<ul><li><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 陳銳，碩勛小學(xué)校勵(lì)行班班主任，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，縣優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。她一直秉承著“若愛(ài)，就請(qǐng)深愛(ài)；若教，則全力以赴”的育人理念，用心地在班主任的芳草園里智慧地耕耘著。在她的眼中，孩子們那一張張充滿稚氣的笑臉，以及發(fā)生在他們身上的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，都是人生最曼妙的風(fēng)景。</span></li></ul><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>??春天的“行者”，預(yù)約花兒爛漫 </u></b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i><u> ——“停課不停學(xué)”，碩小勵(lì)行班是這樣組織班級(jí)活動(dòng)的</u></i></b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 高縣碩勛小學(xué)校 陳銳</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一場(chǎng)疫情突然降臨，現(xiàn)如今，原本歡快的開(kāi)學(xué)樂(lè)曲就只得被迫摁下了暫停鍵。假期余額不斷充值，我們面對(duì)面的師生互動(dòng)模式被“生在網(wǎng)絡(luò)那頭，師在網(wǎng)絡(luò)這頭”生疏的線上交流模式取而代之。但是，網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式，孩子是否能適應(yīng)？學(xué)習(xí)效果怎樣達(dá)成預(yù)期目標(biāo)? “宅家”生活怎樣才能過(guò)得有意義又有意思?面對(duì)諸多問(wèn)題，而作為班級(jí)主心骨的“班媽媽”,如何在線上延續(xù)有效的班級(jí)管理呢？這是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題,這也是班主任老師要面對(duì)的一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 這次網(wǎng)課，隔著屏幕學(xué)習(xí)，老師不能面對(duì)面進(jìn)行監(jiān)管，家長(zhǎng)也不可能每天時(shí)刻陪在孩子身邊，咱”勵(lì)行班”的孩子有一半數(shù)的家在農(nóng)村，情況特殊，作為一個(gè)”老班”的我就提前開(kāi)始了我的治班攻略：那就是我盡量把舞臺(tái)讓給孩子們，給他們足夠的空間和時(shí)間，自己去安排，自己做主。就如雛鷹只有離開(kāi)巢穴才能翱翔藍(lán)天，魚兒只有放歸大海才能自由生長(zhǎng)一樣。當(dāng)老師“放手”了，學(xué)生才能邁出第一步，從而走向一種自我體驗(yàn)、感悟、收獲、成長(zhǎng)、超越的自我教育。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 因此，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，這次網(wǎng)課既不能完全依賴手機(jī)、電腦，又要讓學(xué)生有事可做。我在經(jīng)過(guò)不斷思考、學(xué)習(xí)、摸索，最后確定用活動(dòng)促進(jìn)管理，以活動(dòng)帶動(dòng)興趣；利用活動(dòng)展示，不斷激勵(lì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。</span></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><i>收拾書房，營(yíng)造“居家教室”</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “我的教室我做主”。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)開(kāi)始的前一天，在我的動(dòng)員下，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)協(xié)助下高高興興地整理房間，收拾書桌，營(yíng)造一個(gè)“居家教室”的學(xué)習(xí)場(chǎng)。孩子們通過(guò)這樣的富有儀式感的行動(dòng)，讓自己樹(shù)立了對(duì)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活充滿期待和信心。</span></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i>?晨誦朗讀，開(kāi)啟詩(shī)意童年</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 班級(jí)晨誦課程從網(wǎng)課第二天開(kāi)始的，第一輪是美文誦讀；第二輪是“致敬一線英雄，我們?cè)谛袆?dòng)”詩(shī)歌朗誦；第三輪是經(jīng)典誦讀。每天都分別有3位同學(xué)在班級(jí)群里進(jìn)行誦讀展示。在這個(gè)活動(dòng)課程中，很多孩子在展示中快速成長(zhǎng)起來(lái)了。以前不夠大方，做事慢吞吞的小詩(shī)涵通過(guò)朗誦完全改變了，不僅朗誦一次比一次有進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)習(xí)特別積極，還被大家評(píng)選為網(wǎng)課學(xué)習(xí)的小組長(zhǎng)。還有一位叫麗萍的小姑娘，家在農(nóng)村，家里還沒(méi)安上寬帶，條件比較差，但是她“宅”家用手機(jī)流量同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，當(dāng)我收到他的美篇作品時(shí)特別感動(dòng)，一個(gè)二年級(jí)的小朋友自學(xué)《長(zhǎng)歌行》的吟唱進(jìn)行朗誦展示，效果還挺不錯(cuò)的。這些看得見(jiàn)的成長(zhǎng)再次告訴了我，只要給孩子愿意學(xué)的平臺(tái)，他們都可以成就更好的自己。</span></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i>節(jié)日活動(dòng)，傳承中華美德</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 雷鋒學(xué)習(xí)日，孩子們?nèi)ゲ殚嗁Y料，了解雷鋒叔叔的故事，學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的小活動(dòng)。“三八婦女”節(jié)到了，我班孩子開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng)：(1)主動(dòng)做一件家務(wù)。（2）學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞《謝謝您》送給媽媽（姥姥）。（3）做感恩卡，表達(dá)對(duì)媽媽說(shuō)感激之情。在節(jié)氣來(lái)臨時(shí)，我和孩子們一起了解來(lái)歷，了解習(xí)俗，在有限條件下參與體驗(yàn)活動(dòng)，大家好生快活。