半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗——記九年級(jí)班主任開(kāi)展“空中班級(jí)”管理

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一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓所有人經(jīng)歷著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗這場(chǎng)戰(zhàn)斗山川異域，風(fēng)月同天哪有什么歲月靜好不過(guò)是有人在為你負(fù)重前行在祖國(guó)需要的時(shí)候他們挺身而出他們是一群敢于逆流而上的白衣天使在教育需要的時(shí)候他們挺身而出他們，就是實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)班主任      徐效玲老師作為班主任，每天把教育孩子的好文章發(fā)到班級(jí)群，每周一下午利用班會(huì)采用不同形式給孩子們鼓勁加油，督促他們?cè)诩野残膶W(xué)習(xí)。同時(shí)教著兩個(gè)班的英語(yǔ)，每天督促學(xué)生們練習(xí)人機(jī)對(duì)話和一起作業(yè)，及時(shí)給學(xué)生解答解疑，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，利用QQ群進(jìn)行集體講解，進(jìn)行方法指導(dǎo)，實(shí)行點(diǎn)名制度,不參與不認(rèn)真的學(xué)生扣分。檢查每個(gè)學(xué)生的答題情況，查找失分原因，對(duì)于未達(dá)標(biāo)的同學(xué)單獨(dú)聯(lián)系，幫助其分析失分原因，督促進(jìn)行二次練習(xí)，對(duì)不合格的同學(xué)做重點(diǎn)輔導(dǎo)，把不合格的作業(yè)退回，重新完成，然后再次批改。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)一起督促，鼓勵(lì)趕上。根據(jù)學(xué)生不同情況對(duì)癥下藥，加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，得到了家長(zhǎng)的支持和贊揚(yáng)。 鄭淑芹老師“隔離不隔愛(ài)  教育不缺席”  1、關(guān)注疫情發(fā)展情況，積極快速高效的開(kāi)展各項(xiàng)上級(jí)部門(mén)安排的任務(wù)，保質(zhì)保量完成聯(lián)防聯(lián)控疫情的工作。包括每日?qǐng)?bào)平安，學(xué)生家庭成員統(tǒng)計(jì)，接觸人員統(tǒng)計(jì)，體溫統(tǒng)計(jì)，非昌邑戶籍學(xué)生統(tǒng)計(jì)一線抗議人員統(tǒng)計(jì)等。 2、緊抓學(xué)習(xí)不放松。提前在班級(jí)微信群布置好第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。上課先點(diǎn)名的方式提高了全班的參與度，然后引導(dǎo)大家通過(guò)CCTALK學(xué)習(xí)中考專題，同學(xué)們網(wǎng)課學(xué)習(xí)認(rèn)真，筆記記錄詳細(xì)，并且老師和學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，在線答疑，做到有疑必答，臨近下課，鄭老師又通過(guò)班級(jí)微信群和小程序，逐一檢查同學(xué)們的作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀同學(xué)，勉勵(lì)后進(jìn)同學(xué)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。尤其是每天對(duì)作業(yè)的及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，得到家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)。 3.一枝一葉總關(guān)情。作為班主任既要抓好自己任教的學(xué)科，也要關(guān)注其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況;既要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的身體健康，督促他們鍛煉身體，也為四月份的體育中考打好基礎(chǔ)；既關(guān)注優(yōu)生，也關(guān)注學(xué)困生，真正做到“一個(gè)都不能少”。   4、與學(xué)生相約云端，通過(guò)班會(huì)開(kāi)展多樣主題教育活動(dòng)，抓住教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，愛(ài)國(guó)主義教育，讓他們學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)敬畏、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)樂(lè)觀、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，我們的教育從未缺席。       