停課不停學(xué)，自有別樣風(fēng)采——記安北小學(xué)三年級線上教學(xué)紀(jì)實接下來的故事 <p> 線上教學(xué)已經(jīng)四周了，我們依舊滿懷激情。安北小學(xué)三年級師生每天準(zhǔn)時就位，如約聽課。疫情阻隔了師生見面的步伐，但是阻擋不了學(xué)習(xí)的熱情。每天的線上教學(xué)，像一座無形的橋，把師生的心緊緊連在一起。</p> <p> 3月12日，在孔校長組織召開的全校語文教師視頻會議中，老師們針對自己前兩周線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題，進行了交流討論。</p> <p> 經(jīng)過前兩周的線上教學(xué)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，征求了孔校長的建議，重新制定了每周教學(xué)計劃，使線上教學(xué)腳踏實地，讓學(xué)生學(xué)有所獲。</p> <p> 每天早上8:25，孩子早早的在學(xué)習(xí)桌前迫不急待的開始了一天的學(xué)習(xí)。</p> <p> 我引領(lǐng)著孩子走進語文的世界里，春花秋月，夏云冬雪、山川大地、人物風(fēng)情……沉浸其中，是一種美的享受！</p> <p> 語文課以學(xué)習(xí)生字、新詞為主，根據(jù)我班孩子的實際情況，采用了先講后練的學(xué)習(xí)方法，通過微信視頻講授識記生字、新詞的方法，激發(fā)學(xué)生識字興趣，引導(dǎo)學(xué)生識記生字。</p> <p> 借助網(wǎng)絡(luò)資源，圖文聲像并茂的方式，孩子特別感興趣。孩子學(xué)習(xí)的主動性大大提高了，進而提高了教學(xué)效率。</p> <p> 通過布置作業(yè)的形式讓學(xué)生對新知進行鞏固練習(xí)，再利用課堂時間進行檢測，充分了解了孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。</p> <p> 讀，在語文教學(xué)中的作用十分重要。在閱讀課中，我指導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文，通過讀，提高學(xué)生的識字量，領(lǐng)略祖國語言文字的美;通過讀，加強學(xué)生對文章詞句、篇章的記憶。</p> <p> 每一個中國人都應(yīng)該寫好中國字，做好中國人！常言說“字如其人”，在書法課中，利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生注意字的間架結(jié)構(gòu)，筆順規(guī)則，一筆一劃書寫，讓孩子都能寫出方方正正的中國字，做堂堂正正中國人。</p> <p> 東風(fēng)總會來，春天花會開。防控疫情不出戶，師生溝通心連心，責(zé)任在肩擔(dān)使命，團結(jié)一心齊努力。我們堅信春天即將帶著好消息來臨!</p> 教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)師生孩子生字語文線上識記網(wǎng)絡(luò)資源