<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2020年的春節(jié)，因新冠狀病毒的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。在這場(chǎng)疫情的狙擊戰(zhàn)中，各行各業(yè)挺身而出，沖鋒陷陣。作為教育工作者，我們雖不能像白衣戰(zhàn)士一樣沖在一線治病救人，但是我們卻可以用自己的方式來(lái)筑起抗議防線。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 國(guó)之大計(jì)教育為本，不可忽視。龍?zhí)秴^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，籌劃舉措，周密部署，細(xì)致入微，不容有一絲馬虎和懈怠。由于疫情的蔓延，學(xué)校無(wú)法正常開(kāi)學(xué)上課，全國(guó)師生都在家進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。疫情帶來(lái)的緊張擔(dān)憂，長(zhǎng)期居家的不自由感，以及對(duì)上網(wǎng)課的陌生和不適應(yīng)，這些都讓學(xué)生和家長(zhǎng)出現(xiàn)許多心理上的困惑。但是隔離不隔愛(ài)，疫情無(wú)情，我們有愛(ài)。為了緩解家長(zhǎng)和孩子們的焦慮，幫助學(xué)生們安全渡過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，在龍?zhí)秴^(qū)教育局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組、校外辦、以及市、區(qū)兩級(jí)心理危機(jī)干預(yù)聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人畢愛(ài)影的帶領(lǐng)下，迅速召集并督導(dǎo)了我區(qū)一些優(yōu)秀的具有專業(yè)心理咨詢師資質(zhì)的心理健康教師，化身“心靈使者”來(lái)為大家做好危機(jī)下的心理服務(wù)工作。這些老師們既為人母又為人子女，在疫情來(lái)臨的那一刻，她們“舍小家、為大家”，他們就已經(jīng)投入到不同部門的疫情防控工作中，其中九人還同時(shí)承擔(dān)了龍?zhí)秴^(qū)教育局“24小時(shí)心理熱線QQ危機(jī)干預(yù)平臺(tái)”的服務(wù)任務(wù)?？梢哉f(shuō)老師們已經(jīng)很辛苦了，不分晝夜與疫情奮戰(zhàn)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 怎奈大愛(ài)無(wú)疆，喚一個(gè)春來(lái)必須付出愛(ài)，再現(xiàn)滿園春色來(lái)。老師們鼓足了勇氣，時(shí)刻準(zhǔn)備著被召喚。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">畢愛(ài)影老師從專業(yè)視角深知疫情下心理危機(jī)干預(yù)的重要性，為了讓老師們能夠快速提升自己的心理服務(wù)能力和水平，致力于更好的為教育系統(tǒng)服務(wù)，為社會(huì)大眾服務(wù)，畢老師馬上網(wǎng)絡(luò)例會(huì)動(dòng)員大家，鼓舞士氣，并在講師團(tuán)中開(kāi)啟了線上的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)提升心理教師專業(yè)能力，支持疫情心理服務(wù)，備戰(zhàn)疫后心理健康、家庭教育相關(guān)工作需要。在畢老師的帶領(lǐng)下，老師們先后10人報(bào)名參加活動(dòng)，大家通過(guò)微信、QQ、釘釘?shù)壬缃卉浖e極開(kāi)展講師團(tuán)內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)中，畢老師通過(guò)視頻里抓鬮的方式，安排確定了每位教師網(wǎng)絡(luò)直播授課和分享時(shí)間。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)起初，老師們個(gè)人時(shí)間不足、精力不足、公開(kāi)講心理健康、家庭教育課程的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，擔(dān)心自己的知識(shí)儲(chǔ)備水平不夠，再加上訓(xùn)練機(jī)會(huì)不足，磨練不足都對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)感到焦慮，甚至有些惶恐不安。