占城鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開(kāi)展防疫演練

楊春早

為進(jìn)一步強(qiáng)化師生應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的防范意識(shí)，細(xì)化完善疫情防控應(yīng)急預(yù)案，培訓(xùn)教師熟悉防疫應(yīng)急處置流程，提高老師疫情應(yīng)急處置能力。 　　3月21日上午9時(shí)30分，占城填中心小學(xué)組織開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。為保證演練的順利進(jìn)行，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《占城鎮(zhèn)中心小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案》。 　　演練前，占城中心小學(xué)校長(zhǎng)劉剛同志向全體老師宣讀解釋詳細(xì)演練流程，強(qiáng)調(diào)每一位成員的崗位職責(zé)，明確具體要求。 演練情境一（清晨入校） 　　校門(mén)口，來(lái)校師生在校門(mén)口按指定位置排隊(duì)入校，前后左右均需保持一米以上間隔，接受體溫檢測(cè)，體溫正常準(zhǔn)許入校。 　　發(fā)現(xiàn)體溫異常，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，上報(bào)學(xué)校防疫辦公室。 演練情境二（課堂應(yīng)急） 　　課堂上，突然出現(xiàn)學(xué)生不舒服，教師立即通知班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)（紅外線測(cè)溫槍測(cè)溫）。 　　檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫較高，科任教師緊急疏散其他學(xué)生，班主任聯(lián)系隔離室負(fù)安排隔離，并上報(bào)學(xué)校防疫辦公室。 演練情境三（隔離篩查） 　　隔離室內(nèi)，身著防護(hù)服的校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行第二次測(cè)溫（水銀溫度計(jì)測(cè)溫）。 　　測(cè)溫的同時(shí)，校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)有無(wú)旅居疫區(qū)或接觸疑似病人等情況，并進(jìn)行信息登記。 　　二次檢測(cè)體溫仍然異常，班主任通知家長(zhǎng)到校帶領(lǐng)學(xué)生到發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)，校醫(yī)及時(shí)上報(bào)情況。 演練情境四（正確洗手） 　　教師帶領(lǐng)學(xué)生離開(kāi)教室，排隊(duì)到到水池前洗手，交給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的洗手方法步驟。 演練情境五（滅菌消毒） 　　學(xué)校后勤部門(mén)組織人員對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒，開(kāi)窗通風(fēng)。 　　通過(guò)本次應(yīng)急演練，我校教師熟悉了應(yīng)對(duì)新冠肺炎突發(fā)情況的處置流程，全面提高了防疫應(yīng)急處置能力，為開(kāi)學(xué)后組織開(kāi)展校園防疫工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。