停課不停學(xué) 別樣的美術(shù)教研——衛(wèi)濱區(qū)教研室美術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)

冰藍(lán)

今年春天，由于新冠肺炎病毒的肆虐，少了一些歡笑與嬉戲，多了一些緊張與焦慮。受疫情影響，作為美術(shù)教研員積極組織學(xué)科教研，和三位學(xué)科專家響應(yīng)國家要求，配合學(xué)校開展停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播，精準(zhǔn)為美術(shù)教師提供教學(xué)指導(dǎo)與交流。全區(qū)美術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng)也通過微信的形式有序進(jìn)行。 一、衛(wèi)濱區(qū)教研室美術(shù)、書法學(xué)科提供線上教學(xué)資源新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)美術(shù)學(xué)科關(guān)于線上線下學(xué)習(xí)方面，通過教研室主任審閱，向各校美術(shù)、書法教師發(fā)送了相關(guān)教學(xué)資源。1.美術(shù)學(xué)科教學(xué)資源--班班通教學(xué)系統(tǒng)。2.中版云教育（書法）小程序。 二、及時(shí)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)和線下教學(xué)的區(qū)別。 在進(jìn)行了一周的線上教學(xué)后，逐步發(fā)現(xiàn)了線上教學(xué)和線下教學(xué)的區(qū)別。針對(duì)學(xué)生的自控能力和集中能力等現(xiàn)象，進(jìn)行了具有針對(duì)性的教研內(nèi)容。從組織學(xué)科專家組談起的，美術(shù)教研員趙老師對(duì)本學(xué)科與遴選出的三位學(xué)科專家及時(shí)給老師們?cè)O(shè)計(jì)了二周的網(wǎng)絡(luò)課。針對(duì)學(xué)生的自控能力和集中力的表現(xiàn)，調(diào)整改成河南省名校同步課堂上課。 三、各校美術(shù)教學(xué)開展情況各校美術(shù)教師以電視直播課為主，微信推送、云視訊等為輔的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂模式。教學(xué)軟件中的一些功能在這個(gè)特殊時(shí)期起到了很好的作用，例如被老師評(píng)為優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)在班級(jí)中得到展示，效果較好。經(jīng)過電視同步課堂與用釘釘直播電視的同步課堂相結(jié)合之后，各校學(xué)生幾乎都可以按時(shí)收看到課程，看完后再根據(jù)要求完成本課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，整體來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。 四、組織別樣的教研活動(dòng)美術(shù)教研員趙老師、學(xué)科專家和美術(shù)教師們一起觀摩直播中的優(yōu)秀課例，一邊做好聽課記錄，一邊標(biāo)出自己需要學(xué)習(xí)的地方，做到學(xué)以致用。盡力把先進(jìn)的教學(xué)理念帶入到實(shí)際工作中。集中性的聽課學(xué)習(xí)，使教師們的專業(yè)技能得以快速的提升。河南省名師課堂中的授課教師的專業(yè)素養(yǎng)很高，文學(xué)功底扎實(shí)，值得一線教師學(xué)習(xí)和借鑒。各校聽完課后，進(jìn)行不定期、不定時(shí)研討，大家暢所欲言，各抒己見。 五、具體教研活動(dòng)內(nèi)容： （一）試播中的教學(xué)感受： 1.進(jìn)過幾次試播，感受到學(xué)生的約束力較弱，教師們無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)管控和針對(duì)性的指點(diǎn)，導(dǎo)致有些學(xué)生無法全面理解課程內(nèi)容，缺乏對(duì)線上教學(xué)的適應(yīng)性。 2.我們對(duì)于課程的多元化展示教學(xué)縮小為單一化教學(xué)，缺乏形象的教學(xué)舞臺(tái)為學(xué)生提供興趣培養(yǎng)。 3.對(duì)于外界強(qiáng)大的娛樂吸引力或其他惰性誘惑，我們的課堂隨時(shí)會(huì)變成學(xué)生的“樣子工程”，我們也無法每位同學(xué)一對(duì)一的進(jìn)行監(jiān)督與強(qiáng)制要求。 4.雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。