不會(huì)確定題目，不知道講什么好，怎樣來(lái)講，面對(duì)專業(yè)的畢老師又不敢講。又擔(dān)心自己不會(huì)操作網(wǎng)絡(luò)軟件、個(gè)人綜合能力不夠等等問(wèn)題都是讓大家退縮不前的諸多原因。但是畢愛(ài)影老師在這種情況下卻極具耐心，像接納一個(gè)個(gè)剛剛學(xué)步的孩子一樣，接納每一位教師。記得，一位老師由于經(jīng)驗(yàn)不足，嚴(yán)重縮短了時(shí)間，另外一位老師課件都不會(huì)全屏播放，還有一位老師因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)操作不熟練，未開(kāi)啟直播按鈕就自己講起來(lái)。群里的老師都在那里等候，打電話不接沒(méi)有了這位老師的音訊。畢老師先安撫群內(nèi)的大家，然后重新安排課程時(shí)間，就在這時(shí)這位老師終于打開(kāi)視頻開(kāi)始直播了，大家自然很歡欣。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課后，畢老師的總結(jié)更讓我們深感意外。不但沒(méi)有批評(píng)老師們，還說(shuō)：“我在大家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地準(zhǔn)備中，讀到了一份感動(dòng)，克服自己、戰(zhàn)勝自己、突破自己，全力以赴優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育的決心。我因此喜歡你們，熱愛(ài)你們，更愿意支持你們。我從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)，你們都是教育界最優(yōu)秀的老師，你們謙遜、偉岸。我寄希望于你們，在你們身上看到了龍?zhí)督逃睦斫】怠⒓彝ソ逃ぷ鞯南Ｍ?。?qǐng)大家時(shí)刻準(zhǔn)備著，我來(lái)搭臺(tái)創(chuàng)建活動(dòng)，你們來(lái)充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，助力家庭幸福，孩子們圓夢(mèng)幸福人生”！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們則驚訝不已、很意外會(huì)有這樣的總結(jié)評(píng)價(jià)，將大家的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。一致表示被畢老師激發(fā)了積極上進(jìn)的潛能。的確是這樣，在后面的工作畢老師一呼百應(yīng)，大家積極配合，努力跟進(jìn)。放棄自己的休息時(shí)間，從早忙到晚，一遍又一遍的備課，查找資料、做課件、學(xué)習(xí)軟件操作，相互交流分享。漸漸地在這個(gè)過(guò)程中不但一些青年教師從一個(gè)新手小白逐步逐步走上一名合格心理健康，家庭教育指導(dǎo)師的正軌，大部分人在短期內(nèi)克服了自己經(jīng)驗(yàn)不足，勇氣不足，專業(yè)不足等重重困難，收獲了滿滿的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)。她們一致表示：有這樣的領(lǐng)導(dǎo)高水平貼心，不嫌棄我們，公益義務(wù)培養(yǎng)我們，任何困難都阻止不了我們前進(jìn)的步伐！只有我們不斷的進(jìn)步，才能更好的服務(wù)于龍?zhí)督逃聵I(yè)。跟隨畢老師，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這場(chǎng)疫情的狙擊戰(zhàn)和今后的教育教學(xué)中貢獻(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的力量！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>講師團(tuán)個(gè)人事跡</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>畢愛(ài)影——講師團(tuán)督導(dǎo)</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 龍?zhí)秴^(qū)教育局心理健康、家庭教育相關(guān)工作主要負(fù)責(zé)人，都市新報(bào)公益家庭教育基地主任。2016年龍?zhí)秴^(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2018年被吉林省政府授予優(yōu)秀自愿者榮譽(yù)稱號(hào)。