<p> 今天，有幸參加了新教育研究院組織的《新網(wǎng)師云大學(xué)公益課程》第一講：統(tǒng)編小學(xué)語文教材的階梯化秘密，通過孫靜老師分析， 我對教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。教材的編寫以兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂， 版式多樣，風(fēng)格活潑，色彩明麗，能夠吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。新教材的內(nèi)容更加的貼近學(xué)生的生活，尊重兒童的天性， 引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去自主的探究。教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。我們應(yīng)當(dāng)理解教學(xué)目標(biāo)，明白教材編排的意圖和特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)氖侄危ぐl(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來。 孫靜老師對語文新教材的編寫理念以及教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們?nèi)娴亓私饬诵陆滩牡膬?nèi)容，讓我們有了新的認(rèn)識(shí)，對教材的分析，幫我們明確了今后教學(xué)的思路。</p> <p> 孫靜老師講的正確處理精讀文與略讀文的關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)與習(xí)的過程，正為我指點(diǎn)了迷津……</p> <p> 普通單元的構(gòu)成原來有那么多的深意……</p> <p> 橫向和縱向的講解都很細(xì)致生動(dòng)，簡潔明了。</p> <p> 閱讀策略單元，我正有困惑，學(xué)習(xí)真的是使人進(jìn)步啊…</p> <p> 關(guān)于默讀與復(fù)述，是本次學(xué)習(xí)的高潮與最精彩的部分。</p> <p> 習(xí)作，我聽的很認(rèn)真，因?yàn)檫@是我目前教學(xué)中最舉步維艱的部分。</p> <p> 課外閱讀的講解是本次學(xué)習(xí)的最后一部分，學(xué)習(xí)到此，每個(gè)老師上傳了自己認(rèn)真做的筆記……</p> <p> 學(xué)習(xí)已經(jīng)成為八小人日常生活中不可缺少得部分，我們正用自己的行動(dòng)證明我們迎接新教育的決心！我們正向著明亮那方前行！</p>