<p> 殘冬臘月還在吹著凜凜寒風(fēng)，新型冠狀病毒來的比春節(jié)早了一步。本該是熙熙攘攘的大街上，如今人卻寥寥無幾。</p><p> 為響應(yīng)河南省教育廳發(fā)布的推遲開學(xué)的通知，在濮陽縣教育局《關(guān)于印發(fā)河南省濮陽縣普通中小學(xué)校在疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案的通知》文件精神指導(dǎo)下，興濮中學(xué)以高度的社會(huì)責(zé)任感積極地行動(dòng)起來。根據(jù)疫情形勢(shì)，我校特別制定《興濮中學(xué)應(yīng)對(duì)肺炎疫情延遲開學(xué)的在線授課教學(xué)計(jì)劃》， 利用信息化教育資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持，安排老師依照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，組織針對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)直播授課。</p><p> 雖身不能至，但心有所向。全校上下凝成了戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，老師們“離校不離教”，同學(xué)們“停課不停學(xué)”，師生把家中的書房變成課堂，他們以那些“最美逆行者”為榜樣，誓做教學(xué)和學(xué)習(xí)上的“最美篤行者”。</p> 平時(shí)教師，難時(shí)戰(zhàn)士 <p> 上級(jí)下達(dá)要求各學(xué)校各部門到崗命令的時(shí)候，她正在家想趁寒假歇一歇。都知道，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動(dòng)千家萬戶，在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。她身為畢業(yè)班班主任，平時(shí)工作任務(wù)重，壓力大，時(shí)間緊，加上自己本身也有兩個(gè)處在成長(zhǎng)期的兒子，大的12歲，小的6歲，還有一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳?0多歲老母親，去年剛得了一場(chǎng)大病，與死神擦肩而過。但她還是第一時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)纓加入線上授課教育工作群，承擔(dān)起網(wǎng)課教育工作。不管白天還是晚上她都時(shí)刻密切關(guān)注上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育工作。</p><p><br></p><p> “在這場(chǎng)全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中，換做誰都不可能置之事外。舍小家，為大家，作為一名人民教師，我應(yīng)該沖在前面。我們每一個(gè)人都是戰(zhàn)士，為保衛(wèi)全民健康，眾志成城，風(fēng)雨同舟，我相信，這場(chǎng)防疫戰(zhàn)，我們很快就會(huì)打贏!”</p><p><br></p><p> 她，就是黃小瑩，興濮中學(xué)九年級(jí)五班的班主任。</p> <p>??“一個(gè)數(shù)字背后代表一個(gè)鮮活的生命，我一定要對(duì)它負(fù)責(zé)”</p><p>??一個(gè)班級(jí)幾十名孩子，要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，也不是一件容易的事。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，黃小瑩老師和領(lǐng)導(dǎo)班子一起，出謀劃策，迅速制定出合理高效的教育工作方案，與各學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，仔細(xì)摸底排查學(xué)生家庭人員外出信息，及時(shí)準(zhǔn)確地完成零報(bào)告、日?qǐng)?bào)告，學(xué)生統(tǒng)計(jì)、健康狀況統(tǒng)計(jì)，做好每天跟蹤臺(tái)賬的記錄匯總并上報(bào)主管部門。每一項(xiàng)工作的背后，每一個(gè)上報(bào)的數(shù)據(jù)，都要求及時(shí)準(zhǔn)確，這些都需要很大精力。腰椎的疼痛使她不得不在電腦前工作一會(huì)就得站起來，但是站著她也繼續(xù)工作，經(jīng)常為了一個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和學(xué)生家長(zhǎng)一遍遍核實(shí)，確保每個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。別人在家休息，她甚至經(jīng)常連正常的午飯晚飯都吃不上……</p><p>??她是人民教師，是基層工作者。她雖普通，卻不平凡，她是榜樣!她更是全校優(yōu)秀教師的縮影。