<p> 昨晚11點(diǎn)左右接到了一位家長(zhǎng)的電話，告訴我他的孩子白天去了趟老家，老家沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，問(wèn)我能不能看視頻回放，把白天的課補(bǔ)上？還保證一定讓孩子把作業(yè)認(rèn)真完成。我當(dāng)然同意了，甚至有些感動(dòng)。今天一大早家長(zhǎng)就把作業(yè)發(fā)過(guò)來(lái)了，孩子書(shū)寫(xiě)得特別工整，沒(méi)有錯(cuò)誤，比之前完成的都好。批改完后，甚感欣慰，因?yàn)檗r(nóng)村這樣的家長(zhǎng)實(shí)在是太少了。</p> <p> 線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行到第四周了，出現(xiàn)過(guò)很多情況：有的同學(xué)不按時(shí)聽(tīng)課，有的不完成作業(yè)，有的聽(tīng)課時(shí)間不夠，有的忘記打卡，有的提交的作業(yè)模糊一片無(wú)法批改等等。我每天會(huì)把相關(guān)的數(shù)據(jù)發(fā)到班級(jí)微信群里，有的家長(zhǎng)表示道歉并很快督促自己的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)；有的家長(zhǎng)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)不管不問(wèn)。沒(méi)辦法，我就一個(gè)一個(gè)的打電話通知家長(zhǎng)……結(jié)果呢？說(shuō)了都是淚，每天不是催交作業(yè)就是在催交作業(yè)的路上。</p> <p> 說(shuō)實(shí)話，這段時(shí)間的線上教學(xué)中有過(guò)委屈，有過(guò)無(wú)奈，甚至質(zhì)疑過(guò)自己的付出是否有意義，就是因?yàn)檫@樣一個(gè)電話，讓我意識(shí)到自己的付出是值得的，我應(yīng)該一如既往地，不，應(yīng)該是更加努力地堅(jiān)持下去，因?yàn)槲业暮⒆觽冃枰摇?lt;/p> <p> 記得3月2日聽(tīng)完名師直播課后，就在班級(jí)小管家里布置了相對(duì)應(yīng)的作業(yè)，誰(shuí)知提交上來(lái)的作業(yè)，批改得讓我一度懷疑人生，錯(cuò)誤率太高了。我在班級(jí)群里上傳了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，利用語(yǔ)音進(jìn)行糾正答疑，可能是娃們太小的緣故，效果還是不盡人意。此刻我就萌發(fā)了自己利用直播來(lái)進(jìn)行線上講解難點(diǎn)知識(shí)，以達(dá)到鞏固網(wǎng)課的效果的想法。</p> <p> 剛開(kāi)始直播時(shí)，手忙腳亂，不知道屏幕另一端的學(xué)生們是不是新奇的等著老師的出現(xiàn)，于是一遍又一遍的問(wèn):“聽(tīng)得見(jiàn)老師聲音嗎”“看得見(jiàn)老師嗎”“清楚不清楚”“能不能看見(jiàn)我寫(xiě)的字”“卡不卡”“明白怎么操作不”……每節(jié)課我都要問(wèn)上好幾遍，這樣就浪費(fèi)了好多時(shí)間，太可惜了。直播不易，所以要爭(zhēng)分奪秒。后來(lái)我摸索直播平臺(tái)的運(yùn)用，和老公，兒子三個(gè)人建立了群，在群里去試播，去百度找相關(guān)的直播知識(shí)學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)直播平臺(tái)的新功能，就開(kāi)心的手舞足蹈，立馬在我的三人群里試用。經(jīng)過(guò)幾天的邊學(xué)邊試，邊試邊摸索，功夫不負(fù)有心人，我終于可以穩(wěn)下來(lái)當(dāng)個(gè)主播了，一個(gè)人對(duì)著手機(jī)給孩子們講解知識(shí)點(diǎn)，不再會(huì)緊張得手心出汗了。通過(guò)直播我欣喜地發(fā)現(xiàn)，班級(jí)作業(yè)提交率高了，錯(cuò)誤率下降了，群里家長(zhǎng)的怨言少了，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)都愿意積極配合了，所有的事情都朝著“春暖花開(kāi)”的方向發(fā)展了……</p> <p> 停課不停學(xué)，隔屏不隔愛(ài)。開(kāi)學(xué)延期，成長(zhǎng)不延期，在2020這個(gè)特殊的春天里我們“疫”起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。</p>