有36年豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，20年的心理健康、家庭教育、十幾年心理咨詢、危機(jī)干預(yù)執(zhí)行者的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。不忘初心和使命，疫情來(lái)時(shí)她深知危機(jī)干預(yù)的重要性，從專業(yè)視角來(lái)看也深知危機(jī)干預(yù)不良心理可能在疫情發(fā)生三個(gè)月左右爆發(fā)，疫情之后人們對(duì)疫情留下的塵埃不會(huì)很快散去，不良的心理狀況甚至還會(huì)持續(xù)更久。這將對(duì)教育、對(duì)整個(gè)社會(huì)造成不良影響，也會(huì)大大影響教育的進(jìn)程。因此讓危機(jī)干預(yù)工作成為重點(diǎn)工作是今年的設(shè)想。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 她高瞻遠(yuǎn)矚，大局意識(shí)極強(qiáng)。疫情期間不但建立了龍?zhí)秴^(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)危機(jī)干預(yù)平臺(tái)，主動(dòng)承擔(dān)督導(dǎo)任務(wù)，調(diào)動(dòng)一批志愿者積極參與行動(dòng)。向全區(qū)擴(kuò)散，助力疫情人心穩(wěn)定，又第一時(shí)間成立了講師團(tuán)，展開(kāi)內(nèi)訓(xùn)工作，耐心指導(dǎo)，悉心接納，貼心鼓勵(lì)，和老師們團(tuán)結(jié)一心為疫情中和疫后的工作需要做初期準(zhǔn)備，也打響了心理專業(yè)戰(zhàn)。他的人生格言：“讓有緣與我接近的人，因?yàn)槲覀鞑サ闹腔郢@得更多幸福能力。用愛(ài)和尊重做教育，育人當(dāng)先、誨人不倦”。她說(shuō)：“我對(duì)教育有情懷，我的目標(biāo)不止在龍?zhí)督逃?，但我要給龍?zhí)读粝乱恢Ь康男睦斫】?、家庭教育教師?duì)伍，助力家長(zhǎng)科學(xué)育兒、助力教師幸福教學(xué)、助力孩子們圓夢(mèng)人生”！</h3> <h3><b>講師團(tuán)中堅(jiān)力量——何馨</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 何馨，女，48歲，滿族，參加工作29年，曾擔(dān)任班主任、音樂(lè)、綜合教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等工作，現(xiàn)任龍?zhí)秴^(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)專職心理健康教師。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情期間，她積極跟進(jìn)承擔(dān)講師團(tuán)工作，主動(dòng)錄制一節(jié)心理微課，對(duì)全區(qū)學(xué)生提供居家學(xué)習(xí)的心理調(diào)試；從搜集材料、寫稿、制作課件、錄制微課，她都認(rèn)真對(duì)待。不會(huì)操作，就請(qǐng)教居家學(xué)習(xí)的兒子，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著做燈片，學(xué)著錄微課。為了讓這節(jié)課的專業(yè)性更強(qiáng)，她去請(qǐng)教了心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)的羅院長(zhǎng)和心理醫(yī)院的隋主任，讓專業(yè)部分準(zhǔn)確無(wú)誤。還多次跟區(qū)心理教研員李老師溝通，反復(fù)修改，直至滿意。作為龍?zhí)秴^(qū)心育團(tuán)隊(duì)一員，她每周給《心理驛站》寫一篇文章：《疫情下居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)建議》、《生命教育》、《我們一起玩》……她不僅關(guān)注學(xué)生的心理狀況，還關(guān)注家長(zhǎng)、老師的心理健康。一個(gè)六年級(jí)的孩子向她訴說(shuō)青春期煩惱，她幫助跟家長(zhǎng)溝通；一個(gè)家長(zhǎng)在家?guī)蓚€(gè)孩子，焦慮煩躁，她用心理學(xué)的知識(shí)耐心開(kāi)導(dǎo)；一個(gè)年輕老師，教育孩子時(shí)缺少方法，她手把手教；更年期的老師哭了也去找她，她又成了心理醫(yī)生，帶著她唱歌聊天做運(yùn)動(dòng)。