河曲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一班家長(zhǎng)會(huì)

詩(shī)墨

一場(chǎng)突如其來(lái)的肺炎疫情打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活方式，在本該上學(xué)的時(shí)間里，我們?nèi)耘f隔離在家。陽(yáng)春三月，誰(shuí)都想去操場(chǎng)、去郊外騰挪跳躍，與朋友、與同學(xué)親切交流，直抒胸臆。但是現(xiàn)在我們不能這樣做。在不能外出的日子里難免會(huì)失落、煩躁。居家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式考驗(yàn)著我們的個(gè)人意志和自律能力。2020年3月20日下午4時(shí)河曲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“防控疫情，共克時(shí)艱，隔空攜手，靜待春暖花開(kāi)”主題家長(zhǎng)會(huì)。 有精神的民族，有脊梁的文化。處于決戰(zhàn)防控疫情的關(guān)鍵階段，實(shí)小師生及家長(zhǎng)一定能行，相約春暖花開(kāi)，必是桃李滿園！ 家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的狀態(tài)，反映了家庭教育的狀態(tài)！網(wǎng)課環(huán)境下，我們?nèi)绾巫龊眉议L(zhǎng)？受疫情影響，居家學(xué)習(xí)、在線上課成為大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)常態(tài)。這不僅僅是對(duì)老師和學(xué)生的挑戰(zhàn)，更是對(duì)家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。網(wǎng)課環(huán)境下，尤其凸顯家庭教育狀態(tài)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何做才能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)呢？如何幫助孩子更好地居家學(xué)習(xí)？這是我們需要探討的問(wèn)題。家長(zhǎng)們之間多交流一下。 隨著防疫形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，不少家長(zhǎng)已經(jīng)回到工作崗位，但為了確保安全，孩子們依然需要在家中學(xué)習(xí)一段時(shí)間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)與磨合，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在家上網(wǎng)課的模式也從陌生到熟悉，從無(wú)措到配合。事實(shí)上，孩子上網(wǎng)課的狀態(tài)，就是他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的狀態(tài)，也反映了家庭教育的狀態(tài)！我們應(yīng)該如何配合乃至推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，從中獲取家庭教育的養(yǎng)分和動(dòng)力。 在這段線上課開(kāi)課時(shí)間里，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與家長(zhǎng)共同面對(duì)著挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子努力適應(yīng)著學(xué)習(xí)著，想對(duì)你們說(shuō)，辛苦了！ 實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一班家長(zhǎng)代表發(fā)言 家長(zhǎng)分享網(wǎng)課學(xué)習(xí)方法，受益匪淺！ 優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言 優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法。 有些家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到家庭教育這件事上應(yīng)該主動(dòng)做些什么。站起來(lái)，在孩子前面走兩步身教勝過(guò)言教，最好的教育是榜樣示范。倘若我們走在前頭以身作則，對(duì)孩子提出要求的底氣自然也就足了，有底氣的教育才是有效的教育。即便沒(méi)有對(duì)孩子提出要求，孩子在不知不覺(jué)中也受到了潛移默化的影響。