疫情防控不松懈，實戰(zhàn)演練備開學(xué)——唐河縣中等職業(yè)學(xué)校疫情防控演練

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為進一步強化，細(xì)化學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，提高疫情應(yīng)急處理能力，為科學(xué)有效做好學(xué)生有序返校的各項準(zhǔn)備工作，2020年3月 22 日上午，我校舉行了一場由班主任扮演學(xué)生參與的疫情防控演練，針對開學(xué)后學(xué)校各環(huán)節(jié)工作進行了模擬演練。 演練前，學(xué)校制定了詳細(xì)的演練方案，召開了重點崗位及應(yīng)急處置演練培訓(xùn)會。培訓(xùn)會議上，喬校長先傳達了上級各部門的要求，再次重申防疫工作的重要性，并對此次活動的目的意義做了簡要說明，然后，胡學(xué)敏書記對本次活動的具體要求進行部署，要求全體成員嚴(yán)格落實各項要求，對防疫工作進行整體介紹，梳理各個重點崗位和工作要點。 隨后全體人員在胡書記的帶領(lǐng)下進行了具體演練，為強化實戰(zhàn)性，嚴(yán)格按照預(yù)案，抓實抓嚴(yán)抓細(xì)各項措施。從老師、學(xué)生入校體溫檢測、疑似人員隔離處置、入校入班、住宿、就餐保持1米距離，小班教學(xué)等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照開學(xué)預(yù)案進行。 場景一、入校1、入校排隊不擁擠，錯開一米以上距離。2、掃碼或信息登記識別健康情況。3、熱成像測體溫。3、手部消毒。4、在模擬入校體溫檢測的演練中，發(fā)現(xiàn)某生體溫較高，立即電話通知學(xué)生家長將學(xué)生接走去醫(yī)院進行健康檢查。 場景二、進入教室1、上課期間老師和學(xué)生均佩戴口罩，并小班化上課。2、上課期間，老師發(fā)現(xiàn)一學(xué)生發(fā)熱，立即進行額溫槍快速測量，體溫顯示超過37.3攝氏度。3、老師立刻將學(xué)生引導(dǎo)護送到校內(nèi)隔離區(qū)。4、學(xué)校健康防疫人員對學(xué)生復(fù)量體溫確認(rèn)學(xué)生體溫異常后，電話通知120并聯(lián)系家長，做好登記，及時讓學(xué)生到定點醫(yī)院復(fù)查，并將情況及時反饋上報。 場景三、就寢1、寢室消毒。2、學(xué)生錯峰進入宿舍，有序錯開距離排隊，逐人測溫并進行手部消毒。 場景四、就餐1、學(xué)校食堂工作人員要求均持近期健康證明上崗，并嚴(yán)格個人衛(wèi)生防護，餐廳堅持每日消毒！2、學(xué)生錯峰按一米線距離有序排隊打飯。3、學(xué)生錯開距離同一朝向就餐，禁止就餐期間交談?wù)f笑行為。 餐廳消毒 排隊進入餐廳 場景五、突發(fā)應(yīng)急事件處置1、進入校園、班級、餐廳、寢室等場所，一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常，通知班主任領(lǐng)到隔離觀察室。2、異常學(xué)生進入觀察室由專業(yè)醫(yī)護人員進一步確診。場景五、突發(fā)應(yīng)急事件處置1、進入校園、班級、餐廳、寢室等場所，一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常，通知班主任領(lǐng)到隔離觀察室。2、異常學(xué)生進入觀察室由專業(yè)醫(yī)護人員進一步確診。 場景六、校園衛(wèi)生1、宣講培訓(xùn)防疫知識和衛(wèi)生知識。2、開學(xué)后，學(xué)校適時對教室、寢室進行通風(fēng)，對各處學(xué)生密度較高場所進行消殺，并開展衛(wèi)生掃除，全面清潔衛(wèi)生環(huán)境。3、發(fā)放疫情防控物資。 本次演練按照開學(xué)當(dāng)日場景進行全程演練，防控突擊隊員以及各年級班主任充當(dāng)學(xué)生，認(rèn)真聽從安排，嚴(yán)格按照應(yīng)急演練預(yù)案程序，一步一步進行，確保真實高效，提高演練的科學(xué)性，實效性。 整個演練過程緊張而高效，演練結(jié)束，胡書記針對本次演練做了總結(jié)。演練即是檢驗，確保疫情來臨時，應(yīng)急工作能快速，高效，規(guī)范地進行，在疫情防控的特殊時期，我們一定要嚴(yán)字當(dāng)頭，真抓實干，分工協(xié)作，責(zé)任明確，有備無患，切實保障全體師生的身體健康與生命安全。