導(dǎo)圖撬動(dòng)智慧，思維培育素養(yǎng) ——岳廟初中七年級(jí)地生學(xué)科“思維導(dǎo)圖”教學(xué)法紀(jì)實(shí)

任娜

學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，停課不停學(xué)居家學(xué)習(xí)讓我們有了新的嘗試、新的實(shí)踐、新的研究。岳廟初中七年級(jí)地、生教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，讓我們看到，學(xué)生們通過(guò)畫(huà)筆來(lái)繪制思維導(dǎo)圖，有的分享自己對(duì)課文內(nèi)容的解讀，有的分享對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、歸納，學(xué)生們用稚嫩的畫(huà)筆表達(dá)了他們的想法、認(rèn)知，他們深入學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了別樣的學(xué)習(xí)效果！     思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。它是應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開(kāi)。 　　地理學(xué)科是綜合性非常強(qiáng)的一門(mén)科目，它不僅僅涉及語(yǔ)文、政治、歷史、數(shù)學(xué)、理化以及生物等學(xué)科，而且與時(shí)區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造以及氣候和其他學(xué)科知識(shí)都有很密切的聯(lián)系；生物學(xué)科是研究生物(包括植物、動(dòng)物和微生物)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個(gè)部分，所以在初中七年級(jí)階段就一定要把知識(shí)基礎(chǔ)打牢，這樣才能有更快的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。 ?? 地理篇章 ?? 雷杜潔老師利用電腦自己制作思維導(dǎo)圖，給學(xué)生上好復(fù)習(xí)鞏固課，具有簡(jiǎn)單、高效、形象化的教學(xué)方式，能夠有效的激發(fā)大腦潛能，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同樣也能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)相應(yīng)的地理知識(shí)。 ?? 教師的作品 ?? 學(xué)生認(rèn)真制圖 ?? 學(xué)生作品 七一班的作品： 七二班的作品： 七三班的作品： ?? 生物篇章 ?? 七一班作品： 七二班作品： 七三班作品： 七四班作品： 七五班作品： 　　 教師的這種思維教學(xué)方式，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、發(fā)散思維具有積極意義，學(xué)生定將所學(xué)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中，讓“思維導(dǎo)圖”這一思維工具成為學(xué)習(xí)的好幫手。