Study on line,we are on the road——姜莊街（回民）小學(xué)英語教研組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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2020年伊始注定是不平凡的。一場突如其來的疫情打破了我們?cè)械纳?。面?duì)疫情，雖然無法正常開學(xué)，但是每一位教師都已經(jīng)在家開啟了“上班”模式，確?！皩W(xué)生停課不停學(xué)，教師停課不停教”。?? 　　在這個(gè)非常時(shí)期，我們英語教研組緊跟學(xué)校部署，積極有序地組織學(xué)生展開線上學(xué)習(xí)。在面對(duì)任教班級(jí)多、學(xué)生多的現(xiàn)狀下，線上教學(xué)對(duì)所有英語老師來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。老師們?cè)诜止茴I(lǐng)導(dǎo)趙娟副校長和張麗主任的帶領(lǐng)下，利用每周二下午進(jìn)行線上教研活動(dòng)，把本周教學(xué)工作中所出現(xiàn)的問題或困惑分年級(jí)進(jìn)行交流、研討。大家群策群力，想出解決問題的方法。根據(jù)這些方法適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，從而提高教學(xué)質(zhì)量！ 　　我校英語學(xué)科是以收看省教育廳“名校同步課堂”為主要學(xué)習(xí)方式。由于同步課堂是全英教學(xué)，很多學(xué)生反映聽不懂，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)合并課時(shí)或者隔著講的現(xiàn)象，內(nèi)容涵蓋量很大，學(xué)生一節(jié)課難以掌握。針對(duì)這種情況，老師們會(huì)利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間集體備課，分享心得、經(jīng)驗(yàn)，提出自己的困惑……大家各抒己見，出謀劃策，共同研討。 ?研——授之以漁? 　　“授之以魚不如授之以漁”。為了提高線上學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，老師們要自行整合教材給出本單元相應(yīng)的預(yù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)目前名校同步課堂現(xiàn)況，可根據(jù)整合布置超課時(shí)預(yù)習(xí)任務(wù)。每次課前老師們要給出明確的預(yù)習(xí)要求，利用課本以及各種精選的資源，更好地幫助學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。 ?研——教學(xué)相長? 　　在督促學(xué)生們按時(shí)聽課的同時(shí)，老師們也都按時(shí)聽課，記錄聽課筆記，提高自身的同時(shí)根據(jù)本課所學(xué)及時(shí)梳理本課知識(shí)重難點(diǎn)以及課堂知識(shí)補(bǔ)充分享給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成效，通過線上線下結(jié)合，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。 ?研——反饋輔導(dǎo)? 　　老師們根據(jù)課堂所學(xué)布置相應(yīng)的家庭作業(yè)。通過學(xué)生的作業(yè)反饋情況評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)給予指導(dǎo)、幫助。 　　各年級(jí)老師集思廣益，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)情也設(shè)計(jì)一些單元話題相關(guān)的特色作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。 ??孩子們棒棒噠?? ?研有所思? 　　最后，老師們一致認(rèn)為需要特別關(guān)注各班的學(xué)困生，盡可能給予更多的關(guān)愛和關(guān)注，并做好家校溝通，取得家長的配合。同時(shí)老師們也要提前做好學(xué)生返校后的教學(xué)銜接準(zhǔn)備。 　　雖然現(xiàn)在不能與孩子們面對(duì)面交流，也面對(duì)著種種困難，但是我們始終都堅(jiān)守在教學(xué)第一線，和孩子們一起努力，我們努力為孩子們的英語學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！ 　　疫情在前，重任在肩，不忘初心，方得始終。線上教學(xué)，我們?cè)诼飞稀Ｕn不停教、停課不停研，我們且思且行且成長。面對(duì)這種新的教學(xué)模式，我們?cè)诿?、在嘗試、在改進(jìn)、在努力，為了共同的目標(biāo)，并肩攜手。隔離病毒不隔離愛，期待春暖花開，一切美好如期而至。?