<p> 六年級面臨小學段畢業(yè)，現在已進入倒計時，是孩子們學習的關鍵時期，恰巧正值按照各級教育部門嚴格要求的、居家抗疫進行"空中課堂""停課不停學"階段，學生的學習刻不空緩，只能也必須要組織學生進行線上線下有效聽課、學習。而要想取得良好的學習效果，教師必須要在組織學生平時線上聽課后深入扎實地對學生進行朗誦和學習方法指導，注重激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的口語表達、理解、基礎知識掌握和內化表達能力，才能取得良好的學習效果。我們共同來看看六年級英語教師的教學點滴和學生的學習點滴吧。</p> <p> 一、六年級英語教師孫開華的"空中課堂""停課不停學"工作點滴。</p> <p> 1.孫老師線上是這樣工作的（掠影）。</p> <p> ☆孫老師每天的線上朗讀指導足跡（掠影）。</p> <p> ☆孫老師與家長們的線上溝通交流足跡（掠影）。</p> <p> ☆孫老師的隨堂聽課足跡（掠影）。</p> <p> ☆孫老師線上是這么進行一日一"家訪"的（掠影）。</p> <p> 這是孫老師對6.1班孫祥斌的"家訪"。</p> <p> 這是孫老師對6.3班李峻瑤的"家訪"。</p> <p> 這是孫老師對6.2班李順遠的"家訪"。</p> <p> 以上三位同學的"家訪"記錄。</p> <p> 2..孫老師線下是這么學習的（讀書筆記掠影）。</p> <p> 二、孩子們專心致志學習點滴。</p> <p> 1.孩子們線上聽課、線下朗讀背誦課文掠影。</p> <p> ☆6.1班馬藝楠同學在線上聽課、線下朗讀課文。</p> <p> ☆6.2班孫延麗同學在朗讀課文。</p> <p> ☆6.3班的趙珂欣同學在讀、背課文。</p> <p> </p> <p> 2.孩子們每天都這么及時線上提交作業(yè)讓老師及時批閱評價的。這是他們做的作業(yè)。</p> <p> </p> <p> ……</p> <p> 3.為了考查學生的學習效果，教導處統一組織學科檢測?？?，孩子們在做英語檢測試卷，家長負責監(jiān)考并拍照上傳提交。</p> <p> 4.檢測后，當天下午，孩子們聽老師分析試卷后自我獨自公正批改試卷，并提交給老師閱評；然后再按照老師的閱評指導，把錯題訂正后二次提交給老師審閱評價。這是他們的檢測試卷（掠影）。</p> <p> 6.孩子們把平時學習積累的英語知識，利用創(chuàng)辦的各具特色的手抄小報展示出來（掠影）。</p> <p> 孩子們的學習潛能是無限的，只要教師跟得上、及時鼓勵、認真有效進行指導，給他們學習的積極性和動力，且有布置有檢查有反饋，扎實訓練，夯實基礎，讓孩子們意識到現在面臨畢業(yè)，學習已迫在眉睫，孩子們居家會有緊迫感而堅持認真學習的，也定能收到良好的學習效果！</p>