親子閱讀伴成長靜享書香好時光——群文閱讀《親子閱讀有妙方》線上學(xué)習(xí)有感

通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校向莉

驚蟄已過，轉(zhuǎn)眼迎來春分，草長鶯飛時，世間萬物正慢慢蘇醒。 樹人研究院群文閱讀培訓(xùn)課沒有因?yàn)橐咔槎?，在這個特殊的加強(qiáng)版假期里，如約給居家隔離的老師們提供了寶貴的線上教研學(xué)習(xí)的機(jī)會，精心安排了為期兩周的線上專題講座，讓老師們在這個特殊的“開學(xué)季”依然能積蓄能量，收獲滿滿！ 　　對于今年從教一年級語文學(xué)科的我來說，兒童閱讀專家王林博士的《親子閱讀有妙方》這個課題非常吸引我，“讓閱讀像呼吸一樣自然”，這是王林博士一直在倡導(dǎo)的。今天有幸聆聽他的講座，讓我對“親子閱讀”有了更深的認(rèn)識。 　　王林，北師大兒童文學(xué)博士，語文教育研究者，圖畫書譯者，國內(nèi)資深兒童閱讀推廣人。現(xiàn)為人民教育出版社編輯，從事學(xué)前教育、小學(xué)語文教材及兒童讀物的編寫。微博注冊粉絲超七萬，他推薦的兒童閱讀書目受到廣大家長的推崇。 一、什么是親子閱讀？ 　　親子閱讀，就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進(jìn)溝通，豐富孩子的課外閱讀。孩子與父母一起閱讀，可以共同汲取知識，共同進(jìn)步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對知識的渴望，最后收獲快樂的果實(shí)。 二、親子閱讀的好處 ??1.親子閱讀可以有效培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，鍛煉他們的口才和表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操，讓讀書成為孩子的愛好和習(xí)慣。 ??2.親子閱讀可以培養(yǎng)孩子獨(dú)自思考的能力，鍛煉他們的思維，是一種自主性的學(xué)習(xí)，在小時候就奠定了基礎(chǔ)，對以后的學(xué)習(xí)和成長有很大的幫助。 ??3.親子閱讀可以讓小朋友更喜歡與父母交流，體會到他們對自己的親情和愛，感受到母愛和父愛的偉大，對自己的關(guān)心和愛護(hù)，這對寶寶的心理健康很重要。 ?? 4.親子閱讀可以通過很多方面開發(fā)孩子的腦力。閱讀不但可以增加閱讀方面的能力，還可以全方位的激發(fā)孩子的各方面能力，更重要的是，它起著啟蒙的作用。 ??5.親子閱讀可以促進(jìn)思想乃至心靈上的交流，產(chǎn)生共鳴，從小培養(yǎng)，到長大后，孩子會更愿意與父母分享自己的思想，更愿意交流。 　　王林老師指出：閱讀也是學(xué)習(xí)，親子閱讀在各個年級都適合，根據(jù)不同年級可以采取不同的形式。并特別強(qiáng)調(diào)，孩子在低齡段時家長和老師要給予更多的指導(dǎo)與干預(yù)，隨著年齡的增長可以放松一些，要給孩子更多的自由。 三、親子閱讀的重要性 　　長期堅(jiān)持親子閱讀，讓孩子與家庭的聯(lián)系更加緊密;提升規(guī)則建立和社交能力，提高兒童矛盾處理能力和社會適應(yīng)能力;親子閱讀的多樣化讓兒童閱讀興趣得到充分的刺激并促進(jìn)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;長期的閱讀讓兒童知識面非常豐富，觀察力、思考和提問能力、分辨、預(yù)測、溝通表達(dá)和創(chuàng)新能力等方面都得到很好的鍛煉，對兒童的學(xué)習(xí)能力的提高具有很重要的意義。 四、親子閱讀有妙方 　　說到閱讀，最令家長們頭痛的問題之一就是孩子不愛閱讀。有什么好的方法，可以讓孩子體驗(yàn)到閱讀的快樂？ 其實(shí)，陪孩子閱讀就是一種很好的方式。且不說為了孩子成長、學(xué)習(xí)這么“高遠(yuǎn)”的目的，閱讀首先是一種生活方式，是家長和孩子親近的一種渠道。實(shí)際上，親子閱讀和陪孩子一起看電視、電影、話劇等起著同樣的作用，更何況親子共讀童書其實(shí)是一種更便捷、更低成本的親子溝通渠道。 　　那么，親子閱讀又有哪些方法和技巧可以讓孩子在家長陪伴過程中獲得最高效的閱讀感受與收獲呢？ 王林博士給我們分享了這些小妙招： （1）好書 　　讀一本好書，就是和高尚的人談話。王林博士提倡：“讓孩子把時間花在最有價值的書上”。選擇一本好書對于孩子來說非常重要，他根據(jù)不同的年齡段兒童的特點(diǎn)給我們提供好書書目的參考，一個是在朱永新教授研制的《中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》，另外一個是愛閱公益基金會研發(fā)的《小學(xué)圖書館基本配備書目》。 　　要幫孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，選擇合適的書是十分重要的。 1、一定要適合兒童的年齡 每個年齡段有適合每個年齡段的圖書，所以要進(jìn)行分級閱讀，選擇與孩子認(rèn)知發(fā)展、審美心理相符合的圖書。 