馬萬(wàn)濤，昌邑市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的九年級(jí)一部級(jí)部主任、九年級(jí)三班班主任。      作為九年級(jí)一部級(jí)部主任的馬老師堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校工作要求。多次組織自己級(jí)部的視頻工作會(huì)議，將學(xué)校的工作方案進(jìn)行落實(shí)，將級(jí)部的工作處理得井井有條，讓畢業(yè)班學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)，讓老師們真正的實(shí)現(xiàn)停課不停教。    馬老師作為九年級(jí)三班的班主任，他心中想的始終是他的39個(gè)學(xué)生。盡管是假期，但隨時(shí)查看手機(jī)，關(guān)注群里動(dòng)態(tài)，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)防疫信息給家長(zhǎng)，密切關(guān)注疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)成了馬老師生活中不可或缺的一部分。在關(guān)心學(xué)生的身體健康的同時(shí)，班主任們也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理問(wèn)題，尤其對(duì)于貧困生、學(xué)困生，班主任更是經(jīng)常通過(guò)微信、電話等方式了解他們的現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。      作為一名畢業(yè)班的化學(xué)教師。為了讓學(xué)生更好地提高課堂上課率，他采取了上課前發(fā)3.9元的紅包（班級(jí)共39人，每人一個(gè)）。學(xué)生對(duì)完的答案要上傳圖片到作業(yè)小程序上，他利用晚上的時(shí)間進(jìn)行二次批閱及時(shí)了解孩子們的掌握情況，有時(shí)會(huì)到晚上十點(diǎn)多鐘。為了抓落實(shí)，他會(huì)讓學(xué)生錄一段講題小視頻發(fā)到群里，他給它起了個(gè)美好的名字“留下最美聲音”。課堂他采用了cctalk直播、QQ直播的形式，以便隨時(shí)監(jiān)督孩子們的上課情況。 　　   “病毒要隔離，學(xué)習(xí)不中斷”。尹彩云老師既是班主任，又是物理老師。她統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間，老師與老師之間的時(shí)間、工作分配，答復(fù)學(xué)生提出的各種疑問(wèn)。讓家長(zhǎng)們發(fā)孩子在家學(xué)習(xí)、鍛煉、做家務(wù)的照片，鼓勵(lì)、督促孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。9.4班成立了作業(yè)督查四人小組，組長(zhǎng)、組員都有任務(wù)，分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱與共。很多同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。       她鼓勵(lì)班里同學(xué)為武漢加油！為自己加油！錄制《不放棄》手舞，班里有十幾位同學(xué)錄制了視頻，極大地鼓舞調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情；她鼓勵(lì)班里同學(xué)積極參加水果蔬菜拼盤(pán)比賽，班里收到了32幅照片作品和3幅視頻作品，同學(xué)們各展英才，一幅幅作品美輪美奐。她趁熱打鐵，將班里學(xué)生果蔬拼盤(pán)展示、自制小實(shí)驗(yàn)、消防征文等納入日常量化加分，并且做了六個(gè)美篇。      干好班主任工作的同時(shí)，她利用cctalk、釘釘?shù)冉o孩子進(jìn)行物理授課、輔導(dǎo)。作為物理老師，每天都要做大量的題目，每一道題都要想有幾種解法，最好的方法是什么。用最好的態(tài)度教給孩子最好的方法，這就是我們的責(zé)任和使命。       她鼓勵(lì)孩子們?cè)诩易灾莆锢硇?shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作驗(yàn)證學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，創(chuàng)意無(wú)限，精彩不斷。家長(zhǎng)也自愿參與進(jìn)來(lái)，陪孩子一起找材料、錄視頻、后期整理，他們說(shuō)想起了初中物理知識(shí)，自己好像回到了學(xué)生時(shí)代。大人陪孩子一起做，一起玩，拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離，緩解了孩子們?cè)诩铱裨瓴话病⒉凰歼M(jìn)取、抑郁低沉、無(wú)所事事、較勁逆反，而大人無(wú)力輔導(dǎo)、無(wú)計(jì)可施的局面。          齊慧敏老師作為畢業(yè)班的班主任，在面對(duì)疫情阻擊戰(zhàn)，把“初心寫(xiě)在行動(dòng)上，使命落在崗位上”落實(shí)在了教學(xué)工作中。     