<p> 3月19日下午，合肥市臨泉路第二小學(xué)數(shù)學(xué)組老師在繼續(xù)延遲開(kāi)學(xué)期間，依舊“停課不停研，停課不停學(xué)”，和區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師們相約在線，進(jìn)行主題為“三四年級(jí)教材解讀”的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。</p> <p> 第一場(chǎng)講座是瑤海區(qū)琥珀名城小學(xué)耿晨老師對(duì)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一至三單元的教材進(jìn)行了解讀。耿晨老師從“教材內(nèi)容、基本定位、編排特點(diǎn)、教材分析”四大方面進(jìn)行深入淺出的講解，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入剖析教材典型例題、試一試、習(xí)題中存在的困惑。 </p><p> 第二場(chǎng)講座由區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員韋永峰老師以《了解教材背后的“依據(jù)”——四年級(jí)下冊(cè)一至三單元教材解讀》為主題開(kāi)展。韋永鋒老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言向教師們闡述了數(shù)學(xué)課堂怎樣上出“魅力”，怎樣上出“味道”，讓人意猶未盡。他運(yùn)用理論和親身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴大家：作為教師應(yīng)該細(xì)心溯源，弄清教材的編寫(xiě)意圖；慧心思考，理解教材的數(shù)學(xué)思想；精心設(shè)計(jì)，落實(shí)教材的實(shí)施方案；盡心反思，詮釋自己的教育人生。</p> <p> 最后，瑤海區(qū)小數(shù)教研員張桂芝主任還做了總結(jié)，她充分肯定了兩場(chǎng)講座的高質(zhì)量，另外還要求我們小數(shù)老師都能自覺(jué)參與到網(wǎng)絡(luò)教研中來(lái)，提升自己的教材分析能力、教學(xué)水平，為后面的開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。</p>