<p><br></p><p style="text-align: justify;"> 幫扶教師： 梁丹</p><p style="text-align: justify;"> 幫扶幼兒：李星磊</p><p style="text-align: justify;"> “再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，只有開(kāi)對(duì)“藥方子”，才能拔掉“窮根子”。治貧先治愈，扶貧先扶智。對(duì)貧困幼兒關(guān)懷才能給貧困家庭帶去希望。在扶貧路上我們手拉手，心連心，傳遞愛(ài)心，播種希望！在扶貧工作中我與李星磊小朋友結(jié)對(duì)，由于現(xiàn)在的疫情，使我們無(wú)法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和入戶家訪，所以我只能通過(guò)微信視頻了解他的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況！</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">一、幼兒情況分析</p><p style="text-align: justify;"> 李星磊小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向而且口齒不清的小朋友，他家中一共四口人，他們生活在一個(gè)偏僻的小山村。他爸爸生患重病，是重癥障礙性貧血！由于給他爸爸看病花了不少錢，導(dǎo)致家里欠債累累。他父母為了供她們兄妹二人上學(xué)，舉家來(lái)到了這里。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">二、幫扶目標(biāo)</h3><h3 style="text-align: justify;"> 通過(guò)老師的幫扶，讓他從一個(gè)性格內(nèi)向變成一個(gè)獨(dú)立自信的陽(yáng)光小男孩！</h3><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">三、幫扶措施 </h3><h3 style="text-align: justify;"> 1.改變其家庭教育環(huán)境。因?yàn)樗赣H又要在加油站上班，還要管他們一家人的生活，所以沒(méi)有過(guò)多的精力去管他，而且動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣。首先我同她母親進(jìn)行一次談話，通過(guò)談話使她明白，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。要求她父母多關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。</h3><h3 style="text-align: justify;">2.采取情感導(dǎo)入策略。每位幼兒都有自尊心，都需要愛(ài)，收到批評(píng)和冷落多了，愛(ài)就得不到滿足了。如果犯錯(cuò)了，對(duì)他進(jìn)行指責(zé)，辱罵，那只能強(qiáng)化他的負(fù)面影響。想辦法和他溝通心理，用熱情來(lái)?yè)Q取他的信任，對(duì)待他的小情緒我會(huì)熱心幫助，所以當(dāng)他有所改變時(shí)我會(huì)大力表?yè)P(yáng)。</h3><h3 style="text-align: justify;"> 3.多鼓勵(lì)他要向老師交流，在假期的生活和學(xué)習(xí)中，有困難都可以像老師提出尋求幫助。</h3><h3 style="text-align: justify;"> </h3><p><br></p>