<h3> 3月20日下午，郝校長(zhǎng)就孩子成長(zhǎng)教育問題為家長(zhǎng)開展專題講座。校長(zhǎng)引用了古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，一個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)需要家庭，學(xué)校，國(guó)家等多方面影響，而孩子優(yōu)秀更需要精神世界上的營(yíng)養(yǎng)。正所謂大愛成大器，創(chuàng)新求真知，孩子從小要樹立正確三觀，培養(yǎng)孩子美美與共個(gè)性高貴品質(zhì)。</h3><h3> </h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 第一家庭教育之我想</font></b></h1><h3> 首先，孩子是父母鏡子，你喜歡看書,忘情工作,待人接物的態(tài)度都回給孩子留下深刻印象，給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要作好。比如讓孩子學(xué)習(xí)一個(gè)特長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)堅(jiān)持的過程更多是考驗(yàn)家長(zhǎng)耐性和耐心。</h3><h3> 其次，對(duì)待孩子不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。很多時(shí)候困境窘境最能激發(fā)我們生活能動(dòng)性和創(chuàng)造力，所以孩子成長(zhǎng)環(huán)境要多一些艱苦樸素，讓孩子從小不要對(duì)物質(zhì)上有過分欲望，多一些對(duì)精神世界追求，來豐滿孩子成長(zhǎng)羽毛。在我們視線范圍內(nèi)，拒絕給孩子不必要幫助，但也不能完全放養(yǎng)于自我成長(zhǎng)。</h3><h3> 再次，我們對(duì)孩子期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)夙愿，我們過于功利或激進(jìn)思想會(huì)扼殺孩子的稚氣和興趣。比如孩子畫畫，我們很多時(shí)候是用像不像來評(píng)判畫的好壞，這樣就會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力。</h3> <h1> <b><font color="#39b54a">第二，鹿谷小學(xué)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)之我想</font></b></h1><h3> 鹿谷小學(xué)在郝校長(zhǎng)帶領(lǐng)及全體教師共同努力下，強(qiáng)勢(shì)倔強(qiáng)的成長(zhǎng)是我們大家有目共睹的，先進(jìn)的教育理念下，率先沖破應(yīng)試教育的大環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)，注重孩子心理傾向、心理素質(zhì)、健全人格等方面的導(dǎo)向與塑造，這種理念我是非常感同身受。</h3><h3> 一重視孩子身心理健康，關(guān)愛尊重孩子身心發(fā)展。鹿小教育著眼于未來，放眼于世界，不拘泥于應(yīng)試教育。課程安排上，大量的課程都安排了體育，音樂，科學(xué)等藝術(shù)實(shí)踐類課程，每天下午二節(jié)課后堅(jiān)持跑步，這種良好的校園環(huán)境成為孩子健康快樂園，而這優(yōu)越之后都是鹿小老師歲歲朝朝艱辛付出。孩子的語言是誠(chéng)實(shí)的，有一次我問兒子:“幼兒園好？還是小學(xué)好？”兒子說:“媽媽，我覺得小學(xué)好”。我的心里感到好欣慰，孩子沒有被突然有了的功課，作業(yè)，紀(jì)律壓倒，而是在這里得到更多快樂。</h3><h3> 二、挖掘孩子興趣，注重孩子情感培養(yǎng)。</h3><h3> 俄國(guó)十九世紀(jì)的文藝評(píng)論家別林斯基說過：“愛應(yīng)該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度，而教育的目的是人道?！边@句話揭示了熱愛在教育過程中的重要意義。我家孩子在二8班，班主任是劉興華老師，每次我和她交談到孩子教育問題時(shí)，她言語間總是提醒我，對(duì)待孩子要更多關(guān)愛，不要過于苛求，多激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，尊重孩子培養(yǎng)孩子自信心。得益于劉老師的精心培育，我家兒子身上閃光點(diǎn)越來越多，書寫字體工整不失風(fēng)格屬同年級(jí)中的佼佼者，還有一次寒假作業(yè)畫中國(guó)地圖，讓孩子迷上地理方面知識(shí)，現(xiàn)在不但熟知中國(guó)地圖，對(duì)外國(guó)地圖也知了了，迅速擴(kuò)大孩子認(rèn)知世界。</h3><h3> 三、培養(yǎng)孩子的自信心</h3><h3> 心理學(xué)家認(rèn)為自信心是人格結(jié)構(gòu)中的本質(zhì)因素，也是一個(gè)人心理健康的明顯標(biāo)志。孩子自信心是孩子自發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我家孩子從小性格內(nèi)向自信心不足，但自從上了小學(xué)以后，學(xué)校教育孩子身上閃光點(diǎn)越來越多，孩子變得越來陽光自信。</h3><h3> 鹿小堅(jiān)持以人為本，放眼未來，潛心教書精心育人，讓德育教育這顆美麗的種子，在鹿小教育工作中得以生根，發(fā)芽，讓我們孩子的心中綻放出更多，更美的花朵。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 第三教育立國(guó)之我想</font></b></h1><h3>一，實(shí)踐教育不了或缺。疫情期間，鹿小開展的疫情教育是德行教育。郝校長(zhǎng)提出教育理念是正確的，是超強(qiáng)的，正如習(xí)近平總書記所說，培養(yǎng)“在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫”“踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人”都是圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，著手用切實(shí)可行的方案，去回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。</h3><h3>二大愛教育，德育教育。國(guó)無德不興，人無德不立。教育引導(dǎo)孩子從小樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。通過這次疫情，放眼全世界，讓我們?nèi)珖?guó)人民相信我們的道路是最正確的，我們的理論是最先進(jìn)的，我們的制度是最貼合人類命運(yùn)發(fā)展的，我們的文化是最優(yōu)秀的，只有共產(chǎn)黨才是全心全意為人民謀幸福的黨。</h3><h3> 郝校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)大愛，德行教育，這是培養(yǎng)孩子高貴品質(zhì)的根本，是同總書記講話精神想吻合的，是同人民群眾期待相契合。郝校長(zhǎng)的一系列論述，對(duì)當(dāng)前教育具有高遠(yuǎn)的歷史站位，寬廣的國(guó)際視野和深邃的戰(zhàn)略眼光。我認(rèn)為郝校長(zhǎng)作為教育工作者，是負(fù)責(zé)任的，是值得我們敬佩的。</h3><h3> 二(8)班</h3><h3> 王一博媽媽</h3>