<p>王錦瑞《駱駝祥子》91~96</p><p>主要講的舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，日益凋蔽衰敗的農(nóng)村使他無(wú)法生存下去，他來(lái)到城市，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)立新的生活。他試過(guò)各種工作，最后選中拉洋車。這一職業(yè)選擇表明祥子盡管離開(kāi)了土地，但其思維方式仍然是農(nóng)民的。他習(xí)慣于個(gè)體勞動(dòng)，同時(shí)又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。買車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，“這是他的志愿，希望，甚至是宗教》”城市似乎給了祥子實(shí)現(xiàn)志愿的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢(mèng)想，盡管他對(duì)自己的追求不無(wú)懷疑，幾度動(dòng)搖，但仍然不斷振作起來(lái)，再度奮斗。應(yīng)該說(shuō)，祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗，構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)內(nèi)容。而搏斗的結(jié)局，是以祥子的失敗告終的，他終于未能做成擁有自己一輛車的夢(mèng)。這部小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義深刻性在于，它不僅描寫(xiě)了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對(duì)祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫(huà)了樣子在生活理想被毀壞后的精神墮落。</p> <p>許藝單</p><p>《中華上下五千年》52頁(yè)</p><p>昨天我看到了商鞅變法，使秦國(guó)強(qiáng)大了，今天就將看到齊威王與田忌賽馬。原本田忌和齊威王賽馬，田忌必輸無(wú)疑，可是孫臏的一個(gè)小小改變，卻讓田忌贏了。而后在馬陵之戰(zhàn)中，孫臏也十分機(jī)智的將龐涓殺死。后面又講了戰(zhàn)國(guó)后期的合縱連橫。抒情的合眾讓秦國(guó)十分畏懼，但是張儀的連橫卻巧妙地化了合縱，輕松拆散了六國(guó)的聯(lián)盟。而后又分開(kāi)介紹了六國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，以及它們衰敗的原由。在結(jié)尾寫(xiě)到了荊軻刺秦王這一典故。下一章就具體介紹了中國(guó)第一個(gè)大統(tǒng)一的封建王朝——秦朝。</p> <p>2020.3.21楊心語(yǔ)：</p><p>在圖像記憶方面我們是天生的行家，但是我們中有些人在某一個(gè)特定方面表現(xiàn)出更高的能力，如記憶面孔，建筑物，風(fēng)景等。這種能力有時(shí)候是訓(xùn)練的結(jié)果，正如吉卜林的小說(shuō)中描繪的那樣，但是好像真的存在一種“天賦”，比如過(guò)目不忘的人身上。</p><p>我們?cè)绞悄軓膸浊埬樦泻翢o(wú)困難的認(rèn)出熟悉的那張，越是越以用言語(yǔ)對(duì)其進(jìn)行描述，在描述時(shí)我們通常會(huì)提起整體特征眼睛，胡子，鼻子，眉毛，痣等來(lái)辨別面孔，在辨別面孔時(shí)語(yǔ)言似乎扮演著次要角色辨別面孔的能力很早就在兒童身上得到了發(fā)展，研究表明，6~9個(gè)月的兒童比成年人更容易記住周圍人的面孔。</p> <p>2020.3.21 曹奇</p><p>我今天看的是《在絕望中尋找希望》170頁(yè)到181頁(yè)。</p><p>文中寫(xiě)道:“把每天當(dāng)成一輩子來(lái)過(guò)”作者提到:我們常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是常常要求別人對(duì)自己要像自己對(duì)別人一樣好。