生命，是一樹(shù)花開(kāi)，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，就在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動(dòng)的、抑或沉思的靈魂，就在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。在這春暖花開(kāi)之際，新冠逐漸離我們遠(yuǎn)去，開(kāi)學(xué)的日子也輕輕地向我們走來(lái)，讓我們厚積薄發(fā)，迎接新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。春雨無(wú)言，每催果碩。時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)。下面一起欣賞下我們假期的收獲吧。 <p> 大家好，我是智考小學(xué)一年級(jí)4班的李秉羲，今天我要給大家將一個(gè)成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》。</p><p> 春秋時(shí)候，晉國(guó)世家趙氏滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，看見(jiàn)院子里吊著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的鈴鐺偷回自己家去?？墒氢忚K又大又重，怎么也挪不動(dòng)。他想來(lái)想去，只有一個(gè)辦法，那就是把鈴鐺敲碎，然后再分別搬回家。</p><p> 小偷找來(lái)一把大錘子，拼命朝鈴鐺砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這聲音不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開(kāi)雙臂想捂住鈴鐺聲，可鈴鐺聲又怎么捂得住呢！聲音依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。</p><p> 他越聽(tīng)越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵?！斑祝忚K聲變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了！”小偷高興起來(lái)，“妙極了！把耳朵捂住不就聽(tīng)不進(jìn)鈴鐺聲了嗎！”他立刻找來(lái)兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鈴鐺聲了。于是就放手砸起鐘來(lái)，一下一下，鈴鐺聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽(tīng)到鈴鐺聲蜂擁而至把小偷捉住了。</p> 這個(gè)故事告訴我們，凡是要客觀存在的東西，它不會(huì)依人的主觀意志而改變。有的人對(duì)自己不利，或不喜歡的客觀存在，采取不承認(rèn)的態(tài)度，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。如果對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究，采取閉目塞聽(tīng)的態(tài)度的話，最終便會(huì)自食苦果。 <font color="#b06fbb">閱讀，是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活方式。<br><br>親子閱讀，是一種教育方式，更是一種愛(ài)的方式，為此，我們倡議：父母每天陪孩子閱讀15-20分鐘</font>