2、買書時，種類要多種多樣 提到閱讀，很多家長第一反應(yīng)就是“少兒文學(xué)作品”，其實(shí)還有很多其他類型的書籍，比如：科普作品、人文作品、知識類的讀物，小時候還可以選擇玩具書、立體書、翻翻書等。 3、把握童書的品質(zhì)，選擇經(jīng)典的作品 閱讀過程中，最值錢的不是書架，而是孩子的時間，在孩子有限的閱讀時間中，如果沒有讀到最好的書，是極大的浪費(fèi)。 （2）環(huán)境 　　給孩子提供一個“環(huán)保、簡潔、私密、健康”的場所，讓孩子在這樣的閱讀環(huán)境中開啟舒適的閱讀很有必要！ 小朋友們都不愿意維持一個姿勢幾個小時來看書。如果你擺個硬邦邦的椅子和書桌，孩子可能并不會喜歡。王林老師提到“舒適的坐姿”確實(shí)對孩子的閱讀體驗(yàn)有很大關(guān)系。我們也可以備個小軟墊給孩子，讓他找到自己最合適的讀書姿勢并且可以隨時變化，讓他用最舒服的狀態(tài)沉浸在閱讀的樂趣中。同時給孩子留點(diǎn)兒私密空間，把希望孩子經(jīng)常閱讀或者孩子喜歡閱讀的書籍?dāng)[放在不太高的一格，一方面可以為孩子營造一個書香縈繞的氛圍，另一方面也方便孩子隨時閱讀。 （3）活動 ??朗讀前 閱讀前先給孩子呈現(xiàn)書的封面，和孩子一起探討封面的插圖，鼓勵孩子預(yù)測書中的內(nèi)容，猜一猜書中的人物關(guān)系，也可以向孩子介紹故事的主角、情境或者主題。 ??朗讀中 家長要鼓勵孩子在聽故事的時候及時反饋并評論，鼓勵孩子預(yù)測即將發(fā)生的故事，也可以在適當(dāng)?shù)臅r候提問，看孩子對書的理解；當(dāng)孩子一臉茫然的時候，家長就要換種方式來講述或者換一本書來讀。 ??朗讀后 可以與孩子一起回顧故事內(nèi)容，角色、情境、情節(jié)、問題及解決方法，也鼓勵孩子講出對書的感受和想法，協(xié)助孩子將故事內(nèi)容與自己的生活做聯(lián)結(jié)，有時候也可以配合故事內(nèi)容做一些延伸的活動，比如：分角色扮演、講故事、文字游戲等。 　　與書相伴，是一種幸福，而與家人一起讀書，更會成為孩子美好的回憶。在這加長版的假期里，雖然疫情阻擋了我們出門的腳步，卻為我們搭建了閱讀的平臺，實(shí)驗(yàn)學(xué)校一（2）班的同學(xué)們和他們的爸爸媽媽也一起和書籍開啟了一場有趣的“親子閱讀之旅”！讓我們一起來看看這些閱讀小明星們的美好閱讀時光吧～?? 五、我們的親子閱讀時光 　　??清晨，同學(xué)們總能準(zhǔn)時手捧心愛的課外圖書，加入每天的班級閱讀打卡，那一個個認(rèn)真朗讀的可愛面孔，如一抹抹溫暖的陽光撒滿每一個孩子的心田，習(xí)慣了用這種方式開啟新一天的學(xué)習(xí)和生活！ 　　??我們的寒假閱讀創(chuàng)意作業(yè)清單： 　　假期里我們班的整本書閱讀推薦了《小豬唏哩呼?！愤@本有趣的圖書，小朋友們對這只可愛憨厚的小豬愛不釋手，和爸爸媽媽一起閱讀，給居家隔離增添了不少歡笑和溫馨！ 　　老師適當(dāng)?shù)拈喿x指導(dǎo)，與家長交流閱讀方法，可以更好的指導(dǎo)小朋友們閱讀。 瞧，這是小朋友們根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)作的一幅幅可愛的繪畫作品和手抄報，第一次學(xué)畫手抄報，當(dāng)然也離不開爸爸媽媽們的指導(dǎo)和幫助了。讓我們來看看小朋友們的手抄報首秀吧！ （一）手抄報作品（二）故事大王講故事啦～ 　　吳桐小朋友給大家講《小豬唏哩呼嚕》之小豬當(dāng)保鏢?為了媽媽的榮耀?? 　　嚴(yán)晨茜小朋友給我們講《小豬唏哩呼?！分Ｏ壬谋鈸?dān)?? 　　戴晶小朋友給大家講《小豬唏哩呼?！分∝i的自行車?? （三）閱讀明星們的閱讀札記小小閱讀者——吳桐小朋友?? 閱讀中成長——何辰瀟小朋友?? 閱讀小達(dá)人——廖杰宇小朋友?? 閱讀小公主——嚴(yán)晨茜小朋友?? 調(diào)皮小書蟲——王梓妃小朋友?? 朗讀小明星——戴晶小朋友?? 閱讀小能人——胡炅小朋友?? 　　2020這個特殊的寒假，閱讀讓我們與溫暖相遇、于平凡中感動?？蓯鄣男∝i唏哩呼嚕有傻孩子有傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，真實(shí)而質(zhì)樸，相信我們的孩子也能在真實(shí)的生活情境中，和小豬唏哩呼嚕一樣，學(xué)會用真摯和善良化解困難，用簡單和純粹去感受生活。 　　讓每個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，這是我們讓孩子學(xué)會閱讀的目標(biāo)。在閱讀中學(xué)會閱讀，走向有思想的閱讀…感謝樹人教育研究院給我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝王林博士給予的傾情分享。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子們共同攀登成長的階梯，和孩子們一起享受成長的快樂！