空中架橋梁，教研促成長――橫水初中疫情期間教研活動

東鎮(zhèn)南街小學秦瑋興

題記：如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種甚至多于兩種的思想。 ――蕭伯納 如今，青草濃綠，早已沒過馬蹄；桃花羞澀，也已露出了臉龐。院子里的李樹不知是誰一夜間給無數(shù)枝椏嵌上了白花。襯著蒙蒙的春雨，隨風而下，怎一個美字了得？ 在這處處充滿詩意的季節(jié)里。橫水鎮(zhèn)初中為了提高教師們的業(yè)務(wù)水平和教學能力。實現(xiàn)上級要求的“停課不停學，停課不停教，停課不停研”的要求。七年級數(shù)學組利用網(wǎng)絡(luò)針對學校教學常規(guī)和線上教學遇到的疑難雜癥進行了線上教研。 首先，學科組就下周的教學計劃以及備課要求和數(shù)量進行了統(tǒng)一安排。平行線的判定性質(zhì)及對應(yīng)的綜合實踐。 緊接著，老師們就上周的周清內(nèi)容和完成情況做了交流與探討。 老師們針對本班學生基本情況及不足之處進行了詳細的分析，也提出了一系列的改進方法。通過題型，他們對周清中的重難點進行了剖析，給教學的側(cè)重點指明了方向。一些經(jīng)驗豐富的老師提出了許多行之有效的教學方法。供全體七年級數(shù)學老師學習。老師們帶著一份責任，一份學習的心來積極參加研討活動。他們把討論中的重點進行了記錄，期待自己以后能把它應(yīng)用到日常的教學中去。 瞧，七年級數(shù)學老師準時參加，雖然隔著屏幕交流，但老師們依然保持著教研的熱情。 此外老師們還討論了一些常用數(shù)學相關(guān)模型。 教研活動結(jié)束后，由教研組組長根據(jù)今天研討的成果進行總結(jié)歸納，形成行之有效的教研成果，大家都是收獲滿滿。