聚力線上你追我趕 ─沙井子學(xué)校四年級家長會紀(jì)實

青青

<h3><br></h3><h3> </h3> <h3>　　一轉(zhuǎn)眼，停課不停學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了五周的時間了。在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，大部分學(xué)生和家長能夠按照線上學(xué)習(xí)的要求，科學(xué)合理地開展居家學(xué)習(xí)活動?？墒请S著假期的繼續(xù)延長，學(xué)生和家長的焦躁情緒也日益滋生，學(xué)習(xí)質(zhì)量也存在著下滑的現(xiàn)象。因此，我們四年級組召開了一次年級家長會，旨在疏導(dǎo)學(xué)生和家長的情緒，提供科學(xué)方法的指導(dǎo)，家校通力合作全面提升孩子們的居家學(xué)習(xí)質(zhì)量。</h3> <h3>　　由于我們第一次嘗試使用騰訊會議組織家長會，因此我們提前一天在班級群內(nèi)進(jìn)行了演練。利用小程序便捷快速的特性，讓家長們快速地進(jìn)入到會議當(dāng)中，并耐心地指導(dǎo)家長修改名字，學(xué)會基本的會議操作。</h3> <h3>　　會議伊始，教務(wù)處劉主任率先發(fā)言。她就家長們關(guān)心的熱點問題，諸如：開學(xué)的具體時間、線上學(xué)習(xí)的后期工作安排等一系列問題進(jìn)行了解答。</h3> <h3>　　接著文芹老師對最近五周的教學(xué)工作進(jìn)行了回顧。先是根據(jù)周二的測試讓進(jìn)行反思，把暴露的問題呈現(xiàn)出來,諸如：學(xué)生課上聽講不夠認(rèn)真，基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固。學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)付敷衍，字跡混亂，得過且過。</h3> <h3>　　我們在關(guān)注問題的同時，也注意捕捉同學(xué)們身上的閃光點。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮榜樣的激勵作用，我們在第4周和第5周都進(jìn)行了各科各方面明星的評選活動，年級中涌現(xiàn)出了許多學(xué)習(xí)之星，進(jìn)步之星。</h3> <h3>　　劉澤偉和劉曦媛兩位同學(xué)作為學(xué)生代表，也做了典型發(fā)言，介紹他們居家學(xué)習(xí)的一些具體做法，讓同學(xué)們可以從中取經(jīng)。</h3> <h3>　　兩位同學(xué)發(fā)言之后，文芹老師就后期的工作進(jìn)行了展望。要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長們的溝通聯(lián)絡(luò)，家校互動共促學(xué)生發(fā)展。充分利用“濱海新領(lǐng)航”等教育資源，指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育策略來教育孩子。要求家長和學(xué)生做好電腦手機(jī)等學(xué)習(xí)設(shè)備的使用管控，明確使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時段、時長和內(nèi)容，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。</h3> <h3>　　最后，數(shù)學(xué)、英語兩位老師也結(jié)合著學(xué)科特點，針對線上學(xué)習(xí)，提出了自己的寶貴建議和期許。相信在我們年級四位老師通力的合作下，使每位學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的過程中都有所收獲。</h3> <h3>　　各位家長參加會議有始有終，非常遵守會場秩序，大家都能安靜地聆聽教師和學(xué)生的發(fā)言，趙校、劉校、松艷主任的鼎力支持，更使本次活動圓滿而順利地舉行。</h3> <h3>　　這次特殊的網(wǎng)絡(luò)家長會，既讓家長了解了孩子居家學(xué)習(xí)五周以來的上課的狀態(tài)和存在的問題，也讓家長意識到僅憑學(xué)生的自律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠家長自己對孩子的監(jiān)督和溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任和任課老師進(jìn)行聯(lián)系溝通，家校共同協(xié)助教育孩子，一起幫助孩子聚力于線上，你追我趕地向著人生的夢想出發(fā)。</h3><h3>   </h3>