在生活中，她每天要做的是早上統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的體溫記錄表，了解班級(jí)中每個(gè)同學(xué)的健康狀況，然后和同學(xué)們一起以飽滿的熱情開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)。她告訴同學(xué)們“行百步者半九十”，最后的勝利者一定屬于那個(gè)堅(jiān)持到底的你。時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里學(xué)生的心理狀況，時(shí)刻做好心理疏導(dǎo)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)和肯定。      在教學(xué)中，她從不敢松懈，因?yàn)閷?shí)行“空中課堂”教學(xué)，實(shí)時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有點(diǎn)困難，齊慧敏老師在每天上課前五分鐘完成學(xué)生上課簽到，沒(méi)簽到的馬上聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況，做好“一個(gè)也不能少”。上課期間運(yùn)用騰訊會(huì)議和QQ直播進(jìn)行不定時(shí)的提問(wèn)和視頻，實(shí)時(shí)的關(guān)注每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一堂課都做到“有布置，有檢查，有反饋”。一周下來(lái)，她都會(huì)總結(jié)這周每個(gè)學(xué)生在各科中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不好的會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況，盡快的解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)的一些困難。 為學(xué)生負(fù)責(zé)，讓他們學(xué)有所獲的王阿蓮老師一、學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)班級(jí)口語(yǔ)成績(jī)處于穩(wěn)步上升階段，但是一部分學(xué)生開(kāi)始疲憊于日復(fù)一日的口語(yǔ)訓(xùn)練，出現(xiàn)懈怠情緒。為了克服這種厭倦情緒，我通過(guò)多種形式開(kāi)展學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)，具體做法如下：1.每天抽查一部分學(xué)生背誦句子，學(xué)生私信給我背誦的視頻，我及時(shí)評(píng)價(jià)。開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)趣配音活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的積極性，很多學(xué)生配音語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，這種形式使口語(yǔ)練習(xí)不再枯燥！3.背誦重點(diǎn)句子，并進(jìn)行句子默寫(xiě)！同時(shí)開(kāi)展寫(xiě)作比賽，提高學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力。 二、班級(jí)工作疫情防控期間，延遲開(kāi)學(xué)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)了些許顧慮，于是我們初步進(jìn)行寒假作業(yè)調(diào)度并著手打造“空中課堂”，保證學(xué)生學(xué)習(xí)不延期，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，關(guān)懷防疫一線子女，定期開(kāi)展益于豐富學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng)。       薛巖老師是九年級(jí)七班的班主任，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，她緊跟大部隊(duì)，迅速進(jìn)入狀態(tài)，摸排統(tǒng)計(jì)、心理輔導(dǎo)、宣傳防控、學(xué)業(yè)指導(dǎo)……用實(shí)際行動(dòng)守好疫情防控的“責(zé)任田”。      薛老師在每天做好疫情防控的同時(shí)，特別注重對(duì)每個(gè)學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活情況的了解，及時(shí)采取恰方式反饋解決。她深切體會(huì)到因?yàn)楹⒆用媾R中考家長(zhǎng)們心中的著急，為了穩(wěn)定學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓舞她們的干勁，薛老師經(jīng)常和家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行交流，并在第一次組織網(wǎng)絡(luò)班會(huì)時(shí)和學(xué)生們分析了中考的緊迫形勢(shì)，與他們共同確立了延學(xué)期間學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，讓學(xué)生盡快進(jìn)入全面?zhèn)鋺?zhàn)狀態(tài)。       