<p> 根據(jù)上級部門文件指導(dǎo)要求， 為進(jìn)一步檢驗我校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，保護(hù)好全校師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止疫情的傳染源，保障我校教育教學(xué)工作的有序開展。經(jīng)過精細(xì)策劃，楊僑中心小學(xué)進(jìn)行無學(xué)生疫情應(yīng)急處置預(yù)案演練。</p> 3月20日上午9點，我校全體行政在校園里舉行了“情景式”演練，為正式復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。此次演練分兩個場景進(jìn)行。<br> 場景一 ：把好校門第一關(guān)，實行錯峰入學(xué)，學(xué)生進(jìn)入校門時，拉開一米以上距離逐一測量體溫，發(fā)現(xiàn)一名體溫異常的同學(xué)，值日教師立即上報。 學(xué)校衛(wèi)生保健員用水銀體溫計再次為學(xué)生測量體溫、檢查并登記好，隨后，致電該名學(xué)生的班主任。 班主任立即聯(lián)系家長，詢問學(xué)生來校前身體狀況，并登記造冊 信息聯(lián)絡(luò)員致電學(xué)校主管防疫工作的林小云副校長 林副校長接到聯(lián)絡(luò)員情況匯報后，立馬上報給楊僑中心小學(xué)黃日彪校長，黃校長宣布啟動學(xué)校校園疫情應(yīng)急處置預(yù)案 同時，林校長致電楊僑衛(wèi)生院工作人員匯報情況，讓他們單位進(jìn)一步處置 消殺工作人員對通道進(jìn)行消毒<div><br></div><div> 場景二：學(xué)生上課時突發(fā)體溫異常<br></div> 上課期間，有位學(xué)生突感不適，體溫異常。 科任老師致電班主任，隨后，班主任致電該名學(xué)生的家長前來學(xué)校 。 科任老師將學(xué)生送到健康觀察室接受檢查，衛(wèi)生保健員詢問學(xué)生的身體情況并上報疫情聯(lián)絡(luò)員。 疫情聯(lián)絡(luò)員向辦公室主任匯報學(xué)生情況。 辦公室主任向校長匯報情況，校長立即做出防疫應(yīng)急處置指示。 辦公室主任接到聯(lián)絡(luò)員情況匯報后，立馬上報給楊僑中心小學(xué)黃日彪校長，黃校長宣布啟動學(xué)校校園疫情應(yīng)急處置預(yù)案 同時，辦公室主任致電楊僑衛(wèi)生院工作人員匯報情況，讓他們單位進(jìn)一步處置 消殺工作人員對校園進(jìn)行消毒 我校各個演練場景均嚴(yán)格按照流程進(jìn)行操作 此次應(yīng)急演練，使楊僑中心小學(xué)疫情防控應(yīng)急工作小組全體人員進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，對各類突發(fā)事件時刻做好應(yīng)對準(zhǔn)備，同時對此次演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，并對照教育局新的工作要求不斷完善。用實際行動確保全校師生的安全和健康。