<h3> 在這個特別的春天，疫情讓我們原本的生活變得有點(diǎn)不太一樣，特別是對于我們的學(xué)生來說，停課不停學(xué)，每天通過手機(jī)上課學(xué)習(xí)，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的加入不僅讓學(xué)生們“動”起來參與科學(xué)探究，也給每個家庭帶來短暫的親子互動時間。通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，也提高了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題的能力。<br> 下面我們來看看同學(xué)們在家都是怎么度過的呢？<br> 首先是三年級的小朋友，三年級的小朋友在趙老師的帶領(lǐng)下，每天都充實(shí)著自己的知識量，趙老師一直保持著每天一期30分鐘的視頻不間斷，讓小朋友們的知識量與日俱增。</h3> <h3> 光動腦可不行，手也不能閑著，三年級的小朋友們在趙老師的帶領(lǐng)下，隔三差五就搞一下新花樣，比如這一期主題是“野生動物通道”。學(xué)習(xí)了修路影響生物生存后，同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識，紛紛給動物們設(shè)計(jì)野生動物通道。讓人與自然和諧共生。下面我們來欣賞一下他們的作品吧。</h3> <h3>四年級的老師和同學(xué)也很厲害哦，在兩位美女老師的帶領(lǐng)下，首先也是學(xué)習(xí)任務(wù)不能停，每周都兢兢業(yè)業(yè)的傳授知識，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)嘛，要有扎實(shí)的知識功底。</h3> <h3> 當(dāng)然也少不了實(shí)踐，實(shí)踐出真知，通過自己動手做的小制作，就能更好的理解老師講的內(nèi)容了。這不是學(xué)習(xí)完天氣知識，就迫不及待的做起了測量的儀器，就等著派上用場了。</h3> <h3> 五年級的孫老師也很厲害，每周都勤奮的監(jiān)督每一名學(xué)生，爭取不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)，在他的監(jiān)督下，每名同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己。</h3> <h3> 雖然五年級的知識有點(diǎn)難度。但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，想要通過親自動手的方式來了解一下。這不是，在學(xué)完四種簡單機(jī)械之后就開始研究起杠桿的原理了，怎么才能讓杠桿平衡呢？做完這個制作大家都恍然大悟。</h3> <h3> 最后是六年的大朋友了，他們在面臨著畢業(yè)的壓力情況下，每個人都格外的認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，就算在刮大風(fēng)停電的情況下也要完成作業(yè)，看看這整齊的筆跡。</h3> <h3> 六年級的同學(xué)動手能力很強(qiáng)，他們做的小制作讓老師都眼前一亮，不禁贊嘆，大家都太聰明了！ 在學(xué)習(xí)完人體的呼吸系統(tǒng)后，為了理解肺部是怎么呼吸的，同學(xué)們用氣球模擬出了肺部呼吸的方法，原來是靠身體里的膈肌??！</h3> <h3>相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)的道路上，就像對抗疫情一樣，一定會勝利的！</h3>