上課一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有部分孩子們上課積極性不高了，不能和老師及時(shí)互動(dòng)交流，老師無法對(duì)每位同學(xué)都進(jìn)行良好監(jiān)督管理。還有個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)了與家長的溝通，讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!在實(shí)施教學(xué)的過程中，為避免刷屏，減輕家長的負(fù)擔(dān)，教師們還讓學(xué)生將自己的作業(yè)裝訂成冊(cè)，標(biāo)上年月日，返校時(shí)候帶上作業(yè)，和老師同學(xué)一起分享。 （二）根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式： 1.在聽課或直播的時(shí)候，每周做一個(gè)小結(jié)；把聽到的優(yōu)課，及時(shí)寫下來，并標(biāo)出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。每天堅(jiān)持對(duì)所包學(xué)校進(jìn)行溝通了解具體情況，定時(shí)上報(bào)學(xué)校教學(xué)情況和對(duì)醫(yī)護(hù)人員子女的關(guān)心與愛護(hù)情況。 2.有針對(duì)的提出對(duì)與學(xué)生的線上教學(xué)輔導(dǎo)方法，不能單一地從一個(gè)方面進(jìn)行，也不能僅從書本內(nèi)容輔導(dǎo)，要多渠道、多趣味的進(jìn)行指導(dǎo)。 3.在教研活動(dòng)中每個(gè)老師都積極發(fā)言，提出了許多的建設(shè)性意見和建議，特別是網(wǎng)上輔導(dǎo)更是提出了新的目標(biāo)、新的要求。 4.在教研員趙老師的帶領(lǐng)下，美術(shù)教師在輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)不忘提高自身的能力，利用課下自覺發(fā)送與疫情相關(guān)的書畫作品，我區(qū)的趙文麗老師，賈楠老師，趙紅老師，張紅霞老師發(fā)送作品三十五件，在各級(jí)各類抗疫情書畫展示活動(dòng)中出一份力，促進(jìn)了大家的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。以下是參加的抗疫情展示活動(dòng)： 　　以下是我區(qū)教師參加各地市抗疫情書畫展示活動(dòng)。 (1)衛(wèi)濱區(qū)美術(shù)學(xué)科教師們自發(fā)“抗疫情”書畫作品展示。教師們積極主動(dòng)，紛紛發(fā)送自己的書畫作品10余幅。 　　部分作品展示 　　（2）衛(wèi)濱區(qū)美術(shù)教師參加新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教研室美術(shù)學(xué)科舉辦的--以書畫為聲助力戰(zhàn)“疫”書畫作品20余幅。有趙文麗、賈楠、趙紅、張紅霞等教師，她們的作品較好的體現(xiàn)出“戰(zhàn)疫情”的主題內(nèi)容，收到大家的一致好評(píng)！ ?。?）“眾志成城、抗擊疫情”新鄉(xiāng)市書畫攝影網(wǎng)絡(luò)邀請(qǐng)展示活動(dòng)-新鄉(xiāng)市群藝館。 　（4）“抗擊疫情”，我們同在一起——新鄉(xiāng)市女子書畫協(xié)會(huì)翰墨助力。 　?。?）新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)教體局迎接“三八節(jié)”抗疫情展示活動(dòng)。 ?。?）大愛無疆翰墨薪傳共同戰(zhàn)役全國網(wǎng)絡(luò)書畫家邀請(qǐng)展。 圖中是當(dāng)代藝術(shù)周刊舉辦的戰(zhàn)疫情部分作品展示（我區(qū)趙文麗、張紅霞作品） 六、美術(shù)學(xué)科在各校停課不停學(xué)的教學(xué)實(shí)施情況 　　1.人民路小學(xué)：為了鼓勵(lì)學(xué)生用藝術(shù)的語言表達(dá)自己所看、所想，熱愛生活，擁抱明天。用手中的畫筆，“藝”起助力，向“戰(zhàn)疫”英雄致敬。由人民路小學(xué)美術(shù)組發(fā)起的“童”心協(xié)力擁抱春天抗疫主題“云”畫展已開始征集，一周后進(jìn)行云展出，并由學(xué)生投票選出抗疫小戰(zhàn)士、童心小畫家和戰(zhàn)疫先鋒隊(duì)。開學(xué)后，優(yōu)秀作品將進(jìn)行線下展出。 　　人民路小學(xué)學(xué)生作品。 2.姜莊街小學(xué)：積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的精神，認(rèn)真籌備。