<p>這個特殊的春天，“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。“全民網(wǎng)課”有焦慮也有迷茫，有收獲也有成長。3月17日，泰安市教育局發(fā)出倡議，于3月20日至24日期間，開展思考分享活動。</p> <p>湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)及時召開班主任會議，王校長對這次活動做了細(xì)致的部署，讓反思更徹底，讓答疑更有效，讓分享更智慧！</p> <p>五年級五班根據(jù)學(xué)校的部署，積極開展“反思，答疑，分享”活動。通過班會，與學(xué)生及家長交流活動開展的目的，并為活動的展開做出了具體的安排。</p> <p>“學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為了科學(xué)家?！边@是愛因斯坦說的。同學(xué)們靜下心來，從“學(xué)習(xí)方法”，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“學(xué)習(xí)心態(tài)”，“學(xué)習(xí)質(zhì)量”四個方面，認(rèn)真思考作出客觀評價。</p> <p>通過反思，同學(xué)們查缺補漏，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)習(xí)計劃，從而使今后的居家學(xué)習(xí)更加有效。</p> <p>“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。同學(xué)們對近段學(xué)習(xí)提出了很多疑惑，各學(xué)科教師細(xì)心解答，從而探明了學(xué)生學(xué)會了什么，有利于今后因材施教。</p> <p>通過答疑解惑的過程，增進(jìn)了師生感情，在今后的教學(xué)中更加“親其師，信其道”。</p> <p>各位家長也分享了對孩子教育的美好過程。</p> <p>通過家長的分享，老師與家長形成了教育共識，達(dá)成了“親子共成長”的好效果。</p> <p>通過本次活動，同學(xué)們明白了在學(xué)習(xí)實踐中只有不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能不斷成功！讓我們攜起手來，共同努力！只有我們昂首闊步地走在屬于自己的陽光大道上，才能滿心歡喜地打開這個春天給予我們的禮物！</p>