<p>2020年的新型冠狀病毒引起的疫情牽動著每一個中國人的心。作為一名黨員教師，我很榮幸在3月11日接到長沙市教育局“停課不停學”——綜合實踐課的錄課通知。</p> <p>接到任務時，心中既充滿感謝又擔心。感謝學校領(lǐng)導對我的信任，給我一次如此難得的機會，以這樣一種特殊的方式，為疫情中的孩子們上一堂特別的綜合實踐課；擔心的是，第一次隔著屏幕給孩子們上課，不知道能不能很好地完成教學任務。我想，新的課堂模式對每一位老師都是一次挑戰(zhàn)、一次探索、更是一次磨練。既然挑戰(zhàn)來了，那就積極勇敢的接受吧！</p> <p>綜合實踐課的形式分為：考察探究、設計制作、社會服務、職業(yè)體驗。選擇哪種形式來做本次案例分享呢？最后我選擇了上學期開展的綜合實踐活動中設計制作形式——制作環(huán)保酵素。一個學期的綜合實踐活動的全過程要在這30分鐘里全部展現(xiàn)。從課的準備部分，素材的搜集，活動時選擇什么樣的音樂，到設計制作中4大要素如何分層、分步教學？如何解決重難點？再到結(jié)束部分通過什么形式呈現(xiàn)……這些問題我反復思考并與群內(nèi)同伴們交流討論。</p> <p>一次次磨課、修改教案、優(yōu)化教學語言、改進我在鏡頭下的每一個動作和表情。正因為有了學校領(lǐng)導和區(qū)綜合實踐理事們的大力支持和指導，特別是教科中心楊璽主任耐心細致的幫我審核每個字每句話。讓我能順利的進入到錄課環(huán)節(jié)，讓我感受到團隊的力量如此強大！</p><p><br></p> <p>綜合實踐課案例分享中還需要大量學生的視頻、音頻、照片。家長們一次次幫孩子們拍攝，為了達到最好的效果，有的孩子和家長拍到了凌晨。</p> <p>正兒八經(jīng)的錄課要開始了，錄課過程中，胡紅霞副校長和羅芳主任全程陪同指導。最辛苦的該是我校信息張青青老師了。錄制完畢后，張老師馬不停蹄的回到辦公室開始剪輯。一句一句地聽、一幀一幀地挑、一字一字地加（字幕）。退回、刪除、前置、插入、拼接、合并、調(diào)音、降噪、渲染、加PPT、合音樂……一次次修改、一次次反復錄制。讓我感受到一位信息老師的專業(yè)，感動于同伴之間互助的溫暖。</p> <p>一節(jié)錄像課的背后凝聚了太多心血與汗水，真的是“臺上一分鐘，臺下十年功”感謝五一小學教師團隊和雨花區(qū)教研員的指點迷津。通過這次錄課活動，我感受到了五一大家庭帶來的溫暖、自己教學上的進步。</p><p><br></p><p>文：陳詩源</p><p>圖：陳詩源</p><p>審核：羅芳</p>