<p style="text-align: center;">勤學 </p><p style="text-align: center;">宋 · 汪洙</p><p style="text-align: center;">學向勤中得，螢窗萬卷書。</p><p style="text-align: center;">三冬今足用，誰笑腹空虛。</p> <p> 疫情當前，形勢嚴峻。在不能相聚的日子里，線上研討成為了教研組教研活動的主要方式。為了促進教師專業(yè)成長，夯實理論基礎，從二月份起，濰城區(qū)社會領域教研組根據市社會領域教研組安排，結合濰城區(qū)教研組教研要求，進行了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域的學習與線上研討交流活動。</p> <p>一、扎實理論學習，輔助實踐活動</p><p> 本次教研繼續(xù)圍繞“國開享學吧”網絡平臺，針對馮曉霞教授對于《指南》中社會領域的解讀進行學習。結合幾次學習，通過專家的解讀，對老師們理解和貫徹《指南》精神有著不可估量的引領作用。同時也讓老師們更深刻的了解到社會領域對于幼兒成長的重要性。</p> <p> 第一階段的學習結束后，老師們針對學習中的所得所想進行了學習反思。</p> <p>二、結合理論學習，梳理優(yōu)秀課例</p><p> 針對第一階段的理論學習，教研組的老師們學以致用，圍繞龔敏園長的優(yōu)秀課例《五星紅旗，我愛您》進行了教學臺階和教學策略分析梳理。</p> <p> 從線下教研到線上教研改變的是教研形式，不變的是幼教人只爭朝夕、不負韶華的“追夢”步伐。鳥隨鸞鳳飛騰遠 ，人伴賢良品自高！面對疫情，居家沉淀。用專業(yè)為自己賦能，相信歸來時仍是“少年”，但你我皆已成長。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">往期內容精彩回顧</span></p>