<p> 草長鶯飛三月天，本該是孩子們在學校讀書學習的美好季節(jié)。因為疫情，孩子們不得不宅在家上網(wǎng)課。停課不停學，隔屏不隔愛。靈武五中語文學科組的老師們齊心協(xié)力，在空中課堂這片沃土上精心耕耘著。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>?</p> <p>“山川異域，風月同天。豈曰無衣？與子同袍。豈曰無衣？與子同澤。豈曰無衣，與子同裳?！币咔闀r期，詩韻之美，牽系中外；詩韻之美，亦在語文課堂之中。</p> 習之有效，方感詩韻 <p>子曰:“學而時習之，不亦說乎？”好的課前預習對于學生們把握古詩韻味都是事半功倍。疫情期間，即使是線上課堂教學，語文組的各位老師們通過各種方法分類指導孩子們有效預習，為學生們學習文言古詩打開了釋意之門。</p> 誦之有法，方品詩味 <p>“讀書百遍，其義自見?！惫旁娫~的韻味要在不斷的誦讀中去感知，要在不斷的誦讀中去品味，要在不斷的誦讀中去延伸。靈武五中語文組的老師們各顯其能，用誦讀指導讓學生走近中國古詩的文美，走進中國古詩的韻美，走浸中國古詩的情美！</p> 持之有時，方知詩美 <p>“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！闭^不積跬步，無以至千里。持之以恒方能受用終身。青春期的孩子們有很強的學習惰性，為了鞏固空中課堂和線上教學的背誦效果，學校語文組的各位美女老師充分利用各項新媒體技術(shù)，督促學生鞏固學習內(nèi)容，讓學生真正爛熟于心。</p> <p> 三月春風拂滿地，一年之計在于春。書聲瑯瑯，開卷有益，文以載道，繼往開來。誦讀古詩文，不在實用，而在文化。誦讀古文，切身感受漢語言的典范，為的是在我們和孩子心中打下一生受用的中國文化底子。春風恰暖，朝陽正好，誦讀春天，點亮希望。</p>