【市委幼兒園】直擊于游戲材料研究智呈于自我教研思考——記參加齊齊哈爾市學(xué)前教研“疫”行動教研活動

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疫情當(dāng)前，教研不停，3月22日下午，齊齊哈爾市學(xué)前教研‘疫’行動”第四次線上研修活動以“云”在線的方式如期舉行。此次研修活動是由齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院主辦，龍沙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦，以《原創(chuàng)室內(nèi)親子游戲材料的開發(fā)與利用》為主題，市委幼兒園的7名骨干教師有幸參加了此次活動，并在齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院王冬主任與龍沙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校李紅巖主任的多次指導(dǎo)與引領(lǐng)下，與市第一幼兒園、新明小學(xué)幼兒園共18名骨干教師組成了教研共同體，針對幼兒園如何向家長推送基于游戲材料、游戲內(nèi)容、教育價值、家長困惑等問題進(jìn)行了深度的研討。黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院學(xué)前部黃慧蘭主任和孟繁慧主任兩位專家也參加了此次教研活動，并對此次活動進(jìn)行了專業(yè)性的指導(dǎo)。參加會議的還有全市七區(qū)九縣的幼教同仁們共300余名。         此次教研活動是經(jīng)過了一周的精心準(zhǔn)備，在王冬主任與李紅巖主任的帶領(lǐng)下，從“一度研修”基于各園所疫情期間在推送親子游戲中存在的共性問題，進(jìn)行不斷的自我反思，不斷調(diào)整；到“二度研修”教研團(tuán)隊(duì)在線上的激烈碰撞，兩位主任的專業(yè)引領(lǐng)與內(nèi)容把控；再到“三度研修”教研團(tuán)隊(duì)同伴之間的問題聚焦與互助；最后形成本次活動的“四度研修”將形成的良好策略匯集在一起。當(dāng)然，研修也不應(yīng)就此停滯，在省級專家的引領(lǐng)下，研究團(tuán)隊(duì)還將以教研過程中每一個點(diǎn)入手，繼續(xù)深挖游戲材料對促進(jìn)幼兒身心健康成長的教育價值。       早在教研活動前，劉鴻園長就對我園7名骨干教師加以囑咐，希望教師們在與姐妹園共同研討中，不斷學(xué)習(xí)、注重積累，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)與教研能力。教研活動結(jié)束后，劉鴻園長對我園教師的精彩展示點(diǎn)贊，并期待各位教師將教研中所形成的策略應(yīng)用在解決親子游戲過程中的實(shí)際問題。         活動后，7名教師針對此次活動中的收獲與感受進(jìn)行了總結(jié)與反思，明確了今后教研的方向與目標(biāo)。         路雖遠(yuǎn)，行則必至，市委幼兒園將此次活動為契機(jī)，在省級領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)下，在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，積極深入開展基于我園園情的多維度、多角度園本教研，以點(diǎn)帶面，以小見大，以問題為導(dǎo)向，以理論為依據(jù)，解決家長困惑，滿足幼兒需要，讓我園的教研工作落在實(shí)處、擲地有聲！         以下是我園在疫情期間開發(fā)的原創(chuàng)親子游戲，其中《翻花繩》、《捉蜻蜓》兩篇案例已經(jīng)被收入到黑龍江省幼兒園優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)資源中。在此，也感謝家長們的支持與配合，家園共育，讓我們共同為孩子們美好的明天助力！