<p> 突如其來的疫情讓學校延期開學了，疫情使人們的靈魂時刻經(jīng)受洗禮。這段宅家戰(zhàn)“疫”的特殊時期，也將成為孩子的特別成長記憶。我們《<學庸論語>誦讀對提升農(nóng)村小學中高年級學生閱讀能力的影響研究》課題組“借”這個特殊時期引導學生實現(xiàn)其自我的成長。</p> <p> 課題組老師們要求孩子們靜下心來，在家背誦經(jīng)典，完成練習。</p> <p> 五六年級的孩子在家用筆為抗擊疫情而奮斗的各行各業(yè)人員書寫出他們的感激之情。</p> <p> 三四年級的孩子用手抄報對最美逆行者，表達自己的敬佩之情。</p> <p> 疫情帶給我們恐慌、焦慮，更帶給我們感動：一線“逆行者”的身影、政府的積極作為、人民的團結、民族的堅強！從這個意義上說，疫情何嘗不是給每個人上了生動的一課。</p><p> 古語云：“心存敬畏，行有所止?！痹谶@個平衡的生態(tài)圈中，每一種生命都遵循著自己的運行軌跡。這場疫情是考驗，也是教育機遇，我們定要讓學生靜下心來和時間賽跑，主動梳理知識體系，<span style="color: rgb(34, 34, 34);">背誦經(jīng)典，做好練習。相信他們定會占據(jù)先機，超越自己，掌握未來。</span></p> <p>《<學庸論語>誦讀對提升農(nóng)村小學中高年級學生閱讀能力的影響研究》課題組</p><p>供 稿:康中華</p><p>審 核:朱建武</p>