<p> 冬去春來(lái)，突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓這個(gè)春天失去了原有的色彩。為了保障全體師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)要求，全省上下舉行轟轟烈烈的“停課不停學(xué)”活動(dòng)。</p> <p> 疫情雖無(wú)情的阻止了老師和孩子們相聚的時(shí)光，卻阻止不了孩子們學(xué)習(xí)的腳步和老師們工作的熱情。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">教師篇</b></p> <p> 自2月10日“停課不停學(xué)”活動(dòng)開(kāi)啟，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)老師，每天都堅(jiān)持提醒孩子上課、跟著孩子一起聽(tīng)課、記聽(tīng)課筆記、布置課堂作業(yè)、批改作業(yè)、督促孩子提交作業(yè)、訂正作業(yè)、錯(cuò)題講解……事事巨細(xì)，無(wú)一懈怠。</p> <p> 忙碌而有序，老師們互幫互助，資源共享。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">學(xué)生篇</b></p> <p> 疫情使孩子們沒(méi)能在課堂上學(xué)習(xí)，但是依然停滯不了他們愛(ài)學(xué)習(xí)的腳步，那渴望知識(shí)的小眼神打動(dòng)著我們，那一張張優(yōu)秀的作業(yè)證明了他們。</p> <p> 認(rèn)真的樣子最美！</p> <p> 第一次體驗(yàn)線上學(xué)習(xí)， 孩子們從開(kāi)始的抵觸到后來(lái)的接受，再到現(xiàn)在的頗感興趣，離不開(kāi)老師們的幫助，更離不開(kāi)背后默默鼓勵(lì)和陪伴孩子一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。</p> <p> 雖然大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)，但同時(shí)也存在著不少問(wèn)題，比如：</p><p> 1、由于現(xiàn)在各工廠單位都已復(fù)工復(fù)產(chǎn)，所以家長(zhǎng)要上班，不能全程陪同孩子一起學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)就不自覺(jué)，作業(yè)敷衍了事，甚至通過(guò)各種途徑抄作業(yè)答案，還有一部分孩子作業(yè)批改好后，從不訂正；</p><p> 2、有一些家庭有好幾個(gè)小孩，家里卻只有一部手機(jī)，要輪著聽(tīng)課、抄作業(yè)，家長(zhǎng)上班孩子就無(wú)法學(xué)習(xí)寫作業(yè)，只能等家長(zhǎng)下班回來(lái)才能學(xué)習(xí)；</p><p> 3、老師無(wú)法監(jiān)控孩子在線學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以孩子們存在僥幸心理，覺(jué)得不完成作業(yè)老師也拿他沒(méi)辦法，導(dǎo)致越來(lái)越多孩子不寫作業(yè)；</p><p> 4、也有少部分家長(zhǎng)拒不配合學(xué)校工作，老師幾番溝通也無(wú)濟(jì)于事。</p><p><br></p><p>對(duì)線上課堂的一些建議：</p><p> 1、能否每堂課課后布置相應(yīng)的課堂練習(xí)；2、每堂課結(jié)束后提醒孩子下節(jié)課要準(zhǔn)備哪些學(xué)具；3、練習(xí)講解時(shí)能否多考慮班上后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，講清楚解題思路。</p>