<h5><b><font color="#167efb">編者按：回首來時路，郁郁滿芳華；邁步新征程，砥礪再出發(fā)！為引導(dǎo)廣大教師關(guān)注自己的職業(yè)生涯，在回望中展開教育反思，在反思中深化教育理解，在理解中強化專業(yè)成長，在成長中升華教育理想。鄠邑區(qū)教科局組織了“我的教育故事”征文活動，以一個個平凡故事，鮮活的案例，激發(fā)廣大教師的職業(yè)自豪感、責(zé)任感和使命感，激勵廣大教師不斷更新教育觀念，成就教育夢想?，F(xiàn)摘選部分優(yōu)秀作品，持續(xù)推送，廣泛宣傳，弘揚主旋律，傳播正能量。</font></b></h5> <h1 style="text-align: center;"><b>勇敢地做一個“老師媽媽”</b></h1> 自1994年8月參加工作以來，我一直扎根鄉(xiāng)村小學(xué)。不知不覺，我竟已在這平凡的崗位上走過了26年。<br> 剛參加工作時，學(xué)校安排我擔(dān)任一年級班主任。每天從早到晚，我都是跟一群孩子泡在一起，一起學(xué)習(xí)、一起游戲?，F(xiàn)在想想，那時候，沒有什么放松的私生活，更沒有什么豐富的娛樂活動，這一群孩子，就是我生活的全部了。 我?guī)У陌嘤?6名學(xué)生，孩子們的學(xué)習(xí)力參差不齊，我始終堅持培優(yōu)補差，孩子們也沒有辜負(fù)我的期望，以優(yōu)異的成績回報我的付出，讓我一次次站上表彰臺。但我猶記得清楚的，是那幾個極特別的孩子。 那年，我的班里來了一個特殊的小朋友，一個智力有問題的小女孩，玉紅。而這個特別的小姑娘，讓我逼不得已，先體驗了一把當(dāng)“媽”的感覺。 小玉紅的生活自理能力很成問題，甚至連廁所也不會上。我每天除了備課、上課外，還常常要為她換洗衣褲，洗臉梳頭，照顧她的飲食起居。常常到我去吃飯時，大家都早已經(jīng)吃完飯了，學(xué)校的炊事員打趣我說：“你這還沒結(jié)婚，就又當(dāng)老師又當(dāng)媽的，飯也顧不上吃，我看以后，你的飯我都可以不用做了”，我一時語塞，不知該說什么，他卻把一個盛著滿滿當(dāng)當(dāng)飯菜的碗放到我面前，“小姑娘，你還年輕的，要顧好身體，趕緊吃吧！”我抱著碗大口吃起來，心里暖暖的。 一次，我正帶同學(xué)們上生字課，卻突然聞到了一股惡臭的氣味。同學(xué)們紛紛捂著鼻子，有人喊起來：“老師，臭死了，玉紅又拉到褲子上了！”我恍然，還是示意孩子們不要喊，我讓班里的小班長領(lǐng)著大家繼續(xù)學(xué)習(xí)。我抱起小玉紅，那股惡臭直往我鼻腔里鉆，讓我頭暈?zāi)X脹，我強忍著作嘔的感覺，胃里卻跟排山倒海似的。我抱她到我的房間，用熱水給她擦洗干凈，又換上了干凈的衣褲，這才算暫時結(jié)束了戰(zhàn)役。 小玉紅嘟嘟囔囔：“別人都嫌我臭，只有媽媽和李丹老師不嫌我臭?！?lt;br> 那時的我，只有19歲，卻在她有所欠缺的世界里，得到了和媽媽一樣的定義，我看著她的眼睛，一股熱流從眼眶里，倒流進(jìn)我心底…… 2016年，我又遇到一個智力有欠缺的男孩。那是一個寒冷的冬天，他上完廁所后，打開了廁所的水龍頭，卻不會關(guān)，也不會躲，弄得自己渾身濕透，凍得直哆嗦。有同學(xué)看見了，幫他關(guān)掉了水龍頭，又趕緊跑來告訴我。我急忙沖向廁所，脫下自己的外套把他裹了起來，抱回了我的辦公室。在辦公室，我?guī)退摰魸褚路?，擦干頭發(fā)，找出一套我家孩子的衣服給他換上。過了一會兒，他不哆嗦了，小臉也紅了起來，我才放下了心。他搓搓自己的手，抬起頭，看著我，用他還未完全熱起來的小手，握住我的手幫我取暖。 他的眼睛里，有和小玉紅一樣的眼神，那個眼神喚醒了我心底里熟悉的溫暖。<br> 他們的世界是不完整的，但他們在自己不完整的世界里，給了我最溫暖的且完整的位置。 2020年了，我已經(jīng)不是當(dāng)初那個19歲的小女孩了，做了26年老師，我卻對“老師”的定義越來越不明確，是“醫(yī)生”，還是“護(hù)士”；是“保鏢”，還是“保姆”，又或是“教師”還是“媽媽”。如今的我，有了屬于自己的小家，但無法放下的，是我送他們?nèi)ッ篮梦磥淼囊粋€個“大家”。 到現(xiàn)在，我偶爾還是迷茫，教育之路所向何方。直到我再看到曾經(jīng)的少年，如今已長成大人模樣，卻掛著多年前未變的笑容，聽到他們說“李丹老師，我們想你了”。我就懂了，不要害怕，不要怯懦，勇敢地去做一個好老師，好“媽媽”，因為你的好，他們都懂，都明白！