她成了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的心理依靠。一年來(lái)，她觀看視頻50多次、搜集資料100多份，參加培訓(xùn)、講座10余次。這一切的動(dòng)力來(lái)源于責(zé)任和愛(ài)，責(zé)任無(wú)限，愛(ài)無(wú)止境。風(fēng)雨過(guò)后，她會(huì)依然闊步前行，把樂(lè)觀的心態(tài)傳遞給學(xué)生和家長(zhǎng)，把健康的理念傳遞下去，把生命教育傳承下去，把愛(ài)傳遞下去。為家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，她用心理營(yíng)養(yǎng)澆灌生命之花，讓生命之花常開(kāi)不敗。</h3> <h3><b>講師團(tuán)中堅(jiān)力量——戴歆</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 戴歆,1975年出生，中共黨員。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，吉林市骨干教師，中教一級(jí)。吉林市龍?zhí)秴^(qū)江機(jī)中學(xué)心理教師。龍?zhí)秴^(qū)家庭教育講師團(tuán)講師。致力家庭教育工作。期待家校攜手，共育未來(lái)?xiàng)澚骸?lt;/h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為龍?zhí)秴^(qū)家庭教育講師，疫情期間，在龍?zhí)秴^(qū)校外辦畢愛(ài)影老師帶領(lǐng)下面向全區(qū)家長(zhǎng)進(jìn)行線上家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)。我針對(duì)家長(zhǎng)居家容易出現(xiàn)的認(rèn)知問(wèn)題，情緒問(wèn)題，行為等問(wèn)題進(jìn)行了科學(xué)分析，提出相應(yīng)的解決方案和心理調(diào)整的方法，并積極準(zhǔn)備課件，通過(guò)釘釘“在線課堂”，面向全區(qū)家長(zhǎng)進(jìn)行《疫情期間，家長(zhǎng)如何做好自我照顧》直播課，協(xié)助家長(zhǎng)在疫情居家期間，做好親子溝通、緩解壓力、家校協(xié)力合作等方面事情，擔(dān)當(dāng)好家長(zhǎng)和老師的角色，為孩子營(yíng)造居家學(xué)習(xí)生活積極、有序、和諧的家庭氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>講師團(tuán)中堅(jiān)力量——趙麗云</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 趙麗云同志，中共黨員，龍?zhí)秴^(qū)金珠學(xué)校心理健康教師。作為一名70后教師。她嚴(yán)于律己，關(guān)愛(ài)學(xué)生，總是把學(xué)生放在第一位。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情突發(fā)，她積極跟進(jìn)承擔(dān)講師團(tuán)工作，還在第一時(shí)間報(bào)名參加了心里服務(wù)工作，在畢老師的帶領(lǐng)下，利用QQ平臺(tái)，微信和釘釘平臺(tái)等線上方式，及時(shí)進(jìn)行對(duì)抗疫情常識(shí)了解、心理準(zhǔn)備等方面的宣講及咨詢。每周一是她在龍?zhí)秴^(qū)QQ平臺(tái)值班的日子，她都會(huì)早早的上線，守候在那里，為有需要幫助的學(xué)生和家長(zhǎng)保駕護(hù)航。晚上也很晚才下線，生怕萬(wàn)一有學(xué)生來(lái)求助而錯(cuò)過(guò)。在接受畢老師的內(nèi)訓(xùn)團(tuán)活動(dòng)中，雖然時(shí)間緊，雖然家中條件不足，她努力創(chuàng)造條件解決技術(shù)問(wèn)題，抓緊時(shí)間開(kāi)啟了釘釘平臺(tái)上的第一節(jié)直播課。她曾說(shuō)：“雖然我不能像醫(yī)生、護(hù)士、解放軍那樣站在抗疫第一線，但我要守護(hù)我校的這些孩子，讓他們及時(shí)了解對(duì)抗疫情的知識(shí)，降低他們心里的焦慮程度，保證心情放松?！?lt;/h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>講師團(tuán)核心力量——漆美川</b></h3> <h3> 漆美川，龍?zhí)秾?shí)驗(yàn)學(xué)校的心理健康教師，畢業(yè)于四平師范，民進(jìn)會(huì)員，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，市級(jí)骨干教師，龍?zhí)秴^(qū)“心理志愿者服務(wù)隊(duì)”成員，“吉林市心理協(xié)會(huì)”會(huì)員，“24小時(shí)心理熱線”志愿者。