<p> 春風(fēng)吹來，草綠了，花開了！陽光暖暖，風(fēng)兒柔柔，屬于生命綻放的季節(jié)如約而至。</p><p> 因一場(chǎng)席卷中華大地的新型冠狀病毒，老師與孩子們的約定：相約春天，走進(jìn)校園，共享學(xué)習(xí)的快樂，卻不能如約而至。病毒無情，但前行的腳步豈能因此止步。紅小學(xué)子們勇克難關(guān)，“宅”家約定，停課不停學(xué)，三年級(jí)一班“語”你同行！</p> <p style="text-align: center;"><b><u>Part1【閱讀??】</u></b></p><p><br></p> <p> 勤思考，善閱讀，知識(shí)的種子就會(huì)在我們的腦海中生根發(fā)芽，也會(huì)讓我們的人生開花結(jié)果。 </p> <p> 孩子們的瑯瑯讀書聲傳來，仿佛又讓我感覺到回到了熟悉又憧憬的校園，那聲音，像百靈鳥一樣悅耳動(dòng)聽，字正腔圓，非常棒！</p> <p style="text-align: center;"><b><u>Part2【朗誦??背誦】</u></b></p><p><br></p> <p> 每篇文章都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來，感受名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美，文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。</p><p> 長(zhǎng)期堅(jiān)持誦讀，就會(huì)從感性上、從直覺上、從整體上去認(rèn)識(shí)、去體驗(yàn)。</p> <p> </p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><b><u>Part3【綜合實(shí)踐??】</u></b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> ??手抄報(bào)??</p><p> 疫情，做正能量的傳播者！孩子們拿起手中的小小畫筆，表達(dá)自己的一份心意。向抗擊疫情的“逆行者”們致敬！一起為祖國(guó)加油！</p> <p> 可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過來。孩子們用畫筆將生機(jī)勃勃的春“畫”了下來。</p> <p style="text-align: center;"> ??手工??</p><p> 在手工制作過程中，鍛煉手眼協(xié)調(diào)，提高孩子們的動(dòng)手能力，收獲愛與美的體驗(yàn)。</p> <p style="text-align: center;"><b><u>Part4【勞動(dòng)??】</u></b></p> <p style="text-align: center;">??種植??</p><p> 孩子們自己種植、養(yǎng)護(hù)、觀察、記錄，整個(gè)過程收獲的不僅僅是成熟的果實(shí)。</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"> ??包餃子??</p> <p style="text-align: center;">??做家務(wù)??</p><p> 洗碗、擦桌子、拖地、刷鞋子……化身為爸爸媽媽貼心的“小棉襖”“軍大衣”。</p> <p style="text-align: center;"><b><u>Part5【同行??】</u></b></p><p><br></p> <p> 這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”我們終將勝利。</p><p> 春暖花已開，冰雪已消融，期盼在校園看見你們可愛的笑臉，聽見你們朗朗的讀書聲……</p> <p style="text-align: center;">我們期望～春華裝滿校園；</p><p><br></p><p style="text-align: center;">我們希望～書聲蕩滿校園；</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">我們展望～笑顏溢滿校園；</p><p><br></p><p style="text-align: center;">停課不停學(xué)，愿歸來的你已成長(zhǎng)！</p> <p>撰稿：白海娜</p><p>素材：三年級(jí)一班家長(zhǎng)</p><p>審核：魏佳</p><p>審稿：抗疫宣傳組</p><p>期數(shù)：總第三十九期</p>