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)生活，走近家人，并將愛(ài)的種子植入幼小的心靈。</span></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i>居家植樹(shù)，保護(hù)地球母親</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3月12日植樹(shù)節(jié)，我和孩子們分享了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和兒歌，孩子們開(kāi)展居家種花植樹(shù)活動(dòng)，開(kāi)展植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)展示活動(dòng)等。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)懂得保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球母親。</span></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i>主題探究，致敬一線英雄</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 結(jié)合學(xué)校年級(jí)項(xiàng)目式主題探究活動(dòng)，我們班開(kāi)展了“致敬一線抗疫英雄”的一系列活動(dòng)。如：詩(shī)朗誦，講故事，繪本制作，繪制小報(bào)，演唱歌曲，手語(yǔ)舞等等。在活動(dòng)中，小小的孩子也能明白：抗疫英雄們是在用生命換來(lái)我們的安全，我們自己就要好好珍惜今天，好好學(xué)習(xí)，把夢(mèng)想寫在行動(dòng)上，等長(zhǎng)大羽翼豐滿時(shí)，也像這些抗疫英雄一樣，貢獻(xiàn)自己的一份力量。</span></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><i>宅家勞動(dòng)，鍛煉生活本領(lǐng)</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 每天學(xué)習(xí)之余，咱們班還制定了家務(wù)勞動(dòng)課程。孩子們每天堅(jiān)持做做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在我看來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和生存能力同等重要，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手生活。如果最基本的生存技能不從小開(kāi)始鍛煉培養(yǎng)，孩子們?cè)跄苓^(guò)好幸福完整的一生呢？作為班主任就既然關(guān)注了這一點(diǎn)，就用好這個(gè)“居家戰(zhàn)‘疫’”的時(shí)機(jī)，讓父母當(dāng)“導(dǎo)師”，完成學(xué)習(xí)的同時(shí)，有意識(shí)地讓孩子們?cè)趧趧?dòng)提升勞動(dòng)技能。</span></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i>時(shí)裝模特，秀出颯爽英姿</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 為滿足低年級(jí)孩子的游戲口味，調(diào)節(jié)“宅”家學(xué)習(xí)的氣氛，我特為孩子們量身定制了一項(xiàng)活動(dòng)——“模仿+創(chuàng)意”時(shí)裝秀，我記得我女兒小時(shí)候就特別喜歡時(shí)裝秀，經(jīng)常和幾個(gè)小朋友在房間里裝扮自己。活動(dòng)布置的當(dāng)晚，很多家長(zhǎng)就紛紛反饋信息說(shuō)“孩子玩開(kāi)心了！”雖然媽媽的圍巾，首飾啊等都遭殃了，但是看到孩子們把自己裝扮得如此可愛(ài)，爸爸媽媽們卻是幸福著、甜蜜著。</span></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><i>興趣愛(ài)好，亮出精彩自我</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 家長(zhǎng)們復(fù)工了，陪伴孩子的時(shí)間少了。孩子們對(duì)網(wǎng)課也有些懈怠了。這時(shí)，我又設(shè)計(jì)了“快樂(lè)星期五”活動(dòng)。讓孩子每天送給自己30分鐘時(shí)間，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇一兩項(xiàng)才藝，每天練習(xí)，星期五開(kāi)展展示活動(dòng)。孩子們有唱歌的，跳舞的，折紙的，畫畫的，練書法的，自己選的，就愿意去做，樂(lè)在其中。</span></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><i>各類水果，拼出五彩味道</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 做水果拼盤，我和美術(shù)老師合作進(jìn)行，這項(xiàng)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，審美能力，還有觀察思考能力。還有意外小驚喜，有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子之前不愛(ài)吃水果，自從做了水果拼盤后，孩子卻愛(ài)上了吃水果。</span></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i>課外閱讀，汲取生命養(yǎng)分</i></b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 堅(jiān)持午讀，在閱讀中汲取生命營(yíng)養(yǎng)。二年級(jí)的孩子還處于課外閱讀的浪漫階段，培養(yǎng)閱讀興趣是首要任務(wù)，“讀起來(lái)”的形式多樣：有時(shí)沒(méi)有任何要求的自由漫讀，有時(shí)安排分享閱讀收獲，有時(shí)進(jìn)行積累好詞佳句的展示活動(dòng)……</span></p><p> </p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> ???? ??????????????</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 有位教育家曾說(shuō)：沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育。多彩的活動(dòng)，讓孩子們“行”動(dòng)起來(lái)了，“心”也動(dòng)起來(lái)了，“居家學(xué)習(xí)”，孩子們也能“樂(lè)在其中”。自然，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)不斷充能，生長(zhǎng)的樣態(tài)也是多姿多彩。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，”方法總比困難多，瞧，全國(guó)戰(zhàn)“疫”的春天也已經(jīng)來(lái)了，我們相聚校園的日子也近了。走起來(lái)吧，讓我們每個(gè)教育人都去做一個(gè)春天的“使者”，在教育這片“芳草園”里，讓每一朵“花”不負(fù)花期，共沐陽(yáng)光！</span></p><p><br></p><p>??????????????????????????</p><p><br></p><p><br></p>