【林州郭曉莉名師工作室】快樂數(shù)學（二）——小小設(shè)計師王輝 <p style="text-align: center;">低年級組：王輝 王曉華 栗玉英 </p><p><br></p> <p> 生活中有許許多多運動現(xiàn)象，這里藏著許許多多的數(shù)學知識，比如風車的旋轉(zhuǎn)、天安門的對稱、汽車的平移等。</p><p><br></p><p> 為了大家能夠更加綜合、靈活運用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等知識，我們本周推出《小小設(shè)計師》活動。</p> 一、活動目標 <p><br></p><p>1.讓學生做出漂亮的圖案，鞏固軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等知識；</p><p><br></p><p>2.培養(yǎng)學生對設(shè)計的濃厚興趣，感受數(shù)學的無處不在；</p><p><br></p><p>3.自己設(shè)計圖案，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。</p><p><br></p> 二、活動過程 <p><br></p><p>1.復(fù)習舊知，發(fā)布任務(wù)，線上指導(dǎo)</p> <p>2.動手操作，自主探索</p> <p> 圖案設(shè)計也是利用了對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的知識。今天我們來當一位小小的設(shè)計師，動手設(shè)計一幅美麗的圖案。</p> <p>3.小小設(shè)計師，人小鬼大</p><p> 同學們摩拳擦掌要來當個小小設(shè)計家，快來看看我們的作品吧！</p> 三、活動評價 <p> 同學們觀察仔細，想象豐富，動手能力強，老師忍不住要給你們點32個贊。大家個個都是能發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，有思想、有創(chuàng)造力的小小設(shè)計師。</p> <p>1.家長評價</p><p> 感謝各位家長對活動的支持和認可，我們也會精益求精，呈現(xiàn)更精彩的活動給大家。</p> <p><br></p><p>2.學生日記</p><p> 同學們認真復(fù)習，自主動手操作，收獲頗豐呢！</p> 四、活動延伸 <p>1.觀察圖片，后兩幅圖片是經(jīng)過怎樣的運動得到的？</p> <p>（圖二由4幅基本圖形通過平移得到，圖三由4幅基本圖形通過旋轉(zhuǎn)得到。每幅圖片都由4幅基本圖形組成。）</p><p>2.如果現(xiàn)在有8幅基本圖形，可以拼成幾幅美麗的圖片？你是怎么想的？用什么方法計算？</p><p>3.如果有11幅基本圖形，能拼出來幾幅圖片？說一說你的想法。</p><p>4.如果想拼成完整的三幅圖片，還需要增加幾幅基本圖形？四幅呢？</p> <p> 數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活。用心去發(fā)現(xiàn)生活美，創(chuàng)造美，讓孩子不僅僅學數(shù)學，更是培養(yǎng)孩子的興趣和目標。</p> 平移圖形設(shè)計師小小圖片旋轉(zhuǎn)活動幾幅圖案基本