并舉例說(shuō)道:對(duì)別人微笑，就希望別人對(duì)你微笑，我覺(jué)得這句本質(zhì)沒(méi)有什么錯(cuò)，禮尚往來(lái)嘛，做到最起碼的禮貌，尊重他人，但從另一個(gè)方面有覺(jué)得有寫(xiě)過(guò)于在意這些，這些小事雖說(shuō)可以看出品德修養(yǎng)，但也可以看出你是一個(gè)比較容易計(jì)較的人。你送了別人一個(gè)蘋(píng)果，就希望別人送你一個(gè)橘子。大家可能都會(huì)有這樣的心態(tài)，自己送來(lái)他人某某物品，如果不讓別人送回來(lái)就會(huì)覺(jué)得自己虧了，就會(huì)心里不平，必須要得到補(bǔ)償。等等這一系列的想法，舉止。但這一切就像作者所說(shuō)的“讓我們活在了計(jì)較之中”這樣的是7好嗎，太過(guò)于計(jì)較別人，和自己。要求別人做到什么什么，總覺(jué)得是理說(shuō)應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不覺(jué)得過(guò)得太不豁達(dá)了嗎？“計(jì)較和算計(jì)中的生命是狹隘的生命，一顆封閉的心靈看不到世界的美好。”</p> <p>潘婷婷 作者運(yùn)筆頗具匠心，虎妞享受著能夠掌控的生話的在祥子眼里，他的身體洗凈了，良知卻越洗越臟。我們的驅(qū)逐艦的動(dòng)作讓我驚詫，它是在逃跑，而不是在玫擊，它是被追趕著，而不是追上前去。我向法拉格特艦長(zhǎng)提出了我的意見(jiàn)。艦長(zhǎng)的臉平?？偸遣宦堵暽?，可此時(shí)此刻卻滿是驚愕。我們是否力量和它一搏！ 大海吸收了棱鏡里分出來(lái)的其他顏色，只把藍(lán)光向各個(gè)方向反射 出去，使得大海呈現(xiàn)出一片靛藍(lán)，令人贊嘆。寬大的波紋，隨著波浪此起彼伏，一道接著一道地顯現(xiàn)，奇特的想象!細(xì)膩的表達(dá)!只用一色，就展現(xiàn)出大海無(wú)與倫比之美，一連串準(zhǔn)確的數(shù)字撲面而來(lái)，讓我們感覺(jué)到凡納科幻小說(shuō)小說(shuō)的“有理有據(jù)”。</p> <p>任馨儀《汪國(guó)真詩(shī)文集》</p><p>2020.3.21</p><p>哲學(xué)</p><p>哲學(xué)具有永恒的性質(zhì)，因此也具有永恒的魅力，如果說(shuō)靈感是流星，那么哲學(xué)則是恒星哲學(xué)需要冷靜，詩(shī)歌需要熱情融合，這兩者不是件容易的事情，誰(shuí)怎么能溶于火呢？可是若把這兩者混合在一起所產(chǎn)生的魅力一定是巨大的。仿佛大海日出，哲學(xué)家可以解釋，不信后卻無(wú)法回避，不信如果你痛苦了可以去找佘學(xué)大哲學(xué)家痛苦了就只有去找上帝了。哲學(xué)是一個(gè)輕松的深刻，玄虛是一種成熟的沉重的膚淺。哲學(xué)舉輕若舉重若輕，玄虛舉輕若重，科學(xué)解決不部分問(wèn)題哲學(xué)解決所有問(wèn)題，科學(xué)解決具體問(wèn)題，哲學(xué)結(jié)局解決原體問(wèn)題。在感情上哲學(xué)家的愛(ài)不一定熾烈卻可以很久。詩(shī)人的愛(ài)不一定很久，但可能熾烈，或許這就是《人性的優(yōu)點(diǎn)》和弱點(diǎn)。哲學(xué)把宗教看成學(xué)說(shuō)迷信，把學(xué)說(shuō)看成宗教哲學(xué)解救人的思想，封迷信數(shù)破人的靈魂，年輕人本身多具有詩(shī)的因素。因此不妨多研究點(diǎn)兒哲學(xué)，相對(duì)而言，人用哲學(xué)的觀點(diǎn)解釋世界并不難。難用式用哲學(xué)的觀點(diǎn)解釋自己救人的一般取向來(lái)說(shuō)，總是對(duì)人是哲學(xué)家對(duì)自己是詩(shī)人，真理是純潔的，哲學(xué)是樸素的。</p> <p>羅藝綠山墻的安妮蒙哥瑪利2020年3月21日195頁(yè)到200頁(yè)</p><p>馬睿菈有眼疾，不能過(guò)度的用眼，她的演技不能過(guò)度勞累，否則就會(huì)失明，沮喪的馬睿菈就找人來(lái)準(zhǔn)備賣掉綠山墻農(nóng)舍，為了讓馬銳拉為了不賣掉綠山墻，龍攝決定最后留在這里教書(shū)，雖然安妮放棄了前途光明四丈的前途，但是他心底十分興廢，安妮與吉爾伯特和好了，這是，安妮十分開(kāi)，開(kāi)心，對(duì)未來(lái)充滿了希望，這張告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理，遠(yuǎn)大的志向，自相的努力，以及一個(gè)志同道合的朋友都是成功的因素，風(fēng)聲名叫薄荷味，彌漫多么令人沉醉的環(huán)境，星星眨眼多么歡快的氣氛，這也襯托了安妮，此時(shí)興奮的心情，安妮不為不能上學(xué)而沮喪，他自己也要在家里自學(xué)，這是一個(gè)多么頑強(qiáng)樂(lè)觀的姑娘??！