“音”為有你，“聲聲”不息——定興縣第三實驗小學音樂組

心若靜如止水

春天已到，陽光明媚，疫情期間，長期在家的小朋友們網(wǎng)課上的也是豐富多彩。為了放松同學們的心情，音樂組的老師們也是非常用心的設(shè)計了輕松活潑、生動有趣的課程，同學們都學得津津有味，并且積極參與到課程展示中來?？吹剿麄兦啻貉笠绲男δ?，也讓老師們的心情無比暢快。 生聲入心 　　天真爛漫、積極向上、朝氣蓬勃、活潑可愛——這樣一群小學生們創(chuàng)造出了無數(shù)精彩的畫面，讓我們一起去欣賞一下他們出色的才藝吧。 　　一群人，一條路，堅持一直走下去。 在一起，不容易，相守更加了不起。 首先讓我們一起去看一看下面幾位同學為我們帶來的手勢舞《不放棄》，讓我們堅定信念，共同抗“疫”。 　　低年級孩子活潑好動，喜歡模仿，喜歡看形象生動的畫面?！秳游镎f話》這首曲子級進與小跳相結(jié)合，采用了重復(fù)、模進、變化的手法，表現(xiàn)了小動物稚嫩的叫聲和可愛的神態(tài)，十分符合孩子們的興趣，讓我們一起去欣賞一下他們極具生動的表演吧！ 　　聽我說謝謝你，因為有你，溫暖了四季。 謝謝你，感謝有你，世界更美麗。 我要謝謝你，因為有你，愛常在心底。 謝謝你，感謝有你，把幸福傳遞。 接下來請我們懷著對一線抗“疫”人員的感謝之情來欣賞下面兩位漂亮的小姑娘為我們帶來的《聽我說，謝謝你》。 　　柯爾文手勢可以使抽象的音高變得直觀、形象，他是師生之間進行音高、音準調(diào)整、交流的一個身體語言形式。請下面這幾位同學為我們展示一下他們的學習成果吧！ 　　大家有沒有聽過山谷中的回音呢？可愛的小鳥、潺潺的流水、多種多樣的小昆蟲在山谷中發(fā)出的回聲清脆、悠揚、令人神往，我們一起去盡情感受一下吧！ 師語動人 　　循循善誘，誨人不倦，因材施教，為人師表——正是教師們的辛勤耕耘，用心澆灌，才讓這一朵朵鮮花盡情開放。那么就讓我們?nèi)フJ真聽一聽老師們?yōu)槲覀兿ば臏蕚涞恼n程吧。 　　太陽出來了，一首云南風味的民歌，旋律連貫，富有個性，刻畫出一群活潑的兒童嬉戲、玩耍、調(diào)皮可愛的生動形象，體現(xiàn)了彝族人民歌唱大自然美好風光的喜悅之情。 首先，讓我們跟隨車新悅老師來感受一下這首曲子中的美麗景象吧！ 　　走走走走走，我們小手拉小手。 走走走走走，一同去郊游。 這動人的景象，歡快的旋律有沒有觸碰到你想要放飛的心靈？如果此刻你激動萬分，心潮澎湃，那就讓我們同尚老師一起去快樂的《郊游》吧！ 　　疫情還沒有結(jié)束，奮斗在一線疫情工作人員還不能松懈，我們要感恩這場疫情戰(zhàn)役中的最美逆行者——醫(yī)生，護士，軍人，警察……感恩他們的守護，感恩他們在這場戰(zhàn)爭中的堅持與付出。同學們，讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝那些愛過我們和幫助過我們的人。接下來讓我們一起欣賞劉蓓老師為我們帶來的微課《感恩的心》。 　　沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。待到春暖花開之際，陽光明媚之時，我們再共同約定，一起行走于祖國的大江南北。