為打贏此次疫情阻擊戰(zhàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，她克服種種困難，積極奮戰(zhàn)在自己的戰(zhàn)斗崗位上，用行動(dòng)踐行著自己的莊嚴(yán)承諾：“我是人民教師，我承諾：始終站在疫情防控第一線，帶頭普及疫情防控知識(shí)，科學(xué)參與疫情防控。傳播正能量，不信謠、不傳謠，帶頭表率，貫徹指示精神，踐行初心使命，把初心寫在行動(dòng)上，把使命落在崗位上。堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)! ”</p> 精心準(zhǔn)備 <p> 網(wǎng)絡(luò)課應(yīng)該怎么上？從來沒有接觸過。上網(wǎng)絡(luò)課不只是面對(duì)學(xué)生，有可能還有家長(zhǎng)或其他人，自己的表現(xiàn)不僅僅只代表自己還代表學(xué)校，不求有優(yōu)質(zhì)課的效果，但起碼也要中規(guī)中矩。對(duì)首次接觸直播上課的她來說真的是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)！簡(jiǎn)直比公開課還緊張。該怎么去做，她決定先結(jié)合學(xué)情制定教學(xué)計(jì)劃，與本年級(jí)的老師進(jìn)行密切的交流與探討。從各個(gè)教學(xué)網(wǎng)站下載優(yōu)秀的教學(xué)資源。結(jié)合課本內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，精做細(xì)做教學(xué)課件。預(yù)設(shè)直播課教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的問題等。都充分地做了準(zhǔn)備。還認(rèn)真研究釘釘軟件的使用，利用電子教材、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)嘗試線上教學(xué)。釘釘平臺(tái)邀請(qǐng)家長(zhǎng)入群，不停地看同事的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)介紹，但依然經(jīng)歷了不少曲折，反復(fù)試驗(yàn)，才順利完成邀請(qǐng)。對(duì)于試播，更是手忙腳亂，關(guān)了畫面，忘了聲音，有時(shí)學(xué)生連麥，鼠標(biāo)一點(diǎn)，學(xué)生回答完成后，卻找不到了關(guān)閉的按鈕，找不到自己教學(xué)課件的畫面，心急火燎，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)發(fā)文字提醒，危機(jī)解除， 大家紛紛點(diǎn)贊。一直恐懼電子產(chǎn)品的她在逆境中得到了成長(zhǎng)，品嘗到了成功的滋味，享受到了同學(xué)們送來的溫暖，激勵(lì)著她要不怕困難，勇于嘗試。</p><p> 遠(yuǎn)程直播，身份變了，變成了主播，其實(shí)傳授知識(shí)的角色沒有變，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變。</p> <p> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在國(guó)家規(guī)定的正式網(wǎng)上開課前，我們九年級(jí)語文教研組就充分討論：“這個(gè)“特殊”寒假，我們應(yīng)該怎么做？“＂如何指導(dǎo)學(xué)生的直播課學(xué)習(xí)？＂……我們認(rèn)真鉆研教材，熟悉釘釘軟件的用法，我們一遍又一遍溝通，直到自己滿意為止。</p><p> 距離阻擋不了她教學(xué)的熱情，即使在家，也不能耽誤“三備兩研”的過程，力爭(zhēng)將最精華的知識(shí)傳授給學(xué)生。每節(jié)課都精心的準(zhǔn)備。不打無準(zhǔn)備之仗。</p><p><br></p> 寫教案、做課件 <p>雖然是線上授課，但還是堅(jiān)持手寫教案，精心制作PPT課件。</p> 授課篇 化身“主播” <p> 當(dāng)老師放下粉筆，拿起鼠標(biāo)，坐在電腦面前，還真的很有主播的風(fēng)范。據(jù)介紹，這是黃小瑩老師第一次嘗試線上教學(xué)，平常站慣了講臺(tái)，但面對(duì)電腦屏幕和攝像頭難免緊張，如何利用信息化教學(xué)，克服自己的緊張，將課程的信息通過鏡頭和屏幕有效傳遞給學(xué)生，引起學(xué)生的注意是最考驗(yàn)老師的。網(wǎng)上教學(xué)對(duì)她來說是第一次，對(duì)孩子們來說也是第一次，有很多的未知。</p><p> 在正式開課前，她積極參加興濮中學(xué)在線授課操作教師培訓(xùn)，反復(fù)練習(xí)操作，在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的操作，并充分發(fā)揮個(gè)人的智慧出奇招，用自己的方法優(yōu)化并提升了網(wǎng)絡(luò)直播課效果。</p> <p> 本以為萬事俱備，沒想到2月10日直播的第一天就出了問題。按上課時(shí)間進(jìn)班，結(jié)果預(yù)想時(shí)間不夠，先點(diǎn)開直播后還要點(diǎn)群直播選班級(jí)，這就浪費(fèi)了一分鐘。