隨著在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)，薛老師發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生出現(xiàn)了松懈現(xiàn)象，針對(duì)這種現(xiàn)象，她采用微信、電話等方式和家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)溝通，并借助學(xué)校組織的表決心誓言主題班會(huì)，鼓舞激勵(lì)學(xué)生們共同克服懶惰與浮躁，投入到理性高效學(xué)習(xí)中去。       生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。從疫情開(kāi)始，李棟棟老師作為畢業(yè)班班主任，始終與家長(zhǎng)和學(xué)校保持著密切的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生、學(xué)生家庭成員、有無(wú)與疫區(qū)的接觸等疫情排查工作進(jìn)行摸底排查，在第一時(shí)間把學(xué)校的工作及時(shí)完成。每天上報(bào)班級(jí)所有學(xué)生的情況，做到有情況報(bào)情況，無(wú)情況報(bào)平安，特殊情況隨時(shí)報(bào)，不瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)。      作為一名化學(xué)學(xué)科教師積極響應(yīng)學(xué)校提出的“停課不停教”、“停課不停學(xué)”的號(hào)召，事事積極主動(dòng)，率先研究如何進(jìn)行線上教學(xué)，為同學(xué)科的教師起了很好地表率作用。作為化學(xué)組的年輕教師，為了讓老師們更好學(xué)習(xí)EV軟件，盡快入手，我專門(mén)錄制了教程，在教研員的推廣下，很多的教研組都運(yùn)用了該軟件。        化學(xué)學(xué)科從開(kāi)展空中課堂以來(lái)，以學(xué)習(xí)新課為主，中間穿插各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。新課的開(kāi)展利用直播平臺(tái)CCtalk，我力爭(zhēng)做到每一節(jié)課都是自己設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，制作ppt并進(jìn)行直播。由于課堂精心準(zhǔn)備，知識(shí)講解細(xì)致，我講的直播多次被教研員推廣到初中化學(xué)教研組，讓大家在自己班級(jí)使用。        為了督促學(xué)生看直播，我讓每個(gè)人當(dāng)天的課堂記錄拍照片發(fā)給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)匯總后再發(fā)給老師。后期學(xué)校推廣使用“每日交作業(yè)”的程序，更加方便了我督促每位學(xué)生。          王建立老師作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)班班主任，在疫情期間，班主任工作更為重要，任務(wù)也更為艱巨。他始終以飽滿的熱情投入到每天的工作，按照工作日的作息時(shí)間要求自己，與他的學(xué)生同步簽到學(xué)習(xí)，積極關(guān)注各學(xué)科教學(xué)進(jìn)展，配合家長(zhǎng)、任課老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)通過(guò)電話、微信云家訪了解學(xué)生的每天學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和情緒變化，針對(duì)學(xué)生情緒上的“非常時(shí)期”提供精準(zhǔn)的“心理處方”，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)居家在線學(xué)習(xí)模式，提高在線學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。       作為九年級(jí)的道法老師，王老師積極按照實(shí)驗(yàn)學(xué)校的要求，認(rèn)真承擔(dān)九年級(jí)道法的線上教學(xué)任務(wù)。針對(duì)所教四個(gè)班級(jí)學(xué)生的情況，他依托教研中心提供的教學(xué)資源，搜集整理試題、專題，一忙就是一天，第二天繼續(xù)錄制微課、網(wǎng)上答疑。為了讓所任學(xué)科的在線教學(xué)效果更佳，每節(jié)課他都提前與同科老師進(jìn)行教研，研究確定教學(xué)的最佳方案。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和道法組全體老師的幫助下，王老師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了從線下到線上跨躍，教學(xué)能力水平得以提升。     響應(yīng)上級(jí)要求，王建立老師主動(dòng)報(bào)名獻(xiàn)血。獻(xiàn)血后顧不上休息馬上投入到教學(xué)中。        自從疫情防控開(kāi)始，孫守輝老師每天把上級(jí)精神文件及時(shí)傳達(dá)到學(xué)生和家長(zhǎng)、針對(duì)各種情況記錄表格，無(wú)論是本地的還是外地的學(xué)生，都一一記錄并隨時(shí)聯(lián)系溝通。