<p><span style="font-size: 18px;"> 安適的村莊容易埋葬憧憬，豐沛的泉眼容易淹沒人生，任何滯留都是自我阻斷，任何安頓都是創(chuàng)造的陷阱。我們是行路者，目標(biāo)只有前方！</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> ——題記</span></p> <p> 第二十二屆“潤涵杯”線上教研活動(dòng)進(jìn)入第三周，活動(dòng)始終堅(jiān)持以幫助全體教師提高線上教學(xué)水平、分享線上教學(xué)手段和資源為宗旨。三周來，10個(gè)學(xué)科31位教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺為全校師生奉上早春的教研盛宴，老師們能夠立足課程標(biāo)準(zhǔn)，分享教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)手段，開拓學(xué)生思維，明確知識構(gòu)架，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，完成育人目標(biāo)！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><i><u>{相約星期一 地理學(xué)科}</u></i></b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 18px;">授課教師</b><span style="font-size: 18px;">：吳金橋，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)地理科學(xué)與旅游學(xué)院， 碩士研究生。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"><b>授課類型</b>：生長課（啟潤杯）</span></p><p><b style="font-size: 18px;">研討主題</b><span style="font-size: 18px;">：印度的文化與地理環(huán)境</span></p><p><b style="font-size: 18px;">學(xué)科組評價(jià)</b><span style="font-size: 18px;">：教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，利用印度文化與地理環(huán)境的關(guān)系層層遞進(jìn)，重視地圖的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生讀圖思考能力。能夠熟練地運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)良好。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>{相約星期二 歷史學(xué)科、英語學(xué)科與數(shù)學(xué)學(xué)科}</u></i></b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 18px;">授課教師</b><span style="font-size: 18px;">：李霞，教學(xué)校長。</span></p><h3><b>授課類型</b>：示范課</h3><p><b style="font-size: 18px;">研討主題</b><span style="font-size: 18px;">：歷史與文化</span></p><p><b style="font-size: 18px;">學(xué)科組評價(jià)</b><span style="font-size: 18px;">:授課內(nèi)容精準(zhǔn)，精煉，精彩，語言幽默風(fēng)趣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，利用思維導(dǎo)圖維梳理重點(diǎn)知識，拓展了學(xué)生學(xué)生的思維攻破了本節(jié)課的難點(diǎn)。</span></p> <p><b style="font-size: 18px;">授課教師</b><span style="font-size: 18px;">：秦潔</span></p><p><b>授課類型</b>：示范課<span style="font-size: 18px;"><br></span></p><p><b style="font-size: 18px;">研討主題</b><span style="font-size: 18px;">：拓展并挖掘口語練習(xí)的話題</span></p><p><b style="font-size: 18px;">學(xué)科組評價(jià)</b><span style="font-size: 18px;">：教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，通過課前值日報(bào)告的形式增加學(xué)生口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，并結(jié)合實(shí)事熱點(diǎn)話題達(dá)到育人的目的，善于抓住教材中的話題培養(yǎng)學(xué)生思辨的能力。</span></p> <p><b>授課教師：</b>祖蔭平</p><p><b>授課類型</b>：示范課</p><p><b>研討主題</b>：解決在網(wǎng)格中分線段的問題</p><p><b>學(xué)科組評價(jià)</b>:針對幾何作圖題的特點(diǎn)，運(yùn)用了屏幕畫筆中的作圖功能，自由的和學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究畫圖的方法。提高了課堂效率，節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>{相約星期三 思品學(xué)科與語文學(xué)科}</u></i></b></p><p><br></p> <p><b>授課教師</b>：王淑媛</p><p><b>授課類型</b>：示范課<br></p><p><b>研討主題</b>：如何做好學(xué)生的生命教育</p><p><b>學(xué)科組評價(jià)</b>:本節(jié)課化難為簡的課堂效果，環(huán)環(huán)相扣的課堂提問，豐富多彩的教學(xué)素材，思維發(fā)散的引導(dǎo)，具有藝術(shù)性、時(shí)效性、引領(lǐng)性。</p> <p><b>授課教師：</b>姜珊，獲第二屆“吉林好課”初中語文大賽一等獎(jiǎng)，長春市教師技能大賽一等獎(jiǎng)。</p><p><b>授課類型</b>：生長課（行潤杯）<br></p><p><b>研討主題: </b>古文學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)</p><p><b>學(xué)科組評價(jià): </b>教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課堂注重一課一得，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行古典文化的學(xué)習(xí)并注重習(xí)慣培養(yǎng)，課堂參與度高，教學(xué)手段豐富，充分體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的“趣味”“情味”和“文味”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>{相約星期四 生物學(xué)科與化學(xué)學(xué)科}</u></i></b></p> <p><b>授課教師</b>：許文偉</p><p><b>授課類型</b>：示范課<br></p><p><b>研討主題:</b> 人體對外界環(huán)境的感知</p><p><b>學(xué)科組評價(jià)</b>：教學(xué)目標(biāo)明確，利用課前測了解學(xué)情，課中測及時(shí)鞏固，課后測強(qiáng)化復(fù)習(xí)。教學(xué)課件應(yīng)用嫻熟，批注式、交互式課件促進(jìn)師生互動(dòng)，教學(xué)效果更為顯著。</p> <p><b>授課教師</b>：陳媛，畢業(yè)于東北師范大學(xué)無機(jī)化學(xué)專業(yè)，碩士研究生。</p><p><b>授課類型</b>：生長課（啟潤杯）<br></p><p><b>研討主題</b>：燃料的合理利用與開發(fā)</p><p><b>學(xué)科組評價(jià)</b>：整堂課語言精煉，課件精致，教學(xué)精彩，不僅傳授了學(xué)生化學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)思維，還讓學(xué)生體會(huì)到了生活中處處與化學(xué)相關(guān)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>{相約星期五 物理學(xué)科}</u></i></b></p> <p><b>授課教師</b>：凌麗，東北師范大學(xué)物理課程與教學(xué)論專業(yè)，碩士研究生。</p><p><b>授課類型</b>：生長課（啟潤杯）<br></p><p><b>研討主題</b>：探究光的反射規(guī)律</p><p><b>學(xué)科組評價(jià)</b>：備課精心，對知識點(diǎn)把握的透徹老練，使用手寫板等工具教學(xué)流暢。內(nèi)容選取恰當(dāng)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生，提升了學(xué)生的物理思維能力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><u>桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。</u></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><u>黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。</u></b></p> <p> 春風(fēng)撫圃，殘雪終融，一切夢想都在呢喃著的黑土地里醞釀。每一節(jié)“生長"與“示范"的呈現(xiàn)，“自然"與“人文"的探索都是師者淬煉的智慧火花?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停研! "八十七中學(xué)的老師們正竭盡全力豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，種下希望!</p>