2020年注定是一不平凡的一年，原本應(yīng)該相聚在學(xué)校課堂的師生因為疫情只能隔空相見。隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱枕。停課不停學(xué)，師生隔空互動，教師線上教學(xué)，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，家長傾情輔導(dǎo)，成為疫情期間主要的教、學(xué)方式。這對于每個老師、家長來說都是一個全新的挑戰(zhàn)，教師承受著巨大的心理壓力，家長苦于輔導(dǎo)無法，焦慮苦惱，他們面臨的壓力與日俱增！就在這關(guān)鍵時期，黑龍江教師發(fā)展學(xué)院下發(fā)了《關(guān)于開展“用心戰(zhàn)疫 助力教師 賦能家長 助學(xué)增效心理健康教育公益培訓(xùn)活動的通知》（黑教院函〔2020〕29號）和《開展助力中小學(xué)教師線上教學(xué)系列公益講座活動的通知》（黑教院函〔2020〕30號），這一舉措，猶如及時雨，滋潤了教師與家長的心田！<br> 認真落實? ?組織學(xué)習(xí) <p> 方正縣第三小學(xué)校接到通知后，第一時間進行了宣傳部署，于3月18日及3月20日組織教師、家長分別收看了黑龍江教師發(fā)展學(xué)院開展的“用心戰(zhàn)役 助力教師 賦能家長 助學(xué)增效”心理健康教育公益培訓(xùn)講座。</p> 聆聽學(xué)習(xí)? 收獲頗豐 <p> 3月18日下午2時，方正縣第三小學(xué)教師，都早早地進入直播間，等候聆聽了教師黑龍江教師發(fā)展學(xué)院二級研究員、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心田麗主任的《從心做起，助力教師緩解線上教學(xué)壓力》的講座。</p> 田麗主任重點講解了教師“減壓八法”:自我對話調(diào)認知，轉(zhuǎn)移注意感恩練，心理滋養(yǎng)一刻鐘，腹式呼吸心平靜，肌肉放松身心緩，睡好吃好蓄能量，穴位拍打強免疫，適當宣泄解壓力?！皽p壓八法”真是雪中送炭，救師于水火，為教師門解決了面對線上教學(xué)模式的巨大轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的心理不適應(yīng)，為教師們緩解了心理壓力，激勵教師認真，積極，精神飽滿地上好每一節(jié)網(wǎng)課！ 師者，傳道授業(yè)解惑也！首先要調(diào)整好自己，才能言傳身教于孩子。在這場全民防疫戰(zhàn)中，我們教學(xué)的這塊陣地堅決不能丟，認真，積極，精神飽滿地上好每一節(jié)網(wǎng)課，對我們的孩子，我們的學(xué)生是多么重要??！ 培訓(xùn)后老師們紛紛表示，教師“減壓八法”，就是一針強心劑，讓我們信心滿滿，力量爆棚；教師“減壓八法”，教會我如何把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，去努力工作，來認真生活。感<br> 謝教育學(xué)院，感謝田麗老師給我的幫助和教誨…… 3月20日下午3時，家長們在班主任老師的指導(dǎo)下，陸續(xù)進入直播間，聆聽了田麗老師的講座《賦能家長，用心戰(zhàn)“疫”，為家長讀懂孩子指點迷津》。田麗老師分別從三個方面對家庭教育進行了詳細的闡述：一是什么是家？家長？二是家長讀懂孩子什么？三是家長怎樣讀懂孩子。田老師用深入淺出的語言，理論與實踐結(jié)合的方法 ，向家長們傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方怯，讓家長們深刻領(lǐng)悟到一朝為父母，終身為老師，言傳身教的重要意義。家長們聽后都感慨頗深，撰寫了學(xué)習(xí)感悟，抒發(fā)了自己的心得、收獲。 效果反饋? 助學(xué)增效 <p> 此次黑龍江教師發(fā)展學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師不辭勞苦，以高度的社會責任感和創(chuàng)新精神，精心準備，傾情奉獻，為廣大的中小學(xué)教師和家長們提供了一次別開生面的心靈盛宴，緩解了教師和家長的精神壓力，提高了教師的專業(yè)能力，促進了家校的和諧，為“停課不停學(xué)”注入了活力，提高了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實效。</p><p> 春已來，冬終盡，山河無恙，萬民皆安！在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與指導(dǎo)下，家校攜手，風(fēng)雨同舟 溫暖前行，共度難關(guān)!期待春暖花開時，師生歡聚方正三小美麗的校園！</p> <br> <br>