<p>春陽正暖，花已漸開，3月22日上午，墾利區(qū)第三實驗小學語文學習共同體暨李芳名師工作室召開了關(guān)于“停課不停學”教研工作會議。</p> <p>首先，李芳副校長傳達了區(qū)教育局小學發(fā)展共同體調(diào)度會精神，結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)文件《關(guān)于進一步提升小學生語文線上學習效果的意見》，從練字、閱讀、習作（寫話）、積累四個學習內(nèi)容及具體評價建議進行了指導。</p> <p>關(guān)于在線學習單的設(shè)計上，李芳副校長提出進一步的要求，建議從學習者的角度出發(fā)，從學習任務(wù)、學習過程、監(jiān)管規(guī)則、 學習支持、評價規(guī)則和學習資源六個要素入手，把握好簡約、適度等原則，充分發(fā)揮團隊力量，設(shè)計科學、有效的學習活動來指導孩子抗“疫”期間的在線學習。</p> <p>會上，張翠枝主任針對墾利區(qū)第三實驗小學教師錄制的戰(zhàn)“疫”書香課程微課，進行了具體的評價和指導。</p> <p>張老師指出戰(zhàn)“疫”書香課程建設(shè)中，教師要明確指導學生課外閱讀、推薦經(jīng)典書目的，建議以激發(fā)學生閱讀興趣為主，基于整本書閱讀、大量閱讀的原則，教師要引導學生走進整本書，了解作者、故事梗概、品味語言、自主體驗，還要注重閱讀方法的具體指導。如何優(yōu)化課堂，給學生推送優(yōu)秀教學資源，張老師同各語文學科組長進行了熱烈的討論。</p> <p>陳英嵐主任對近期市教科院聯(lián)合墾利區(qū)第三實驗小學語文學習共同體的線上教研活動作了工作安排和調(diào)度。</p> <p>孩子的樣子，就是未來的樣子。孩子若光明，未來就不會黑暗。孩子若堅定，未來就不會彷徨。李芳名師工作室的成員們深知自己身上的重任，戰(zhàn)“疫”路上，我們一直在努力。</p>