美術(shù)組先后經(jīng)過幾次商討，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際情況，確定了以電視直播課為主，微信推送、云視訊等為輔的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂模式。直播課時(shí)間，學(xué)生聽課中紛紛拿上紙筆，跟著直播，上了一節(jié)節(jié)特殊的美術(shù)課。不僅僅有繪畫，還有手工，動(dòng)動(dòng)小手，好有成就感！      特殊的課堂，孩子們發(fā)來一份份特殊的作業(yè)（姜莊街小學(xué)）   　　3.鐵西實(shí)驗(yàn)小學(xué)：疫情停課期間，美術(shù)組以學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”工作方案為指導(dǎo)，收看省教育廳“名校同步課堂”為主要學(xué)習(xí)方式，利用釘釘、微信群等方式，布置作業(yè)、監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在這場(chǎng)全民戰(zhàn)“疫”中，宅在家的鐵西實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小可愛們，朝起早，日忙學(xué)，常鍛煉，健體魄，充實(shí)并快樂。老師們積極參與市美術(shù)組教研與區(qū)美術(shù)組教研活動(dòng)并認(rèn)真?zhèn)湔n課前準(zhǔn)備與布置作業(yè)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽課。 　　鐵西實(shí)驗(yàn)小學(xué) 學(xué)生作業(yè) 　　4.英才小學(xué)：同學(xué)們用自己的雙手創(chuàng)作出一幅幅精美的作品，不但增強(qiáng)了同學(xué)們的繪畫技巧和動(dòng)手能力，同時(shí)也豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。 　　5.衛(wèi)濱區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極開展并扎實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)"活動(dòng)，通過多種不同的授課模式使教學(xué)正常進(jìn)行，做到了教學(xué)效果“不打折”。在具體實(shí)施“停課不停學(xué)”過程中，美術(shù)組老師們積極準(zhǔn)備，反復(fù)研究和深挖釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”。老師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，名師課堂為線上教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　6.化工路小學(xué)：用傳統(tǒng)國畫作品表達(dá)對(duì)媽媽的愛，二年級(jí)小同學(xué)作品。        　　疫情期間的學(xué)習(xí)更多的是父母的陪伴與幫助。孩子的自律時(shí)刻感動(dòng)老師，作品太美了……用心的孩子總能從作品中表現(xiàn)出來。            　　7.新荷小學(xué)：美術(shù)教和學(xué)生同時(shí)觀看名校同步課堂直播，孩子們?cè)诩?、在線學(xué)習(xí)，老師們?cè)诰€答疑、評(píng)價(jià)、講解，并且軟件中的一些功能在這個(gè)特殊時(shí)期也起到了很好的作用，例如我們可以在線直播，用視頻的方式為孩子講解，為學(xué)生們答疑，學(xué)生們觀看名校課堂，在家就可以跟隨老師來完成課堂任務(wù)了。在這個(gè)特殊的時(shí)期，共同努力，認(rèn)真做筆記，跟隨名師一起學(xué)習(xí)，增長了自己的專業(yè)能力和教學(xué)能力。學(xué)生們也特別喜歡我們的美術(shù)課程，積極的聽課，認(rèn)真的做作業(yè)，進(jìn)行創(chuàng)作。   新荷小學(xué)部分學(xué)生作業(yè) 　　8.高村小學(xué)：認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7:50以前都能及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作，認(rèn)真聽課并詳細(xì)工整的做好筆記，從而全方位的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌控。我校老師課前推送電子版本課程，做好充足的課前準(zhǔn)備,與學(xué)生共同聽課，總結(jié)課程要點(diǎn)布置相應(yīng)作業(yè)發(fā)至釘釘群，教師進(jìn)行及時(shí)的批改和反饋，讓孩子能夠在家更好的更愉快的完成學(xué)習(xí)。 　　高村小學(xué) 學(xué)生作品 　　9.