他身上的品質(zhì)有很多，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這是本書(shū)的最后一章了，看到安利能有一個(gè)好的結(jié)局，就像養(yǎng)了一朵小花，看她逐漸成長(zhǎng)，逐漸堅(jiān)強(qiáng)，逐漸堅(jiān)韌，這朵小花破土而出，就像親自養(yǎng)了一個(gè)孩子一樣，我有諸多的不舍，看著這個(gè)孩子慢慢長(zhǎng)大，成為了一個(gè)懂擔(dān)當(dāng)，懂責(zé)任，懂愛(ài)的女孩子，心中說(shuō)不出的欣慰，道不出的欣喜，我已經(jīng)不下三遍看過(guò)這本書(shū)了，這算是我第一本啟蒙書(shū)，第一次看的時(shí)候覺(jué)得馬瑞娜好壞，但是第二次第三次的時(shí)候就才發(fā)現(xiàn)馬睿雅是個(gè)很好的媽媽，當(dāng)抱錯(cuò)安妮的時(shí)候，他想還回去，但是后來(lái)漸漸地養(yǎng)下安妮，他引導(dǎo)安妮學(xué)書(shū)，安妮學(xué)習(xí)，是真心的對(duì)安妮好，這一家子有數(shù)不勝數(shù)的趣事，有數(shù)不勝數(shù)的溫馨，馬修雖然最后走了，但是他的心永遠(yuǎn)在綠山墻農(nóng)舍，馬瑞娜和安妮會(huì)一直守護(hù)著農(nóng)舍，我也會(huì)一直看著他們的</p> <p>李娜2020年3月21日《在絕望中尋找希望》191——210</p><p>上小學(xué)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)自己很笨，小學(xué)語(yǔ)文老師要求所有學(xué)生把課文背出來(lái)很多同學(xué)只要在課余時(shí)間把課文讀幾遍就能夠到老師面前去背誦了背出來(lái)后，老師會(huì)在課文標(biāo)題的上方用鋼筆寫(xiě)上一個(gè)大大的背字表明學(xué)生已經(jīng)把課文背出來(lái)了，背出課門(mén)的學(xué)生，從此就萬(wàn)事大吉，不用再挨老師的白眼和折磨，但我無(wú)論如何都無(wú)法在當(dāng)天把課文背出來(lái)，通常要努力好幾天，或者一個(gè)星期讀上幾十遍才能夠把課文背出來(lái)，老師的白眼沒(méi)有少挨，但后來(lái)，好處也漸漸顯現(xiàn)出來(lái)，那些背誦速度很快的同學(xué)又很快把，背出來(lái)的課文忘記了，原來(lái)背誦速度和遺忘速度成正比，背誦的速度越快遺忘的速率兇越快，而我由于要背無(wú)數(shù)遍才能夠把課文爛熟于心，忘記也就不太容易了，到期末的時(shí)候很多同學(xué)又開(kāi)始重新背課文，而我卻依然能夠把很多課文從頭背到尾不用復(fù)習(xí)太多，就能夠應(yīng)對(duì)考試</p><p>從這段話可以看出，讀書(shū)讀得快并不是一件好事，讀書(shū)讀的，也不是一件壞事，有可能會(huì)讓你，有很大的提升</p> <p>方浩</p><p>2020.3.21《哈佛家訓(xùn)》意外的旅行</p><p>主要寫(xiě)的是喬治去讀一個(gè)大學(xué)，他有一次單獨(dú)去美國(guó)旅游，但是他最先到達(dá)了華盛頓，但是她的錢包沒(méi)了之后，他趕緊下樓通知酒店的大堂經(jīng)理。</p><p>第二天早上還是沒(méi)有找到，但是喬治下定決心，她要游覽華盛頓，以后可能就沒(méi)機(jī)會(huì)了，過(guò)了兩天，終于找到了喬治的錢包和護(hù)照，最終交魂給他，等到他回到丹麥的時(shí)候，人們紛紛向他問(wèn)鋁美國(guó)怎么樣？喬治認(rèn)為，最開(kāi)心的就是徒步旅行，華盛頓他游覽了白宮和國(guó)家博物館，參拜了華盛頓紀(jì)念碑，原來(lái)華盛頓居然這么漂亮，可是他最初并沒(méi)有決定要在華盛頓游玩。</p><p>這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，如果你丟了太陽(yáng)，你還能觀賞月亮，如果你丟了月亮，你還能觀賞繁星星星，丟了你還能安詳靜謐的夜空，沒(méi)有想象的美好，但我們依然堅(jiān)信生活會(huì)犒賞我們，只要我們樂(lè)觀積極的面對(duì)。</p>