</h3><h3> 在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情面前，漆美川老師積極跟進(jìn)承擔(dān)講師團(tuán)工作，加入了龍?zhí)秴^(qū)進(jìn)修學(xué)校“心理防護(hù)工作組”，龍?zhí)秴^(qū)德育辦“心理家育工作組”，龍?zhí)秴^(qū)教育局“24小時(shí)心理熱線QQ服務(wù)站”。每天早晨7點(diǎn)漆老師就已經(jīng)收拾完畢，開(kāi)始了一天宅在家里的工作，一邊要照顧好一家人的衣食起居，一日三餐。一邊要把熱線開(kāi)啟，隨時(shí)為需要幫助的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師做疫情期間心理危機(jī)干預(yù)。疫情期間人們最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是焦慮，針對(duì)咨詢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，漆老師做了《面對(duì)疫情，面對(duì)隔離，龍?zhí)秾?shí)驗(yàn)與你“宅”一起！》的公眾號(hào)。由于家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)時(shí)間的宅在一起，沖突、矛盾不斷升級(jí)，面對(duì)家長(zhǎng)的迷茫和焦躁，漆老師錄制了《齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)“疫”》的云視頻。指導(dǎo)家長(zhǎng)如何看待疫情，透過(guò)疫情，我們應(yīng)該如何引領(lǐng)孩子。面對(duì)疫情遲遲沒(méi)能解除的現(xiàn)狀，漆老師又引導(dǎo)家長(zhǎng)抓住這個(gè)教育的契機(jī)，做了“習(xí)慣決定命運(yùn)”的直播。漆美川老師每天“勤奮如蜂，忙忙碌碌，暖慰心靈，將愛(ài)撒播?！?lt;/h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>講師團(tuán)核心力量——呂艷榮</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 呂艷榮，吉林市十六中學(xué)心理健康教師。疫情期間，她積極跟進(jìn)承擔(dān)講師團(tuán)工作、龍?zhí)秴^(qū)教育局組織疫情干預(yù)服務(wù)隊(duì)邀請(qǐng)一些有教育經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師，為家長(zhǎng)答疑解惑。她毫不猶豫地報(bào)名參加。每周四，上午9點(diǎn)—下午4點(diǎn)，是她值班的時(shí)間，在線接受家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢。每到值班的日子，她都提前把家務(wù)做好，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地在線上陪伴家長(zhǎng)，學(xué)生，耐心地疏導(dǎo)和安慰焦慮的家長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子溝通的技巧，讓家長(zhǎng)在迷茫中有了方向，有了安全感。在內(nèi)訓(xùn)課中，她做了《做最好的家長(zhǎng)》的網(wǎng)絡(luò)直播課，為了做直播，克服了許多困難，技術(shù)上有問(wèn)題，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，家里電腦效果不好，頂風(fēng)冒雪去朋友家借電腦，一遍又一遍地熟悉講座內(nèi)容，順利完成直播任務(wù)，效果非常好。她說(shuō)：國(guó)難當(dāng)頭， 眾志成城，共克時(shí)艱，人人有責(zé)，作為心理老師，更是義不容辭！我們只是做了自己應(yīng)該做的工作，在后續(xù)的時(shí)間里，會(huì)安排更加豐富多彩的活動(dòng)，讓更多的家庭受益！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>講師團(tuán)核心力量——孫淑英</b></h3> <h3> 孫淑英，龍?zhí)稙趵譂M中心理教師，心理咨詢師，家庭教育講師，思維導(dǎo)圖講師。