進(jìn)入直播后忘開揚(yáng)聲器，導(dǎo)致剛開始講課沒有聲音。播放錄制課時(shí)，忘關(guān)揚(yáng)聲器，使得錄制課噪音很大。在講形容詞的反義詞時(shí)，應(yīng)講兩對(duì)，但由于緊張，忘講了，等等。還有對(duì)著屏幕講，常常莫名其妙的拌嘴。第一節(jié)直播課就在手忙腳亂中結(jié)束了。和預(yù)想的一點(diǎn)也不一樣。她反反復(fù)復(fù)的看這節(jié)直播課，操作“釘釘”不熟練，緊張，教學(xué)設(shè)計(jì)不完善等等。找出了許多不足，針對(duì)這些問題，立即進(jìn)行反思，努力改進(jìn)自己的不足…… 直播，光嘴說不行，能播放ppt，還能看到的畫面；老師點(diǎn)名，“來，某某連個(gè)線，你來說說你是怎么想的？”跟學(xué)生互動(dòng)，老師講課的時(shí)候，能看到學(xué)生的發(fā)言，已經(jīng)完成的打“1”，全部做對(duì)的打＂6＂……在完成第二次直播課后，她輕松了許多：課中能較熟練地的使用“釘釘”的直播功能，并能和學(xué)生自如地在直播面板互動(dòng)或連麥互動(dòng)，使得教學(xué)活動(dòng)順暢進(jìn)行，并且達(dá)到了較好的教學(xué)效果。每次直播課后，她都要反復(fù)看回播，找出原因，努力做好下次的直播課。除此之外，借助“家校本”布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，節(jié)省了時(shí)間，提高了工作效率。</p> 分組管理，時(shí)時(shí)督促 只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華 <p>早上五點(diǎn)到午夜十二點(diǎn)，心思全在九（五）班</p> <p> 網(wǎng)課學(xué)生不在眼前，很不好控制。平時(shí)到了課堂一眼掃過去就知道誰沒來，授課過程中，誰在走神，誰在小動(dòng)作，都一目了然，很直觀。講課過程中跟學(xué)生時(shí)不時(shí)有個(gè)眼神的交流，加一個(gè)手勢(shì)來演示，這些都能輔助教學(xué)，大大提升了教學(xué)效果。可是線上學(xué)習(xí)，特別考驗(yàn)學(xué)生的自制力，也特別能拉開學(xué)生之間的差距。學(xué)生的自律性有差別，難免有些孩子存在僥幸心理，尤其是家長(zhǎng)沒有時(shí)間監(jiān)管的孩子，問題更突出。不按時(shí)來上課，“千呼萬喚始出來”；來了卻不好好學(xué)，中間溜號(hào)；帶著耳機(jī)聽歌曲，更有甚者玩游戲、看電影等，導(dǎo)致課堂效率遠(yuǎn)不如真正的課堂。擔(dān)心學(xué)生們?cè)诩易飨⑸⒙?，她就每天早上五點(diǎn)多鐘就在班級(jí)群里呼叫學(xué)生起床，督促學(xué)生早讀， 為了保證學(xué)生按時(shí)上課，并認(rèn)真聽講、思考、做題，緊跟老師的節(jié)奏不掉隊(duì)，還成立了七個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組建立一群，各組長(zhǎng)協(xié)助管理，每節(jié)課前兩分鐘，小組群上課簽到，課中小組長(zhǎng)帶頭積極回答問題，課下作業(yè)語音，視頻，圖片等多種形式發(fā)群。時(shí)時(shí)監(jiān)督每位學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，為保證第二天學(xué)習(xí)精神飽滿，每天晚上10點(diǎn)就開始催促學(xué)生睡覺。</p> <p> 同學(xué)們雖然未能到校上課，但是在黃小瑩老師的堅(jiān)強(qiáng)帶領(lǐng)下，還是都能做到認(rèn)真上課，作息時(shí)間也是嚴(yán)格按照學(xué)校的執(zhí)行。</p> 批改作業(yè) <p>她每天都會(huì)在平臺(tái)上確認(rèn)所有學(xué)生作業(yè)交齊并全部完成批改后，才安心結(jié)束這一天繁忙的教學(xué)工作。對(duì)于作業(yè)完成情況良好的學(xué)生，還特意制作了表彰榜，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這一忙，直至深夜，至凌晨……</p> 初見成效 <p> 每節(jié)課上學(xué)生精心做的筆記，也能充分說明學(xué)生的投入和網(wǎng)課的效果。</p> 寒冬已盡，春暖花開 <p> 從接到上級(jí)疫情防控通知的那一刻起，她認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，一直堅(jiān)守在教育第一線，用自己的職責(zé)踐行使命，以奮斗者的姿態(tài)砥礪前行。在最關(guān)鍵的時(shí)刻，沖鋒在前，不怕苦累，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的政治本色和精神風(fēng)貌。把工作抓在手上，把責(zé)任抗在肩上，抗擊疫情，鞠躬君子，我們堅(jiān)信，打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)指日可待!</p><p> 寒冬已盡，春暖花開！</p>