八里營小學(xué)：讓還沒正常開學(xué)的情況下，開始上美術(shù)網(wǎng)課了，它讓老師們紛紛成為了網(wǎng)絡(luò)主播，它讓家長們瘋狂，瘋狂打卡，瘋狂點(diǎn)贊。以“自主、多元、個(gè)性、發(fā)展”的美術(shù)教學(xué)宗旨。向?qū)W生傳的正能量，讓學(xué)生保持微笑和愉快的心情。學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，教師選出部分優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示，共展出30余幅作品，作品的種類較多，有創(chuàng)意繪畫、手工剪紙、實(shí)物拓印、紙模型等。 　　八里營小學(xué)部分學(xué)生作業(yè) 10.金家營小學(xué)：為了抗擊疫情，防范傳染，全體師生按照教體局要求進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我們奇妙有趣的美術(shù)課堂也不知不覺的來到了第三周，在這將近二十天的時(shí)間里，我們師生共同學(xué)習(xí)了《玩偶大本營》，《剪刀添畫》，《風(fēng)來了》等等?？?，完成了一幅幅美麗的作品！ 　　11.中召小學(xué)：課程開展以來，學(xué)生們積極主動(dòng)的吸取新知識(shí)，增強(qiáng)自己的繪畫技能。教師將班級(jí)學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。 　　12.水南小學(xué)：有計(jì)劃、有計(jì)劃有目的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對(duì)特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)方案，教、學(xué)、評(píng)的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。這是水南小學(xué)的學(xué)生在美術(shù)直播課程中的精彩表現(xiàn)！ 　　13.梁任旺小學(xué)：美術(shù)課按照河南省名師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。所有學(xué)生都能觀看名師課堂，作為老師需要課前提示學(xué)生收看內(nèi)容，課中做好聽課記錄，課后發(fā)做本課時(shí)要點(diǎn)截屏，在線答疑與在線點(diǎn)評(píng)作品等，督促學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育。作為老師需要課前提示學(xué)生收看內(nèi)容，課中做好聽課記錄，課后發(fā)做本課時(shí)要點(diǎn)截屏，在線答疑與在線點(diǎn)評(píng)作品等，督促學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育。例如：2月21日《中國龍》 　　14.李村小學(xué)：利用電視同步課堂與用釘釘直播電視的同步課堂相結(jié)合，學(xué)生都可以按時(shí)收看到課程。能夠認(rèn)真完成所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，整體來說，學(xué)習(xí)效果還是比較不錯(cuò)的。與學(xué)生一起每天一邊觀摩直播中優(yōu)秀教師講課，一邊做好聽課記錄，彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足。課程結(jié)束后學(xué)生在釘釘平臺(tái)上傳作品，將會(huì)一一批改并評(píng)選優(yōu)秀作品。 李村小學(xué) 學(xué)生作業(yè) 　　15.十里鋪小學(xué)：疫情期間為了抗擊疫情，防范傳染，按照教體局要求進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)生以收看省教育廳“名校同步課堂”為主要學(xué)習(xí)方式，利用釘釘、微信群等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，宅在家體驗(yàn)充實(shí)的快樂。學(xué)生及家長將作品發(fā)在群中進(jìn)行交流和欣賞，在特殊的時(shí)期感受不一樣的快樂。 　　16.育英小學(xué)的孩子們?cè)谝咔槠陂g用手中的畫筆、靈巧的雙手、有限的材料、獨(dú)特的創(chuàng)意，創(chuàng)作出最美的作品。 　　總之，美育不是什么都管，也不是什么都不管，在管與不管之間，還有個(gè)詞叫“喚醒”。特殊時(shí)期，需要我們付出更多的關(guān)愛，和學(xué)生一起度過難關(guān)，在停課不停學(xué)的日子里，不讓美育缺席。衛(wèi)濱區(qū)美術(shù)團(tuán)隊(duì)的老師們，用心喚醒孩子們心中那片不一樣的星空。 圖片 : 趙紅 整理制作 : 賈楠 編輯審核 : 趙文麗