防控演練，責任擔當 <h3> 疫情就是命令，防控就是責任，責任重于泰山。為進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，完善我園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理流程，有效預防、及時控制和消除新冠肺炎的危害，全面提高師幼的應(yīng)急反應(yīng)能力，積累集體防范新冠肺炎疫情的工作經(jīng)驗。布吉街道機關(guān)幼兒園按照龍崗區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，成立新冠病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組。</h3><h3>2020年3月24日上午九點，疫情防控工作小組成員在幼兒園園內(nèi)進行首次疫情防控演練活動。</h3> 演練前準備 <h3> 演練前，尹芳園長組織幼兒園行政人員和教職工召開線上視頻會議，對疫情防控演練工作進行安排部署。保健醫(yī)生黃萍根據(jù)人員分工及演練流程制定了具體演練方案，并組織相關(guān)人員做好演練前各項準備工作。</h3> 確保熟悉演練流程 <h3> </h3> <h3>演練當天，尹芳園長與防控小組成員一同梳理演練方案，確保人人熟悉疫情演練流程。</h3> 演練三步曲 壹 <h3>校門口晨檢及午檢測體溫，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員為疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似例接觸史的應(yīng)急處置過程。</h3> 貳 <h3>教室、寢室、飯?zhí)眉靶@內(nèi)集體學習的場所發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例，近期有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史的應(yīng)急處置過程。</h3> 叁 <h3>教室、寢室、飯?zhí)眉靶@內(nèi)集體學習的場所發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例，但近期無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或無與確診、疑似病例接觸史的應(yīng)急處置過程。</h3> 演練過程 模擬情景一 <h3>正常入園時間，值班行政老師在門口迎接幼兒與家長。</h3> <h3> </h3> <h3>家長帶幼兒入園，第一步在體溫監(jiān)測處進行體溫監(jiān)測，體溫無異常后進行第二步，用免洗消毒液洗手！</h3> <h3>園醫(yī)進行常規(guī)性晨檢工作，確定無異后幼兒入園上學。</h3> 模擬情景二 <h3> 安保人員給入園的幼兒進行體溫監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)該幼兒體溫異常，及時上報行政值日老師。</h3> <h3> 以此同時，園醫(yī)及時向家長詢問，家長與幼兒是否有在疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。如果有的話則防控小組成員馬上進行逐層上報。</h3> <h3> </h3> <h3>體溫有異常的幼兒，如有疫情接觸史，則送往深圳市第三人民醫(yī)院進行進一步檢查，如無，則家長帶幼兒就診或在家先自行觀察。保健醫(yī)生進行登記，并通知班主任做好追蹤記錄。</h3> 模擬情景三 <h3> </h3> <h3> 幼兒在園進行一日學習活動，老師定時進行體溫監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)該幼兒體溫異常。</h3> <h3> </h3> <h3> 老師及時上報保健室，并同時帶幼兒到隔離室進行第二步的詢問和體溫監(jiān)測。</h3> <h3> 與該班級老師和幼兒家長進行詢問后，該幼兒曾近期有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。防控小組及時進行，同時上報相應(yīng)部門。</h3> 園醫(yī)上報文景社康中心 分管主任上報疾控衛(wèi)生監(jiān)督所 園長上報教育行政部門 <h3> 與此同時，該幼兒所在班級幼兒和老師在指定區(qū)域隔離，按疾控中心和上級部門指引開展后續(xù)工作。</h3><h3> 在上級部門指引下，防控小組成員對相關(guān)區(qū)域進行全面消殺和清潔工作。</h3> 演練小結(jié) <h3> 安全主任張蓉對我們本次的防控演練進行了評價，同時提出改進意見，保健醫(yī)生黃萍、李建英安排第二次防疫演練事宜。</h3> 防控在行動 <h3> 疫情防控，使命在肩！布吉街道機關(guān)幼兒園全體教職工將不斷加強疫情防控各項工作，完善疫情防控應(yīng)急預案，為第二次演練活動及幼兒返園做好充分的準備！</h3>