心手相牽克疫情，暖心家訪情更濃——中衛(wèi)五小空中課堂家訪活動(dòng)側(cè)記

薔薇花開

冬去，春回，春光相續(xù)。寒消，暖意，花色又起。 ——題記 　　三月的神州大地，鶯啼燕舞，草木復(fù)蘇，嬌艷的百花蓄勢待放，一切都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的樣子。為貫徹落實(shí)沙坡頭區(qū)教育局“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，確保我?？罩姓n堂教育教學(xué)工作扎實(shí)有效推進(jìn)，在這個(gè)疫情陰霾下的超長版假期中，中衛(wèi)五小劉自宏校長親自帶領(lǐng)教師，深入開展疫情期間線下家訪活動(dòng)，搭建家訪這座“家校聯(lián)系”的暖心橋。 　　家訪過程中，學(xué)校班子成員和課任老師與家長交流學(xué)生線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解學(xué)生、家長對于在家學(xué)習(xí)中的困惑和困難，收集家長關(guān)于疫情期間學(xué)生教育和空中課堂實(shí)施的意見及建議。同時(shí)，詳細(xì)詢問了學(xué)生在疫情期間的思想動(dòng)態(tài)、身心健康狀況、作息時(shí)間安排、空中課堂學(xué)習(xí)、教師線上輔導(dǎo)等情況，引導(dǎo)學(xué)生保持良好的作息習(xí)慣，保持良好的心理狀態(tài)。 暖心一刻 　　班主任老師對學(xué)生及家長進(jìn)行教育扶貧政策和疫情防控知識(shí)的宣傳普及，送去居家生活的關(guān)心和溫暖的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。 　　老師與家長促膝長談，推心置腹，認(rèn)真傾聽家長的心聲，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)交流，分析查找學(xué)習(xí)中的不足。 　　面對家長與學(xué)生提出的關(guān)于線上教學(xué)的種種困惑，老師們逐一進(jìn)行解答，并根據(jù)具體情況給出了切實(shí)有效的心態(tài)調(diào)整策略以及提高學(xué)習(xí)效率的方式方法。 　　對于學(xué)習(xí)上比較薄弱、學(xué)習(xí)情緒不高、家長復(fù)工后一個(gè)人在家、父母是醫(yī)務(wù)工作者等需要密切關(guān)注的學(xué)生，老師們以知心朋友的身份坐下來和學(xué)生悉心交流，爭取用愛和溫暖打開孩子們心中的心結(jié)，讓孩子們明白自己并不孤單，老師一直與你同在。 　　鼓勵(lì)并表揚(yáng)學(xué)生在空中課堂學(xué)習(xí)期間的優(yōu)秀表現(xiàn)。只要關(guān)愛到每一位學(xué)生，讓他們都能安心的在家一起接受教育，就能一起迎接即將到來的春暖花開！ 　　疫情防控期間，停課不停學(xué)，離校不離教，自空中課堂線上教學(xué)開始以來，中衛(wèi)五小積極組織形式多樣的線上校本培訓(xùn)、教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)做細(xì)空中課堂在線學(xué)習(xí)與課后輔導(dǎo)工作，緩解廣大師生及家長的焦慮情緒，最大限度降低疫情對教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。         沒有一個(gè)冬天不會(huì)被逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來！疫情擋住了孩子們上學(xué)的步伐，但擋不住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對孩子們無微不至的關(guān)懷。 　　對于在疫情期間老師們的到來，家長十分感動(dòng)，更對老師們長期以來的辛勤付出與關(guān)懷表示衷心感謝，并表示一定會(huì)牢記老師們的建議，認(rèn)真配合支持學(xué)校的工作，共同為孩子營造一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。 　　心手相牽克疫情，暖心家訪情更濃。本次家訪活動(dòng)，為疫情期間的學(xué)生和家長心里注入了一股暖流，拉近了家校之間的合作，為疫情過后孩子們的返校工作打下了良好的基礎(chǔ)。家長在左，老師在右，愛就在孩子的左右，陪伴成長，一路芬芳。待到山花爛漫時(shí)，我們相聚在五??！ 撰稿：李薇審核：李紅燕簽發(fā)：劉自宏