疫情當(dāng)下，農(nóng)村小學(xué)如何開(kāi)展線上教學(xué) ——線上教學(xué)記

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<h3>　　我們喜迎2020年的春節(jié)到來(lái)，但一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的“新冠病毒”席卷全國(guó)，隨著新冠肺炎疫情的到來(lái)，我們的新學(xué)期，以一種從未想過(guò)的方式開(kāi)始了。假期延長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)遲緩，可愛(ài)的孩子們無(wú)法走進(jìn)教室讀書。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)、學(xué)生都不免為之焦慮。作為農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，開(kāi)展線上教學(xué)更是難上加難，但疫情當(dāng)下，停課不停學(xué)，線上教學(xué)是唯一的途徑。我作為一名人民教師得知難而上，克服困難，攻破難關(guān)。</h3> <h3>一、積極開(kāi)展集體備課。<br>　　“眾人拾柴火焰高”，自學(xué)校接到上級(jí)通知開(kāi)展線上教育后，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師同心協(xié)力開(kāi)展集體備課，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組，線上學(xué)習(xí)群，年輕的、年老的大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，出謀獻(xiàn)策，互相交流，幫忙學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定適合本校的線上教育課程表。</h3> <h3>二、邊學(xué)邊教，保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。<br>　　騰訊課堂、釘釘、騰訊會(huì)議、粵教翔云……一些我們平時(shí)從沒(méi)用過(guò)的教學(xué)軟件我們也慢慢會(huì)用了。</h3> <h3>三、家校溝通、合作，共同抗“疫”。<br>　　山區(qū)學(xué)校信號(hào)差，缺乏學(xué)習(xí)設(shè)備，留守兒童多，一家普遍有兩三個(gè)孩子，實(shí)施線上教育，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)是“巧婦難為無(wú)米之炊”。針對(duì)這種情況，我們學(xué)校校長(zhǎng)、老師走家訪戶，深入了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決困難，實(shí)在用不上設(shè)備的就把紙質(zhì)學(xué)習(xí)指引送到他們家，讓他們?cè)诩疫M(jìn)行自學(xué)。</h3> <h3>四、觀看教學(xué)視頻+布置作業(yè)+交流測(cè)評(píng)。<br>　　學(xué)校通過(guò)測(cè)試上直播課，網(wǎng)絡(luò)卡經(jīng)常掉線，家中有電腦的同學(xué)也很少。手機(jī)有的家長(zhǎng)帶去上班，下班回家才能給孩子輔導(dǎo)，我們只好采取在班級(jí)群發(fā)送教學(xué)視頻、布置作業(yè)，通過(guò)作業(yè)、測(cè)評(píng)形式反饋學(xué)生掌握知識(shí)情況。</h3> <h3>停課不停學(xué)，疫情阻擋不了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。</h3> <h3>五、課程有特色。<br>　　除了主科教育我們還開(kāi)設(shè)有防疫教育，居家運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)欣賞、家務(wù)勞動(dòng)課程讓學(xué)生多方面接受教育。</h3> <h3>六、居家防疫，靜待開(kāi)學(xué)。<br>　　疫情無(wú)期，學(xué)生們的心歸校似箭，我們師生都得安下心來(lái)，靜待開(kāi)學(xué)，等待重返昔日充滿歡聲笑語(yǔ)、書聲朗朗的美麗校園。</h3>