科區(qū)實驗小學 詳實預案? 未雨綢繆 <p><span style="font-size: 20px;"> 根據(jù)科區(qū)教育局疫情防控指揮部的要求，為切實保障開學后全體師生的生命安全和身體健康，同時加強教師對新冠狀肺炎疫情的應急處置能力，確保開學后突發(fā)事件得到及時有效處置 。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 科區(qū)實驗小學疫情防控小組組織策劃，制定了比較詳細且具操作性的新冠肺炎疫情防控工作應急實戰(zhàn)演練預案。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 為明確演練流程，將演練環(huán)節(jié)細化，防患于未然。3月23日上午，科區(qū)實驗小學組織部分教師進行了沒有學生參與的疫情防控專項演練活動。</span></p><p><br></p><p><br></p> 組織培訓? ? 各司其職 <p><span style="font-size: 20px;"> 演練前，學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組組織到校參加疫情防控演練的教師召開了相關會議，會上對此次演練的進行了詳細安排，提出了明確的要求。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 陳慶峰校長特別強調(diào)了此項工作的重要性，任何一個環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)工作漏洞。一定要珍愛生命??！</span></p> 熟悉流程? 提高站位 實戰(zhàn)演練 提升能力 <p><span style="font-size: 20px;"> 本次演練包括學生入校前的工作、學生入校門、入校門后體溫檢測、校門口突發(fā)情況處置、規(guī)定路線進班級體溫復測、課間突發(fā)情況處置、課間管理、錯峰放學七個場景。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 場景一? ? 學生入校前 <p><span style="font-size: 20px;"> 班主任每天提前至少半小時到校，開窗通風，用學校給每個班級配備的消毒液擦拭窗臺、窗框、門框、門把手、黑板框等地方，然后進行班級地面及學生桌椅的消毒工作。創(chuàng)造最安全的環(huán)境迎接學生的到來。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 各個辦公室每天的衛(wèi)生負責人也要早于學生到校，嚴格按照防疫消殺的步驟完成辦公室的防疫工作，不容馬虎。</span></p> 場景二? ? ? 師生入校 <p><span style="font-size: 20px;"> 師生每天必須在家測體溫。體溫≥37.3℃時，不能入校，須到醫(yī)院就診。體溫正常的師生須戴口罩才能進入校園。校門口鋪設消毒地毯，通過腳踩消毒地毯進入校門，通過手持紅外線測溫儀檢測體溫。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 校門口設置兩條通道，兩路進校門，間隔1.5米以上，四名工作人員手持紅外線測溫儀測溫，值班領導監(jiān)控檢測整體流程。</span></p> 場景三? ? 校門突發(fā)情況的處置 <p><span style="font-size: 20px;"> 校門口設置臨時留置區(qū)，體溫檢測≥37.3℃的師生，由校醫(yī)將其領到臨時留置區(qū)，用水銀體溫計兩次測量體溫確認后，立即通知班主任老師，由班主任通知家長，并報告分管領導，同時詳細記錄問詢信息。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 分管領導要將相關情況報告校長 ，并向教體局防控領導小組、通遼市科爾沁區(qū)疾控中心及孩子所在社區(qū)進行報告。班主任老師要每日進行追蹤調(diào)查，直至孩子取得專業(yè)醫(yī)療機構認定沒有問題方可復課。待家長把學生接走后，學校應急處置組要對留置區(qū)進行消毒。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 發(fā)現(xiàn)沒有戴口罩上學的孩子，門口負責的老師要給他發(fā)放口罩，看他戴好以后才能允許其進入學校。</span></p> 場景四? ? ?體溫復測 <p><span style="font-size: 20px;"> 學生按各班級進入教室路線圖靠走廊內(nèi)右側，間隔1.5米有序進入教室。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 進入班級前，班主任對學生體溫進行檢測，詢問學生身體狀況。如無體溫異常者，正常上課。班主任統(tǒng)計病事假學生上報校醫(yī)并做好跟蹤反饋。</span></p> 場景五? ? 課間突發(fā)情況的處置 <p><span style="font-size: 20px;"> 課間，班主任需再次進行體溫復測，如發(fā)現(xiàn)某生體溫≥37.3℃，要馬上電話報告醫(yī)務室，校醫(yī)著隔離服做好防護到班級將學生帶到隔離室。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 待該生離開教室之后，班主任將其他學生帶到備用教室，等候屬地衛(wèi)生健康部門處置。學校防疫應急處置組對原教室進行消毒處理，并將教室至隔離室區(qū)間路段一并消毒。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 送往隔離室的學生由校醫(yī)在隔離室用水銀體溫計兩次測量體溫確認，體溫仍然≥37.3℃，要立即告知班主任通知家長來校接孩子，同時報告主管領導，并同時詳細記錄問詢信息。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 學生被家長接走后，校應急處置組對隔離區(qū)進行消毒，并將隔離室區(qū)間路段一并消毒。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 主管領導報告校長后，還要向教體局防控領導小組、通遼市科爾沁區(qū)疾控中心及孩子所在社區(qū)進行報告。班主任老師要每日進行追蹤調(diào)查，直至孩子取得專業(yè)醫(yī)療機構認定沒有問題方可復課。</span></p> 場景六? 課上囑咐? ?課間管理 <p> 上課前，教師要提醒學生不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不要傳遞物品。如果感覺自己不舒服，要及時報告老師。</p><p> 下課后，學生分組有秩序排隊走出教室上廁所。期間不聚集，前后保持1米距離。如廁時要講秩序、便后正確洗手等。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 學生口罩如有破損，要及時到班主任老師處領取新的口罩，做好自我防護。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 課間，班主任老師要開窗通風，對教室的門把手、講臺進行消毒。</span></p> 場景七? ? ?錯峰放學 <p><span style="font-size: 20px;"> 每天實行錯峰放學。學校規(guī)劃班級下樓路線和操場站位：由班主任帶領學生到操場指定位置站好排，間隔1.5米，由家長接走。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 放學后，學校工作人員將教室，辦公室及公廁等場所進行全面消毒。</span></p> 反思總結? 細化落實 <p><span style="font-size: 20px;"> 本次校園疫情防控演練全程有序，大家分工明確，反應快捷，處置得當，為學校開學后學生返校和突發(fā)事件的應急處理積累了經(jīng)驗。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 相信，不久的將來，有了全體實驗人共同筑起的牢固的校園抗疫防線，一定會在燦爛的春天迎來滿園的芬芳!</span></p>