<p> 歲末年初，新冠肺炎，來(lái)勢(shì)洶洶。突如其來(lái)的疫情打破了以往正常的教學(xué)生活，“停課不停學(xué)”成了老師和學(xué)生近期抗“疫”生活的真實(shí)寫(xiě)照，線上的“空中課堂”搭建了老師與學(xué)生學(xué)習(xí)溝通的橋梁。截止目前，我們四年級(jí)語(yǔ)文第二單元的課程已結(jié)束，為鞏固“空中課堂”教學(xué)成果，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，我們四年級(jí)語(yǔ)文組安排學(xué)生用思維導(dǎo)圖的形式對(duì)第二單元進(jìn)行小結(jié)。</p> 活動(dòng)安排 <p> 我們通過(guò)組內(nèi)教研的方式確定了本次活動(dòng)的主題———讓思維之花綻放，明確了本次活動(dòng)的具體要求，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。</p> 孩子，你專注的樣子真好看！ 學(xué)生優(yōu)秀作品展示 <p> 思維導(dǎo)圖作為一種將大腦思維過(guò)程具體化、直觀化的方法，在語(yǔ)文單元小結(jié)中應(yīng)用，能夠讓學(xué)生在面對(duì)繁蕪叢雜的語(yǔ)文知識(shí)時(shí)，掌握方法把握主線，并充分挖掘?qū)W生智力潛能，提升思考技巧，發(fā)展學(xué)生的記憶力、組織力與創(chuàng)造力，讓學(xué)生的思維之花盡情綻放，使學(xué)生的語(yǔ)文能力得到全面提升！</p> <p> 在這個(gè)別樣的春天里，別樣的課堂上，我們收獲了不一樣的感受。相信春來(lái)“疫”去，我們將再次相約在美麗的校園，到那時(shí)，祖國(guó)安好，山河無(wú)恙，讓我們不負(fù)春光，不負(fù)未來(lái)！</p><p>制作人：常維林</p><p>圖片提供：四年級(jí)語(yǔ)文組全體教師</p><p>審核人：徐紅蕾 邢長(zhǎng)新</p>