(rèn)為不可以。話不多說(shuō)，看看我們的實(shí)驗(yàn)，你就知道站在正、反哪一方了！</span></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我們先來(lái)看看正方的實(shí)驗(yàn)吧！</b></p><p> </p><p><span style="font-size: 20px;"> 于航的情景劇，詮釋了自己實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，儼然成了一個(gè)智慧多多的編導(dǎo)和演員了：</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 尹晨旭同學(xué)則顯得嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真：</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">其他同學(xué)也紛紛遞交了實(shí)驗(yàn)報(bào)告：</span></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 下面，再來(lái)聽聽反方同學(xué)的觀點(diǎn)。</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 張可昂同學(xué)有點(diǎn)兒小緊張哦！</span></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 除此之外我們還有意外收獲。</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 聽了我們正、反兩方的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，你決定站在哪一邊呢？</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 其實(shí)，無(wú)論您站在正方也好，站在反方也罷，我們都是通過(guò)認(rèn)真地探究知識(shí)，而得出結(jié)論的。是啊，每一次實(shí)驗(yàn)都有收獲，每一次經(jīng)歷都使我們長(zhǎng)大。小伙伴們，為了成長(zhǎng)，我們不懼困難，勇往直前，加油??！</span></p>