一、先導(dǎo)體驗(yàn)勤追蹤，創(chuàng)新特色助鳳飛 <h5>（1）“先導(dǎo)式”數(shù)學(xué)微課</h5> <h5> 初一數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)微課為每節(jié)課之前的導(dǎo)學(xué)形式，用短小精干的視頻講解，配合課前準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)整節(jié)課有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行“先導(dǎo)式”講解，用直白通俗的語(yǔ)言，對(duì)知識(shí)進(jìn)行初步的講解，進(jìn)而使學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)更加輕松，對(duì)知識(shí)的理解更加深刻。</h5> <h5>（2）“體驗(yàn)式”教學(xué)思想</h5> <h5> 初一數(shù)學(xué)備課組運(yùn)用大量的數(shù)學(xué)軟件，如幾何畫板、鴻合畫板等，并且讓學(xué)生在課堂中進(jìn)行剪紙互動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不再是停留在“看”，而是在“做”中學(xué)，把枯燥無味的數(shù)學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)換成活潑有趣的操作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</h5> <h5> 初一年級(jí)備課組還突破直播授課的劣勢(shì)，開辟“左側(cè)板書區(qū)”，以手寫板輸入的方式，解決學(xué)生筆記記不全的問題，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。</h5> <h5>（3）“追蹤式”課后答疑</h5> <h5> 初一數(shù)學(xué)備課組開辟周末答疑時(shí)間，以“許老師任你問”、“思瑩老師任你問”計(jì)劃等為學(xué)生進(jìn)行周末集中答疑，解決課堂學(xué)生容量大而不能及時(shí)向老師提問的時(shí)間限制，更解決了因直播授課造成不能隨時(shí)隨地向老師提問的空間限制，利用周末集中答疑的時(shí)間，因地制宜，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方式，并對(duì)共性問題調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，已達(dá)到保證教學(xué)質(zhì)量的效果。</h5> 二、三師聚力優(yōu)課例，激情活力燃課堂 <h5>（1）黃駿老師——平方差公式（一）</h5> <h5> 課前引入運(yùn)用生動(dòng)幽默的小豬購(gòu)買糖果的例子，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課所學(xué)知識(shí)充滿期待。再利用第一印象的重要性，黃老師把公式中的字母換成藍(lán)色的三角形和紅色的愛心，讓學(xué)生對(duì)公式中的特點(diǎn)、呈現(xiàn)、位置、記憶理解更加透徹，課程推進(jìn)扎實(shí)，學(xué)生對(duì)平方差公式的識(shí)別與初步運(yùn)用效果良好，課堂反饋積極。</h5> <h5>（2）許章杰老師——整式的除法（一）</h5> <h5> 課前“白衣頌”對(duì)逆行的白衣天使表達(dá)敬意，并且以藏頭的形式引出課程重點(diǎn)——單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式。接著以“數(shù)學(xué)五行盤”的方式，用“金木水火土”對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行特殊意義賦予，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更好的記憶。并通過“水果消消消”的游戲?qū)С稣n程難點(diǎn)，以互動(dòng)探究式對(duì)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的規(guī)律進(jìn)行探究，并以例題講解的形式逐步推導(dǎo)出運(yùn)算步驟。最后以十分復(fù)雜的難題進(jìn)行能力挑戰(zhàn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生不要放棄、堅(jiān)定信念解決難題，以“數(shù)學(xué)難題”與“新冠病毒”做比，滲透堅(jiān)定信念、相信黨和政府的愛國(guó)主義教育，并設(shè)計(jì)答案為“come on Wuhan”，讓學(xué)生一起為武漢加油，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能強(qiáng)化愛國(guó)主義教育。</h5> <h5>（3）劉思瑩老師——完全平方公式（一）</h5> <h5> 完全平方公式是這一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的思維能力要求比較高，本節(jié)課我將公式中抽象的字母用形象的簡(jiǎn)易圖形來代替，在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用已學(xué)過的多項(xiàng)式乘法法則對(duì)公式進(jìn)行推導(dǎo)，通過這樣的方式讓學(xué)生深入理解公式的本質(zhì)含義，從而在深層次理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步過渡到對(duì)公式的鞏固提升。在鞏固運(yùn)用這一階段，首先在具體情境中進(jìn)行識(shí)別和判斷，再運(yùn)用公式一步步解決問題，在最后總結(jié)中師生共同提煉方法步驟，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述如何運(yùn)用公式及其注意事項(xiàng)，如此循循善誘，讓學(xué)生一步步掌握數(shù)學(xué)的精髓。</h5> 三、勤思集智守初心，筑夢(mèng)鳳凰向光明 <h5>（1）如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣</h5> <h5> 進(jìn)行線上教學(xué)之初，初一數(shù)學(xué)備課組就多次研討過如何在線上培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣這一課題，通過課堂實(shí)踐與學(xué)生反饋，備課組會(huì)在之后的教學(xué)中增加教師個(gè)人魅力的元素，并且增加課堂的趣味性與互動(dòng)性，讓學(xué)生在線上也能燃起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。