為做好防疫工作，孫老師每天在不停切換著自己的角色落實(shí)著每一項(xiàng)工作。      面對(duì)疫情，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)同時(shí)進(jìn)行。定期進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)安撫和引導(dǎo)，積極化解學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題。     這個(gè)時(shí)節(jié)班主任工作顯得尤為重要，孫老師不僅做好學(xué)生在線學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，還積極與各科老師溝通，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳情況，對(duì)于個(gè)別未交作業(yè)的同學(xué)，用微信、電話和家長(zhǎng)聯(lián)系，使每位同學(xué)按時(shí)上課、及時(shí)完成作業(yè)。        疫情防控時(shí)期，作為班主任，首先要掌握學(xué)生的身體健康狀況，并將有關(guān)的防疫公告通知及時(shí)傳達(dá)，為此董朝霞老師每天都要核對(duì)班級(jí)微信群的報(bào)平安情況，及時(shí)落實(shí)著有關(guān)防疫的一切工作，確保學(xué)生的身體健康。      隨著疫情防控形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，很多家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，出現(xiàn)了學(xué)生自己在家學(xué)習(xí)，無(wú)人監(jiān)管的現(xiàn)象。董老師通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，推送畢業(yè)班老師的寄語(yǔ)、公眾號(hào)里的好文章等方式引導(dǎo)、勉勵(lì)學(xué)生，為他們樹(shù)立正確的榜樣，消除學(xué)生的焦慮心理。     董老師對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)做了大量的工作。在承擔(dān)市教研室組織的線上直播任務(wù)之外，在學(xué)校利用cctalk直播，QQ，閱卷星，歷史學(xué)科的各種公眾號(hào)，微信等，優(yōu)選各種教學(xué)資源，精心組織“線上課堂”教學(xué)方式。積極參與九年級(jí)歷史教研組的活動(dòng)，利用“微視頻”拓展課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)涵，“錄視頻”加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。     疫情防控工作開(kāi)始以來(lái)，林海艷老師每天發(fā)送防疫公告通知、核對(duì)學(xué)生情況、填寫(xiě)上報(bào)表格……年級(jí)工作群、班主任工作群、班級(jí)家長(zhǎng)群……林老師每天在各個(gè)群的不停切換中落實(shí)著每一項(xiàng)工作，將關(guān)注的目光投向了每一名學(xué)生。    面對(duì)疫情，心理與身體防護(hù)同樣重要。在做好防控宣傳的同時(shí)，林老師還積極關(guān)心學(xué)生的心理狀況，定期發(fā)送心理健康知識(shí)，給予孩子們安撫和引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)，積極化解學(xué)生們內(nèi)心的焦慮。     除了做好班主任工作，林老師也切實(shí)做好學(xué)生在線學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。線上學(xué)習(xí)以來(lái)，林老師不但承擔(dān)了教研室組織的線上直播任務(wù)，還積極參加學(xué)校教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。另外，還積極與各科老師溝通，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳情況，對(duì)于個(gè)別未交作業(yè)的同學(xué)，每天和家長(zhǎng)微信、電話聯(lián)系，了解孩子作業(yè)未交原因并進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每位同學(xué)按時(shí)上課、及時(shí)完成作業(yè)。        致敬我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一位教師，正是因?yàn)橛辛四銈?，學(xué)生的“空中課堂”才能有條不紊的進(jìn)行。感謝你們?yōu)榇髮?shí)驗(yàn)，為學(xué)生所做的一切。     我們是一名教師，盡管生活中有很多不如意，但請(qǐng)相信：在學(xué)生面前，我們會(huì)一直保持微笑，相信在我們的努力下，大實(shí)驗(yàn)的學(xué)子一直都會(huì)向上，向善，向美！     字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。