<p> 中國文化博大精深，寓言故事是語言文化的精華。寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。部編版小學二年級語文下冊第二單元的內容就是以“寓言故事”為主題單元。</p> <p> 本單元的語文要素是“讀寓言故事，明白其中的道理”。在此之前學生已經學過一些寓言，對寓言有過感性的認識，這次專門編排寓言單元，旨在引導學生進一步認識和了解寓言，幫助學生形成對寓言這種文學體裁的初步認識。</p> <p> 為了讓學生更好地學習寓言故事，更多地接觸寓言故事，我借助現代網絡，利用多種方法，激發(fā)他們的學習興趣。首先我推薦“成語故事匯”公眾號給學生，讓他們利用課后時間自由地進去閱讀寓言或成語故事。為了讓閱讀真實發(fā)生，我每天都推薦一兩則寓言成語故事到微信群里。</p> <p> 其次，我還要求學生用手抄報的形式來檢驗他們的學習成果?；顒右婚_始，同學們就興致盎然，精心設計。</p> <p> 同學們經過一段時間的選材、醞釀和制作，一幅幅精美的寓言手抄報出爐啦！</p> <p> 講故事，既能培養(yǎng)孩子們的復述能力，又能鍛煉他們的膽量。所以，我又安排和指導孩子們講述自己喜歡或熟悉的寓言故事。</p> <p>講述人： 何思怡 </p><p> 寓言故事：《自相矛盾》</p> <p>講述人： 萬美菊</p><p>寓言故事：《葉公好龍》</p> <p>講述人： 聶詩櫻</p><p>寓言故事：《山羊和驢子》</p> <p>講述人： 羅菲艷</p><p>寓言故事：《亡羊補牢》</p> <p>講述人： 陳秋燃</p><p>寓言故事：《一把斧子》</p> <p>講述人： 余靜琪</p><p>寓言故事：《畫蛇添足》</p> <p>講述人： 王森林</p><p>寓言故事：《畫餅充饑》</p> <p>講述人： 李宜州</p><p>寓言故事：《亡羊補牢》</p> <p> 閱讀是最美的姿態(tài)。結合“快樂讀書吧”，我向學生推薦《中國古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷諾夫寓言》，拓展他們的閱讀量，傳承經典文化，讓閱讀成為常態(tài)。</p> <p> 學習是一個漫長、循序漸進的過程。三年級的孩子做出來的作品難免稚嫩，難免不完美。但我相信，只要給一點沃土，他們就能茁壯成長，開放出艷麗的花朵，創(chuàng)造自信、從容、有尊嚴的未來。當然，這還需要學生自己長期的努力、家長的支持與配合和老師充滿智慧的教育。為了自己熱愛的教育事業(yè)，我必不忘初心，砥礪前行！</p>