市“陽(yáng)光心育”先進(jìn)個(gè)人；市心育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；論文多次獲省市，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。多年致力思維導(dǎo)圖研究，幫助大量學(xué)生迅速提分。近4年，為龍?zhí)缎陆處熥鰨徢靶睦砼嘤?xùn)，深受新教師們喜愛(ài)與區(qū)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。</h3><h3> 疫情來(lái)臨，她積極響參與疫情防控。參加由畢愛(ài)影老師積極組建的龍?zhí)督逃旨医讨v師團(tuán)，每天釘釘講師團(tuán)群里危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，備課、講課。利用QQ龍?zhí)督逃忠咔樾睦磔o導(dǎo)熱線。另外，通過(guò)龍?zhí)哆M(jìn)修公眾號(hào)，烏拉滿中公眾號(hào)，烏拉滿中家長(zhǎng)微信群、烏拉滿中釘釘直播群做宣傳解決心理與家教相關(guān)問(wèn)題。每天都 11-12點(diǎn)才休息，不喊累，不掉隊(duì)，保質(zhì)保量保時(shí)完成任務(wù)。疫情里孩子與家長(zhǎng)心理危機(jī)重重，她給孩子上一課《疫情中的青春不迷?！帆@贊72534。最后環(huán)節(jié)，孩子們?cè)趧?dòng)感音樂(lè)中，舞動(dòng)青春熱情傳遍整個(gè)直播間，宣泄不良情緒，喚起“沒(méi)有奮斗，不青春”,“享歲月靜好，青春就該砥礪前行”的熱情無(wú)限。為網(wǎng)課積累了正能量。愿 “星星之火”，引青春夢(mèng)想“燎原之勢(shì)”，生命蓬勃?dú)g暢。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>講師團(tuán)核心力量——王偉華?</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王偉華，中共預(yù)備黨員。吉林市龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修附屬小學(xué)心理健康教師。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為一名青年教師，在這場(chǎng)疫情來(lái)臨時(shí)之際，考慮到孩子們?cè)诩疑蠒?huì)出現(xiàn)焦慮、恐慌等心理問(wèn)題，她克服技術(shù)上的困難，利用手機(jī)軟件錄制了網(wǎng)課《疫情期間學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的建議》，從搜集材料，到課件的制作，錄音配音，和視頻的錄制，她在摸索中不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就是為了能在疫情期間獻(xiàn)上自己的綿薄之力，讓孩子們能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這節(jié)課在學(xué)校的公眾號(hào)上發(fā)表。她還針對(duì)家長(zhǎng)制作了美篇《給家長(zhǎng)在疫情期間指導(dǎo)孩子居家學(xué)習(xí)和生活的建議》。同時(shí)報(bào)名了畢老師的心理家育講師團(tuán)，作為一個(gè)直播上課的新手進(jìn)行了《做一個(gè)善于傾聽(tīng)和溝通的家長(zhǎng)》的直播演說(shuō)。在活動(dòng)中得到了鍛煉，取得了很大的進(jìn)步。她說(shuō)：也許我的力量很渺小，但是哪怕能幫助一個(gè)孩子，那都是我堅(jiān)持下去的最大的動(dòng)力！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>講師團(tuán)核心力量——邵馨漫</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 邵馨漫，長(zhǎng)春師范學(xué)院心理咨詢專業(yè)畢業(yè)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，現(xiàn)龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)教師。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在此次疫情當(dāng)中，我擔(dān)任了吉林市教育局組織的疫情防控心理干預(yù)志愿者工作以及龍?zhí)秴^(qū)心理危機(jī)干預(yù)工作。