<p> 為認(rèn)真落實縣教育和體育局的工作要求，提高教職工應(yīng)對突發(fā)傳染病的協(xié)調(diào)指揮、快速反應(yīng)、高效處置能力，同時檢驗學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，最大限度地減少傳染病的危害，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，張秋鎮(zhèn)小學(xué)沙沃學(xué)區(qū)于2020年3月21日組織開展開學(xué)前疫情防控應(yīng)急實戰(zhàn)演練。</p><p><br></p><p> 上午8:30，張秋鎮(zhèn)小學(xué)沙沃學(xué)區(qū)召開了疫情防控應(yīng)急演練培訓(xùn)會，全體領(lǐng)導(dǎo)班子及各任課教師參加此次培訓(xùn)會。劉主任做了方案解讀、具體流程和注意事項等有關(guān)問題。</p> <p>上午九時整，演練正式開始，本次演練主要包括學(xué)生入校體溫初檢、入班體溫復(fù)查、課上突發(fā)情況處置、課間及放學(xué)四個演練項目。</p> <p>演練一：學(xué)生入校體溫初檢</p><p> 為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，實行錯時上下學(xué)制度，校門口安排檢測點，單通道初檢。檢測人員佩戴口罩和值班標(biāo)識在校門口進(jìn)行安全檢查和組織引導(dǎo)工作，提醒學(xué)生保持1.5米安全距離，自覺列隊有序進(jìn)校；檢查學(xué)生口罩佩戴、《每日體溫監(jiān)測表》攜帶情況。模擬個別學(xué)生未戴口罩，由老師為其發(fā)放應(yīng)急口罩。鞋底消毒，測溫正常，手部酒精消毒后方可入校。</p> <p>一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常并伴有干咳等癥狀，隨即啟動應(yīng)急預(yù)案，老師與家長交流并安撫，由家長接回并囑咐就醫(yī)。</p> <p>演練二：入班體溫復(fù)查</p><p> 進(jìn)入教室前，班主任認(rèn)真檢查學(xué)生口罩佩戴情況，查看《每日體溫監(jiān)測表》和身體狀態(tài)。學(xué)生到齊后統(tǒng)一分發(fā)溫度計，集中計時測量體溫，認(rèn)真填寫《體溫登記表》</p> <p>演練三：課上突發(fā)情況處置</p><p> 上課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常，第一時間上報學(xué)區(qū)主任，并立即啟動應(yīng)急預(yù)案。迅速將該生與其他學(xué)生隔離開，并立即上報疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。</p><p> 學(xué)校疫情防控小組成員立即到位，醫(yī)療救護(hù)組立即將異常學(xué)生送至學(xué)校隔離室隔離觀察，認(rèn)真詢問學(xué)生身體情況，并對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適。</p> <p>消毒組對異常者所在班級、隔離室及所涉及的公共場所再次進(jìn)行全面徹底消毒，并將師生用過的隔離衣、手套、口罩等防疫垃圾消毒處置，確?？赡軘y帶的病菌不傳播。</p> <p>演練四：課間及放學(xué)</p><p> 課間鈴響后，值班教師迅速到樓門口、校園維護(hù)上下課學(xué)生秩序。學(xué)生有序排隊入廁，入廁之后到洗手區(qū)洗手消毒。</p> <p>本著既要保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時間的原則，實行錯時分流放學(xué)制度，低中高年級段次序錯開10分鐘，盡量避免學(xué)生聚集擁堵現(xiàn)象。</p> <p>最后，學(xué)區(qū)劉主任主持開展了本次防疫演練總結(jié)會，對演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行了糾正。通過這次應(yīng)急演練，檢驗了預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，全體教職工進(jìn)一步提升了疫情防控應(yīng)急處置能力，為打造健康、安全的校園環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。</p>