看《芬芳》觀后感<br>學(xué)校：白銀市平川區(qū)靖煤小學(xué) 五年級(jí)（3）班 姓名：鄧耀威 12歲<br> 今天，我觀看了一部叫《芬芳》的電影，當(dāng)我看完這一部電影，我仍然淚眼迷離，情緒久久不得平靜，提起筆，思緒萬千！<br>當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這幾個(gè)故事時(shí)，也同時(shí)心疼他們的遭遇，感激這兩位老師像爸爸媽媽般給予的幫助、溫暖。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。親愛的老師們最終幫他們走出心里陰影，勇敢步向快樂、成功。電影中江老師和周老師“大愛”的教育方式更令人感動(dòng)，讓那些重生的孩子們“破繭成蝶”。也有了后來他們學(xué)成歸來，在泥石流災(zāi)害中，沖鋒陷陣，爭(zhēng)取救更多的人！<br>序幕拉開，一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨打破了鄉(xiāng)村的安寧，一夜間一切都?xì)Я?，泥石流不但帶走了親人朋友的性命，還帶走了少年們的勇敢及快樂。他們眼里有淚卻沒有光，只剩下自責(zé)和無盡的悲傷，坐上校車后，便不知去哪了！<br>人間關(guān)懷，大愛無邊。國(guó)家同情災(zāi)區(qū)兒童，就在新的地區(qū)重建了一所學(xué)?！╋w中學(xué)，這里成了流離失所、失去親人的孩子們的“新家”。在這里，兩位經(jīng)驗(yàn)非凡的老師向陰影里的孩子伸出了雙手，成為他們最親的親人，讓他們勇敢面對(duì)，重拾信心。<br>影片講述的第一個(gè)少年：多吉。自從災(zāi)難發(fā)生以后，多吉腦海里一直浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：自己的妹妹，那個(gè)一直以來活潑可愛的小女孩靜靜的躺在土里，一半身體在外面，一半身體在泥土里面，手里拿著項(xiàng)鏈。這個(gè)畫面一直在他的腦海里，像烙鐵烙在了他的心里。他不能釋懷妹妹和父母離世，把自己封閉在自己的世界里，只有黑暗與絕望，不與人交流，對(duì)這個(gè)世界充滿厭惡，以至于在浴室里自殺?？吹竭@里，我按了暫停鍵，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣。周老師和江老師為了解開他心中的心結(jié)，把他帶回家鄉(xiāng)，讓自己釋懷，讓他替親人好好活著。<br>第二個(gè)少年：井曉曉。她因?yàn)闆]能抓住媽媽的手，自責(zé)不已，認(rèn)為自己害死了媽媽。因?yàn)榧彝ピ颍职植粌H沒有給她關(guān)懷，而是更多的是責(zé)罵，讓她內(nèi)心更加恐懼。周老師為解開心結(jié)，經(jīng)過耐心引導(dǎo)，讓她的爸爸給她更多關(guān)心。最后，她和爸爸緊緊擁抱，解開了心中的心結(jié)。<br>第三個(gè)少年：苗朗。因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獾?，自己與爺爺相依為命，從而不能接受爺爺去世。當(dāng)看見爺爺?shù)臄噲F(tuán)車被毀掉時(shí)，他覺的爺爺真的離開他了。而當(dāng)同學(xué)們還原了爺爺?shù)臄噲F(tuán)車，他終于放下心中的執(zhí)念，自己去面對(duì)爺爺去世的事實(shí)。<br>第四個(gè)少年：云草。因?yàn)闉?zāi)難的發(fā)生，給她的心里帶來了悲傷。她的身體沒有受傷，但她沒有勇氣面對(duì)災(zāi)難，因?yàn)樾睦淼脑?，所以她站不起來。周老師想盡辦法，最后在大家的鼓舞和支持下，站了起來，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。<br>看著影片的結(jié)尾，我閉上眼睛，回想著電影里發(fā)生的情節(jié)，想著那似乎離我很遠(yuǎn)的事情。想著現(xiàn)在的自己，不禁想問：在父母的呵護(hù)下無憂無慮成長(zhǎng)的我們又有什么理由不努力呢？想著如父母般關(guān)懷我們的老師，想對(duì)您說：老師，您辛苦了！<br>“人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)，低下頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空。”影片告訴我們，面對(duì)苦難和挫折，我們都必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。<br>有愛，花兒就會(huì)開放，芬芳就會(huì)永續(xù)！<br>讓我們勇敢的面對(duì)挫折，面對(duì)生活！<br> 電影《芬芳》觀后感<br>靖煤小學(xué) 曹馨予 12歲 六年級(jí)一班 <br>看完電影，我的心還是久久不能平靜，四個(gè)失去親人的孩子、四個(gè)從來沒有面對(duì)過災(zāi)難、離開家人的孩子，當(dāng)他們正在歡快的舞蹈、認(rèn)真的畫畫、在學(xué)校激烈的踢著足球時(shí)，一場(chǎng)可怕的泥石流從天而至，奪走了他們的親人，摧毀了他們的夢(mèng)想，在家人不慎掉落泥水里，那一陣陣的哭喊聲，讓我們這些觀看的人都不禁流下兩行熱淚。<br>多吉不能正視生活，井曉曉對(duì)親人的依賴，云草不能面對(duì)困難，苗郎走不出對(duì)爺爺?shù)乃寄詈蜑?zāi)難留下的陰影，但是在為災(zāi)難中受苦的孩子們提供的的一所新學(xué)?！╋w中學(xué)中的兩位老師江雨涵和周瑞幫助一個(gè)個(gè)的孩子走出陰影。<br>多吉一直不能接受事實(shí)，也一直對(duì)博飛中學(xué)的每一個(gè)東西，每一個(gè)人都深懷厭惡，他曾經(jīng)是一個(gè)開朗的男孩，可是現(xiàn)在卻變得不聲不響，對(duì)自己的朋友也置之不理，甚至在一天晚上他消失不見，被江雨涵老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，他已經(jīng)用玻璃碎片割腕，周瑞老師和江雨涵老師為了讓他走出陰影，帶他回到了他的家鄉(xiāng)，并且立志一定要好好活下去，成為頂天立地的男子漢！<br>井曉曉一直為母親的死自責(zé)，兩位老師幫助她走出自責(zé)，苗郎從小和爺爺生活，他對(duì)爺爺?shù)膼蹌龠^對(duì)爸爸媽媽的愛，云草愛舞蹈，但是災(zāi)難讓他的夢(mèng)想破滅，兩位老師都想盡辦法，讓他們回到那個(gè)從前開心，快樂的孩子！<br>“低下頭只能看見自己的腳，抬起頭才能看見廣闊的天空！”“人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)！”這是《芬芳》中的名言，抬起頭你看到的是奇妙的一切，低下頭你只能有單純的一片土地，抬起頭，贏得屬于你自己的芬芳！<br>賑災(zāi)意在救人，實(shí)則救心，災(zāi)難摧毀心靈，災(zāi)難失去親人，災(zāi)難讓“花朵”們枯萎，兩位老師盡自己的綿薄之力讓枯萎的花朵重新綻放。<br>“我堅(jiān)信，你們的生命之花，一定會(huì)熱烈綻放，蓬勃出屬于自己的芬芳！”多吉實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成為了一位治病救人的“白醫(yī)生”，井曉曉成為了一名志愿者，苗郎也實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿。加油，正在與病毒抗?fàn)幍陌滓绿焓?，加油，正在被病魔纏繞著的病人們，加油，你們一定會(huì)成功！<br>