<h3> ——停課不停學，我們用行動證明 </h3><h3> 自從空中課堂開展以來，釘釘直播課堂和騰訊課堂與六年級的六位美女語文教師結下了不解之緣。我們第一次嘗試當女主播，從最開始的忐忑不安到經(jīng)過兩周時間的熟悉，操作起來游刃有余。一切都在實踐中不停向好的方面發(fā)展，停課不停學，我們用行動證明。</h3><h3> 疫情可以阻擋腳步，但卻擋不住每一位老師對學生的愛，每一位同學對老師的信賴，對知識的渴求。每一節(jié)課的鈴聲會在釘釘群中準時響起，每一節(jié)語文課老師們走進直播間。比起以往書聲朗朗的教室，如今冷清寧靜，但老師那振奮人心的激情，語文課那充滿文學氣息的氛圍，文學作品中那動人的思想情懷，透過網(wǎng)絡濃濃地感染著同學們！網(wǎng)絡的那一邊，同學們朗朗的讀書聲會通過網(wǎng)絡傳到每個人的耳畔；同學們對問題精彩的分析與回答絲毫沒有因為時空的隔絕而遜色半分——因為我們和學生都有一個共同的夢！</h3> <h3> 你瞧，幽默風趣的孫麗珠老師，她的敬業(yè)精神讓全校老師都敬佩不已，自從直播開始，一直很順利，每次孫老師的課總能獲得滿堂彩，可是，有幾次“釘釘”同學鬧脾氣，不和孫老師好好合作，讓她有點小尷尬。為此孫老師特意寫下如此感慨：</h3><h3> 晚上，復工復產(chǎn)的家長總回來了吧，好，八點直播。直播了！直播了！打開釘釘，期望竟為零，怎么回事兒？學生在微信群里喊老師，數(shù)學老師正在直播。今天神器瞟我一眼：我吃香的很，你不到，光你是不會抓機會的家伙，等等吧。于是，大概在九點時，我才狠狠地用了下釘釘。</h3><h3> 正在直播時，對面發(fā)來信息：老師，卡，聽不見，你講的啥；老師，我卡住了，沒聽到你講啥；卡，卡，欲哭無淚呀。但是直播仍要繼續(xù)，盯神器，終于服氣。老師，您是愈挫愈勇，為了對面的那些小淘氣，你也是一顆心全在教育，問題是不僅你如此，幾乎所有老師都如此呀<br></h3> <h3> 多才多藝的賈月玲老師操作起這些教學神器來可以說是得心應手，騰訊課堂的熟練駕馭讓她的教學可以說如虎添翼，各種精美的教學課件和騰訊課堂相結合，辦法總比困難多，在她的眼里，敬業(yè)，熱愛就是她克服一切將心思全部放在教學上的動力吧。課前的預習提示，課中的針對練習，課后的及時復習，總能讓學生們耳目一新。</h3> <h3> 再瞧瞧任勞任怨的黃小梅老師，為了使“空中課堂”取得實效，她根據(jù)學校要求，五班語文教學以空中課堂為主，以騰訊課堂平臺、釘釘網(wǎng)絡平臺、微信平臺等構建復習課、指導課體系為輔。教學過程中，預習指導、上課輔導、答疑指導以及作業(yè)批改與反饋環(huán)節(jié)一個都不少。做好每一件小事，才能將平凡做得不平凡！</h3> <h3> 博學多才的閆彩強老師的教學輕松而愉快， 四班的孩子們也樂于聽她的課，條件所限，她只能和女兒共用一部手機，為了讓班里孩子不落下一節(jié)課，她總是利用有限的時間多去輔導自己的學生，為此，女兒也是頗多意見，沒辦法，誰讓她媽是老師呢。</h3> <h3> 特有文學情懷的高紅霞老師，在直播課開始了因為太過忙碌，只好將自己的愛好也束之高閣，她一心撲在直播課的教學上，為了不讓一個孩子掉隊，有時深夜了，還在給家長打電話，聯(lián)系家長，問清楚孩子沒上課的原因后，督促學生及時完成作業(yè)，給家長反饋孩子的作業(yè)情況讓孩子盡量看直播課堂。因為是第一次接觸釘釘軟件，她邊學邊用，不懂就問，上直播課的過程也是她不斷學習的過程，她風趣幽默的課堂，精彩紛呈，引經(jīng)據(jù)典的講解，讓孩子們隔著屏幕也能笑意濃濃。一個具有詩意的老師帶給學生的就是整個春天吧。</h3> <h3> 一直以來默默奉獻的馬金花老師路她的課堂妙趣橫生，真正有語文內(nèi)涵的老師，有了教學所需的輔助工具，在線教學，課后輔導，在線測試，樣樣在行的她身上總有一股拼勁。<br></h3> <h3> 疫情無情人有愛，在守望相助的日子里，我們和學生一起成長，不斷學習，不斷進取，讓努力的我們?nèi)ヒ娮C和銘記曾經(jīng)一起走過的這段特殊的日子！<br></h3>