每天的工作主要是QQ線上值班，為有需要的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師提供疫情期間的心理咨詢服務(wù)。在不值班的的時(shí)候，在群里學(xué)習(xí)觀看領(lǐng)導(dǎo)、老師發(fā)來(lái)的各種培訓(xùn)資料，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。在市里值班期間，她被分到了城區(qū)組，每天是早上8:00到晚上10:00，輪流值班。在畢老師的關(guān)注下她加入了家庭教育講師團(tuán)，培訓(xùn)之后，直播課《家長(zhǎng)自我如何做好自我情緒管理》，得到了老師們的認(rèn)可。她說(shuō)：能用自己的知識(shí)，為大家做點(diǎn)事，是一件特別有價(jià)值的事情！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>講師團(tuán)核心力量——袁瀅</b></h3> <h3> 袁瀅，女，中共黨員?，F(xiàn)任職于吉林市龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)。國(guó)家心理二級(jí)咨詢師。</h3><h3> 現(xiàn)參與講師團(tuán)工作，致力于為為心理學(xué)教育貢獻(xiàn)一份綿薄之力。在講師團(tuán)服務(wù)期間，積極參與網(wǎng)課交流，分享網(wǎng)課《如何完善自我成長(zhǎng)》，和其他講師們共同交流研究，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。</h3><h3> 在疫情期間，身為黨員教師的我，積極參與學(xué)校教育的種種問(wèn)題，為學(xué)生錄制網(wǎng)課，使學(xué)生能夠在家中也得到合理有效教育，緩解內(nèi)心壓力，釋放不良情緒。主動(dòng)捐款并參加龍?zhí)秴^(qū)獻(xiàn)血活動(dòng)，為一線醫(yī)護(hù)人員送去關(guān)懷與溫暖。 希望在以后的工作中，能與講師團(tuán)的老師們共同合作，共同進(jìn)步，為學(xué)生心理健康成長(zhǎng)構(gòu)筑平臺(tái)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “不忘初心、牢記使命”是我們龍?zhí)督逃说膱?jiān)守。我們定會(huì)齊心協(xié)力贏得這場(chǎng)疫情狙擊戰(zhàn)的勝利！我們?cè)富鞔猴L(fēng)為大家送去溫暖，愿我們的愛(ài)與您同行！ <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">講師團(tuán)的每一位講師都有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，他們刻苦、謙卑、積極努力。才組成了這樣一支精湛隊(duì)伍。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 由于畢老師對(duì)教育的情懷，她的目標(biāo)不止在龍?zhí)督逃o龍?zhí)读粝乱恢Ь康男睦斫】?、家庭教育教師?duì)伍，助力家長(zhǎng)科學(xué)育兒、助力教師幸福教學(xué)、助力孩子們圓夢(mèng)人生。培養(yǎng)帶動(dòng)的講師團(tuán)突破龍?zhí)督逃龤v史，成為了這兩項(xiàng)專業(yè)工作的希望。不僅支持了個(gè)人成長(zhǎng)，還支持到了所有相關(guān)部門的需要。她不僅很專業(yè)，并且十分有想法。 策劃疫情結(jié)束后，以點(diǎn)帶面，以少帶多，讓講師團(tuán)成為火種普及、覆蓋龍?zhí)秴^(qū)教師、家長(zhǎng)學(xué)生心理健康發(fā)展工作。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">畢老師還計(jì)劃講師團(tuán)工作還要致力于服務(wù)龍?zhí)督逃龀鐾怀鲐暙I(xiàn)，發(fā)揮更多的專業(yè)作用，在教師成長(zhǎng)、家長(zhǎng)成長(zhǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)中通過(guò)開(kāi)展多樣性實(shí)用、有效、接地氣的傳遞、輔導(dǎo)活動(dòng)，讓龍?zhí)督逃睦?、家庭教育工作催桃育李綻放春色滿園。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情中講師團(tuán)成員在行動(dòng)，含笑應(yīng)戰(zhàn)、排除萬(wàn)難、春風(fēng)送暖 大愛(ài)隨行 。</h3>