</h5> <h5>（2）如何把握學(xué)習(xí)效果</h5> <h5> 線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果是初一數(shù)學(xué)備課組時(shí)刻在思考和研究的課題，因?yàn)闆]有了當(dāng)堂的效果跟蹤，并且課堂容量之大，對(duì)課堂中的實(shí)時(shí)監(jiān)控十分困難。經(jīng)過研究討論，在今后的教學(xué)中可以嘗試小組討論互助學(xué)習(xí)，讓大課堂變成一個(gè)個(gè)的小課堂，讓學(xué)生組長(zhǎng)發(fā)揮集疑與答疑的作用，并結(jié)合周末答疑，一同保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。</h5> 四、云課暖潤(rùn)雛鳳心，心念師恩深情溢 <h5>（1）七一班劉薇<br> 疫情期間，宅家上網(wǎng)課雖然不比在學(xué)校上課那樣有趣，但也不會(huì)讓我覺得不適應(yīng)。在上數(shù)學(xué)課的過程，我覺得很自由，有任何問題可以直接在評(píng)論區(qū)提問，并且也能和老師及時(shí)匯報(bào)情況。課堂習(xí)題做錯(cuò)了也能聽老師一一講解。雖然隔著屏幕和老師相見，但也還是收獲了很多溫暖。</h5> <h5>（2）七二班劉千惠<br> 線上學(xué)習(xí)這種方式，由于疫情開始使用。在線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課上，非常有趣，絲毫不遜色于以前在課堂中的氛圍。每一節(jié)課我都能從老師準(zhǔn)備的PPT和講課時(shí)的心情，感受到老師的良苦用心，每一頁(yè)都有老師在設(shè)計(jì)上的小細(xì)節(jié)。比如，老師擔(dān)心有的同學(xué)筆記抄的慢，就把重點(diǎn)一直放映在左側(cè)，讓我們?cè)诳搭}時(shí)，也可以通過左側(cè)的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)中有所啟發(fā)。每一節(jié)的內(nèi)容也很有趣，雖然有時(shí)上課的老師不同，但每位老師的上課方式都獨(dú)具一格，有自己的方法，向我們傳授數(shù)學(xué)的奧妙。時(shí)不時(shí)老師也會(huì)關(guān)注到討論區(qū)同學(xué)的疑問，耐心解答，準(zhǔn)備充分且富有樂趣，常常能把枯燥無味的知識(shí)轉(zhuǎn)化為更加通俗易懂的形式，讓我們快速消化。雖然不能與老師同學(xué)在校園中見面，但網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)也富有樂趣。</h5> <h5>（3）七三班劉進(jìn)財(cái)<br> 與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有很大不同，線上教學(xué)可以說是個(gè)全新的教學(xué)模式。老師授課風(fēng)趣幽默明了，為了讓同學(xué)們更好地吸收知識(shí)，每次上完課程，老師們都會(huì)收集學(xué)生們的課程反饋，開展線上答疑。課后同學(xué)們參與老師布置的討論話題，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中偶爾會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)卡頓語(yǔ)音效果差等問題，老師們會(huì)盡力的去解決。在線上教學(xué)中更能考驗(yàn)我們的自制力和耐心，我們要為在寒假犧牲自己休息時(shí)間的老師們表示致敬。</h5> <h5>（4）七四班林耿喆<br> 日月如梭，光陰似箭。日復(fù)一日，一霎時(shí)就早己到了線上學(xué)習(xí)的第五周。雖說無能與老師相聚，但其中收獲了數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。在此次非常時(shí)期，無論什么老師都不顧勞累，瀝盡心血。而各位數(shù)學(xué)老師也是不管汗血，而精益求精地工作，指教。各位同學(xué)也深含感切之恩，我也深感萬切，我感受到了每位數(shù)學(xué)老師的為我們辛勤付出，我也會(huì)知恩圖報(bào)，以優(yōu)異學(xué)風(fēng)加以回報(bào)。各位數(shù)學(xué)老師讓我們對(duì)數(shù)學(xué)充滿無比的激情。你們的教誨會(huì)成為我們一生不辭勿抹的座右銘!</h5> <h5>（5）七四班郭晨馨<br> 隔離疫情并不代表隔離學(xué)習(xí)。真高興在這樣一段時(shí)間里，我遇上了網(wǎng)課，它帶給了我愉快而又充實(shí)的生活。 使我不會(huì)在這樣的一段時(shí)間里虛度光陰。<br> 我們的線上學(xué)習(xí)也在一次次的磨練中慢慢成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。記得一開始，我們一般很少提前進(jìn)教室?，F(xiàn)在，我們都能做到每節(jié)課提前五分鐘進(jìn)教室。雖然進(jìn)步不大，但也是進(jìn)步。畢竟水滴石穿，非一日之功。我們還要繼續(xù)進(jìn)步，這一次是提前五分鐘進(jìn)教室，下一次，爭(zhēng)取提前六分鐘進(jìn)教室。再下一次提前七分鐘進(jìn)教室，我們都在為了更好的明天而奔波著，努力著，進(jìn)步著！<br> 我認(rèn)為數(shù)學(xué)課，是一個(gè)非常有意思的課。老師講的生動(dòng)有趣，課件也做的非常生動(dòng)有趣，就連枯燥的作業(yè)，也在數(shù)學(xué)老師神奇的手下變得生動(dòng)起來了，像夜空中一顆閃閃發(fā)亮的星星，吸引著我，并照亮了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，所以說我喜歡數(shù)學(xué)課，雖然他在我眼里并不是最活躍的課，可能紀(jì)律也不是特別好，但他是最有趣的課了。有趣到吸引著我，吸引著鳳凰學(xué)校七年級(jí)的學(xué)生，慢慢走向數(shù)學(xué)，慢慢學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，慢慢喜歡數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)！<br> 每當(dāng)我想起老師在背后制作課件的辛苦，醫(yī)護(hù)人員在前線戰(zhàn)斗的艱辛，我的眼角總會(huì)悄悄濕潤(rùn)，眼淚也不爭(zhēng)氣的流下來。而我所能做的，就是不讓這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間白白付之東流，我一定要運(yùn)用好這個(gè)機(jī)會(huì)，彎道超車，把我曾經(jīng)所欠下的功夫補(bǔ)回來。</h5>