漫步云端助力成長(zhǎng) -------蜚克圖中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

陳西

<h3>　　疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。為了更好地進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，3月21日-22日兩天時(shí)間，數(shù)學(xué)組教師有幸在網(wǎng)上聆聽(tīng)了3節(jié)講座。它們分別是楊修寶的《小學(xué)語(yǔ)文線(xiàn)上讀寫(xiě)課程資源開(kāi)發(fā)與利用》、高枝國(guó)的《線(xiàn)上教學(xué)的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》、鄭丹的《聚焦教學(xué)內(nèi)容整合與轉(zhuǎn)化，提升線(xiàn)上教學(xué)課堂增效》。這三節(jié)課的主講人都是黑龍江教師發(fā)展學(xué)院的研究員。在特殊時(shí)期，給我們指點(diǎn)迷津，感謝上級(jí)提供了這樣一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)！感謝三位研究員的精彩講座!<br></h3> <h3>　　由于我們是數(shù)學(xué)組，所以對(duì)高枝國(guó)研究員的《線(xiàn)上教學(xué)的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》更為關(guān)注。他主要講了三方面：素質(zhì)導(dǎo)向的數(shù)學(xué)活動(dòng)有何特征、素質(zhì)導(dǎo)向的數(shù)學(xué)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)、素質(zhì)導(dǎo)向的數(shù)學(xué)活動(dòng)如何實(shí)施。他針對(duì)當(dāng)前線(xiàn)上教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)踐，深入淺出地做了有效指導(dǎo)。數(shù)學(xué)組教師全員參與，認(rèn)真聆聽(tīng)，關(guān)鍵處做了記錄。對(duì)于培訓(xùn)，我們是認(rèn)真的！<br></h3> <h3>　　培訓(xùn)中，主講人引用了一段話(huà)：“數(shù)學(xué)活動(dòng)要減少差異擴(kuò)闊的可能，控制差異擴(kuò)闊的速度，舒緩差異帶來(lái)的壓力，穩(wěn)守底線(xiàn)，令能力較低的學(xué)生不致掉隊(duì)，可在活動(dòng)要求中加入適當(dāng)文字，朗讀重點(diǎn)，讓能力低的學(xué)生有些依靠，活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)重要的數(shù)學(xué)思想方法，能力較高的學(xué)生也可得益?！睂?duì)于本次培訓(xùn)，我們受益匪淺，感觸良多。</h3> <h3>　　疫情來(lái)臨，在家做好自己的本職工作。疫情無(wú)情，但是學(xué)習(xí)不能停。數(shù)學(xué)教研組一直努力著，堅(jiān)持著。堅(jiān)持自律，總歸能夠順利上岸！</h3>